Мектепке дейінгі жастағы

Мектеп жасына дейінгі ересек адам әлемнің жаңа орнатумен олардың отбасы қарым-қатынастар мен өзара қарым-сыртына сипатталады. Мектеп өмірінің енгенге дейін оның туғанына баланың бастап жұмыс істейді кезең, ең психикалық және физикалық даму дәрежесі қаныққан. Бұл сатысында оны адам жасай барлық қажетті қасиеттерді қалыптастыру болып табылады. Мектеп жасына дейінгі болашақта арнайы білім мен дағдыларды түрлі сатып алу үшін негіз болып табылады баланың жалпы дамуына, қамтамасыз етеді. Бұл кезең қызметін одан әрі түрлі салалардағы сіңуін жеңілдетеді. шағын адамның мінез-құлық белгісі болып табылады психика, сипаты, және әлемнің көзқарасының қасиеттері мен қасиеттерін қалыптастыру екенін мектеп жасына дейінгі.

Мектеп жасына дейінгі үш жылдан жетi жылға жас аралығындағы балалардың өмірі мен даму кезеңі болып табылады. Осы жылдары одан әрі сипатталады деп дене дамуы, сондай-ақ баланың ақыл өсу. балалардың қозғалысын одан еркін айналуда. Бала-ақ дейді. балалар тәжірибесі, сезімдері мен көзқарастарын Дүниежүзілік бай және алуан түрлі болып келеді.

осы кезеңде өсуі мен баланың салмағы артуы біркелкі сипатталады. мектеп жасына дейінгі және теріге өзгерістер. Ол қоюланып, әлдеқайда икемді болып. Бұл ыдыстар оған қан мөлшерін азайтады. Осылайша, тері механикалық әсердің түрлі қабылдайды астам төзімді. бес немесе алты жылға сүйектері сүйектенуге әлі аяқталған жоқ, бірақ омыртқа ересек ретінде пішінін алады.

Мектеп жасына дейінгі жоғары мобильділік сипатталады. балаларға, әсіресе тез айтарлықтай қаңқасының жүктемені арттырады, ол бұлшық жүйесін дамыту.

өзгерістер мен жүрек-қан тамырлары жүйесі ұшырайды. айтарлықтай Оның өнімділігі мен төзімділігін арттырады. Ол жоғары деңгейін және жетеді психологиялық дамуын баланың. Сонымен қатар оған айналасындағы әлеммен кішкентай адамның интеллектуалдық қарым-қатынасты жақсарту. Біртіндеп арттыру лексика. Осы жасында ақылға қонымды сеніммен бала өз эмоциясын - мұң мен қуаныш, қысылып тұрғанын және қорқыныш, өзін-өзі жаны мен бұзылуы. Ол жағдайды белгілі бір моральдық түсіністікті дамытуға және болуға, мектепке дейінгі кезеңде болып табылады. Содан кейін жүктелген міндеттерін тұжырымдамасы бар.

Мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу рөлі пьесасы арқылы жүзеге асырылады. Бұл жағдайда, бала кәмелетке ниет бар. ол аз адамның психикасына өзгерістерге ықпал етеді үш жылдан жеті жылға жасында ойын, негізгі қызметі болып табылады. Бұл жағдайда ең анық белгісі қалыптастыру болып табылады сана функциясының баланың.

Өндіретін ойын қызметін, кішкентай адам түрлі элементтерді ауыстыру, сондай-ақ рөлін алуға қабілетті. Ол ересектер арасындағы өтеді бала ашық қарым-қатынас үшін осы процесс болып табылады.

мектепке дейінгі балалар дамыту жүзеге асырылады және шығармашылық өнер арқылы түрлі болып табылады. атап айтқанда, бейнелеу өнері осы үдерісте ерекше орын - сурет. Қағаздағы суретті сипаты бойынша бала әлемнің қабылдау, оның қиял мен есте, және ойлау көруге болады. сызбалар балалардың көмек олардың білімі мен олар алуға тәжірибесіне өтуге ол болып табылады.

балалар пьесалар мен дамытуға үлкен рөл танымдық процесінің. Осы кезеңде, сөз және қиял ойлау байланысты. Бұл фактор толыққанды тілін оқыту (отандық және шетелдік) негізі болып табылады. білім сіңіріледі моральдық нормалар, ережелер және мәдени қарым-қатынастардың нысандарын процесінде. Мектепке дейінгі кезеңде аз тұлғаны Pinnacle өз сипаты мен қабілеттерін, сондай-ақ авариялар мен жетістіктері себептері сапасын мойындайды, оның өзін-өзі сана, қалыптастыру болып табылады.