ҚалыптастыруОрта білім және мектеп

ГЭФ сабақ теріңіз. сабаққа қойылатын негізгі талаптар

біздің еліміздің дамуының қазіргі кезеңі, экономиканың өсуіне, қорғаныс өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы үшін жаңа талаптар қоятын ресейлік реформа және білім арқылы өтеді ғана емес.

Егер сіз кеңестік мектепті еске болса, мұғалімдердің басты міндеті студенттердің басшылары енген олар ересек өмірге пайдалы болуы мүмкін білім белгілі бір соманы қоюға болды. Қазіргі уақытта ГЭФ бойынша сабақ дамуы тиіс, және оқытушы қызметі үйренуге және өз бетінше білім алуға балаларды үйрету үшін бағытталуы тиіс. оларға өмірде табысты адамдар болуға көмектеседі студенттер осындай қасиеттерді және сипаты қасиеттерді дамыту.

оқытушыға студент қазіргі заманғы тұлғаны қалыптастыру жөніндегі жұмыстардың көп енді беріледі. Бұл мақала талаптар Сабақтың арналған жаңа білім беру стандарттарын мәтінмәнде көрсетілген түсіну тырысамыз.

Сабақ - оқыту формасы

Қазіргі заманғы мектеп оқу процесін ұйымдастыру негізгі формасы сабақ болып табылады. Әрбір кезде жарғы мектеп реттеледі уақыт белгілі бір соманы бөлінген. сыныпта мұғалім әр түрлі қадағалау қызметін жаңа білім алу үшін қолайлы жағдайлар жасау, дұрыс бағытта тікелей, бақылау үшін, студенттердің.

осы түрі ГЭФ сабақ жету үшін әр түрлі, сондай-ақ олар пайдаланылған әдістер мен құралдар болуы мүмкін. Қазіргі заманғы сабақ белгілі бір талаптарға сай келуге тиіс. АҚШ толығырақ оларды қарастырайық.

Қандай сабақ құрылымы болуы тиіс

сынып күнделікті дайындау, мұғалім олардың мінез-құлық пішінін анықтау талаптарына негізделуі тиіс. Олар төмендегі талаптарға сай белгілі бір құрылымын болуы тиіс:

  1. жайылған сабақ құрастыру алдында білім беру, мұғалім мұқият және дұрыс барлық дидактикалық мақсаттарды анықтау керек жоспарлап, сондай-ақ ол шәкірттерімен бірге қол қалайды мақсаттарға қоюға.
  2. олардың құрылымы осы әсер болады, өйткені оқыту түрін анықтау үшін маңызды болып табылады. Сабақтың жекелеген қадамдар бір басқа шыққан, бір-біріне өзара тиіс.
  3. Ол болашақта жігіттер бұрын алған бір немесе тек шебері, сыныптағы жеткізілетін ақпаратты байланыстыру қажет.
  4. ең тиімді болу үшін, жаңа материалды игеру балалардың жеке психологиялық сипаттамалары бейімделген оқыту әдістері мен құралдарын таңдауға мұқият болуы тиіс.
  5. бақылау меңгеру үшін білім сынақтан қалай ескеру қажет. Ол студенттердің үлкен ықтимал санын жету үшін өте маңызды болып табылады.
  6. тиісті кезеңіне жоқ сыныпта сіздің білімдерді бекіту, Сіз олардың күші туралы ұмытуға болады.
  7. Үй жұмысы студенттердің мүмкіндіктері мен қабілеттерін ескере отырып ойластырылған болуы тиіс.

Тек мұқият алдын-ала дайындалған сабақ заманауи студент үшін ақпарат пен пайдалы білім нақты шахта болуы мүмкін.

Сабақтың дайындау, ұйымдастыру және мазмұнына қойылатын талаптар

сабаққа дайындық барысында, қазіргі заманғы мұғалім көріністердің мынадай ұпай жоғалтпау керек:

  • сыныпта әрбір студенттің Денсаулық маңызға ие.
  • Әрбір сессиясы пән бойынша оқыту жүйесінің бөлігі болуы тиіс.
  • материалды неғұрлым тиімді меңгеру үшін тарату сыныпта болуы тиіс демонстрациялық материал. Құрғақ түсіндіру кез келген нәтиже бермейді. сабақ ГЭФ биология өтеді, егер Бұл әсіресе маңызды болып табылады.

  • сол тақырыпты зерделеу, ол сынып әр түрлі пайдалану ұсынылады.
  • Сабақ барысында мұғалім білім әлеміне нұсқаулығы түрі ғана емес, спикер болуы тиіс. Ол студент өз бетінше білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау қажет.
  • белгілі бір ақпаратты жеткізу арқылы өмір жағдайлар жағдайларда мысал: Оқу барысы арттыру сәттер, бірақ Қара және көлегейленген түрінде болуы тиіс. бұл бастауыш мектеп болып табылады, әсіресе, егер бұл жағдайда ГЭФ сабақтары арнайы оқу жəне таңдау ақпаратын талап етеді.
  • Сыныпта мұғалім жеңіліске мойындауға абыроймен, ұлдар командалық қалыптастыруы тиіс өз көзқарасын қорғай. өз мақсаттарына жетудегі табандылық - бұл ересек өмірде өте пайдалы болып табылады.
  • олардың жер тәрбиелеу махаббат, біздің еліміздің табиғаты тамаша estestvovedchesky сабақ ГЭФ табылады: Айналамыздағы дүние, мысалы, бастауыш мектеп, және жоғары мектепте - биология.

жұмысқа берілген толығымен нағыз сүйіспеншілікке толы жүрек барлық шәкірттері және тек мұғалім дайындау және жүзеге асыру толығымен елеусіз ұшуға балалар уақыт ұмытылмас сабақ, бірақ басшылары құнды және қажетті ақпаратты кейінге шегерілді болады.

ГЭФ сабақтар бойынша жіктеу

жаңа білім беру стандарттарын заманауи білім беру процесінде, сынып бірнеше түрлері бар:

  1. Сабақ жаңа білім үйренеді.
  2. білім мен дағдыларды кешенді қолдануды табуға тырысады Сабақ.
  3. қайталау және сабақ қорытындылау.
  4. білім мен дағдыларды жүйелеу.
  5. Басқару қызметі.
  6. Сабақ талдау және ассимиляциялық процесінің түзету.
  7. Аралас жұмыспен қамту.

Егер сіз қандай да бір тәрбиешіден сұраңыз, онда сабақ барлық осы түрлері оған тамаша таныс. Бірақ оқу процесіне негізінен қарамастан ол ҒЭҚ бойынша орыс тілі сабағы немесе кез келген басқа да болып табылады ма, аралас сыныптар пайдаланылады.

Әрбір сабақ түрі әр түрлі кезеңдерінде жиынтығы өзара білдіреді, ол арқылы оның нақты құрылымын, бар. Олардың кейбірін қарастырып көрейік.

жаңа білім алу

ГЭФ үшін сабақ түрлерін құрылымы, әдетте, ұқсас қадамдарды бар, бірақ сынып түрлі қарай және өз ерекшеліктері бар. көп уақыт жаңа материалды меңгеру арналған болса, мынадай кезеңдерден анықтау:

  1. уақытты ұйымдастыру, ол міндетті әрбір сабақта бар. мұғалім сабаққа дайындығы класс тексереді.
  2. Екінші қадамда, мақсаты параметрде, негізгі міндеттері және мотивация белсенді сабақ оқып жұмыс істеуге.
  3. бұрыннан бар білімін жаңарту.
  4. жаңа білім бастапқы сіңіру мұғалімі балалар толық және ұқыпты Иса оларды түсіндіруге тырысады түсіну қалай тексереді.
  5. студенттер материалды түсінуге қалай аралық тексеру.
  6. бекіту материал бірінші кезеңі.
  7. Басты орнату және осындай сіз т.б. жазуды орындауға және керек міндеттері сынақ жоспарына, оқыған жөн қандай жаттап қажеттілігі ретінде оны іске асыру үшін егжей-тегжейлі нұсқаулар. Ол сондай-ақ жеке міндеті берілген студенттер мүмкіндіктерге назар аударады.
  8. сабақты немесе көрініс қорытындылай келе.

қызмет жаңа білім беру стандарттарына сәйкес жүзеге асырылады кезде осы кезеңдері таяқшасын ұсынамыз.

аралас Сабақтың құрылымы

ГЭФ оқулық бұл түрі мынадай қадамдарды бар:

  1. уақытты ұйымдастыру, астам 1-2 минут кетуі тиіс емес, ол.
  2. мақсаттары мен міндеттері орнату, сондай-ақ белсенді жұмыс істеуге балаларды ынталандыру.
  3. білім өзектендіру, бұл үй тапсырмасын тексеру болып табылады.
  4. Бастапқы жаңа материалды меңгеру, және бұл қадам, ол осындай бастауыш мектепте математика, бір сабақ болып табылады, әсіресе, егер негізгі рөл оқытушыға тиесілі түсіндіру, деп атауға болады.
  5. Жаңа материалды түсіну тексеру.
  6. Бірігу. Бұл кезеңде, түрлі күрделілігі міндеті шешіледі, және талап етілетін материалдық егер Эксперименттер, эксперименттер орындады.
  7. алған білімдерін бақылау студенттер материалды түсіну қаншалықты жақсы анықтау үшін жүргізіледі.
  8. Үй жұмысы.
  9. Рефлексия немесе дебрифинг. сыныптағы балалардың көңіл-қызықты, материалдық қол жетімді емес немесе немесе жоқ, жалпы сынып өз сезімдерін осы кезеңде, ол, материалды сонша меңгеруін емес шықты.

сабақтың түрлері

Маңызы жоқ болып жаттығулар қандай түрі, олар әр түрлі нысандарын қабылдай алады. Қазіргі заманғы мектепте, қазір студенттерге барлық гаджеттер пайдалану жерге кезде, сондай-ақ материалды ең тиімді меңгеру үшін әр түрлі нысанда ақпаратты ұсынуға өте маңызды болып табылады. Осы шығарылымда байланысты ГЭФ Сабақтың түрі, сондай-ақ оның сыртқы түрі ғана емес:

  • Сабақ-әңгіме.
  • жоғары мектепте оларды ұйымдастыруға әсіресе пайдалы Ақаулық сабақ. жігіттер өздерінің көзқарастарын білдіруге қорқады емес болған кезде, өз пікірлерін қорғай.
  • Сабақ экскурсия. Мысалы, ҒЭҚ туралы ағылшын сабақ оңай басқа елге экскурсия түрінде өткізілуі мүмкін.
  • мұғалім кейбір ақпаратты қайталайды, содан кейін шоғырландыру, дағдылар мен ептіліктерді жетілдіруді жүріп кезде дәріс, жоғары мектепте тәжірибеге.
  • Kinourok. Қазіргі заманғы технологияларды дамыту дәрежесі және мектептерде АКТ пайдалану ескере отырып, Сіз Интернет болса, сіз тікелей сыныпта ақпаратты тыңдауға, тақырып немесе демонстрация тәжірибесі бейне клип көруге болады деп айтуға болады.
  • жиі ерте сыныптарда тәжірибеге Сабақ-ертегі, мысалы, бұл үшін, сондай-ақ қолайлы сабақ оқу.

  • Сабақ конференция, сондай-ақ жоғары сынып оқушылары үшін неғұрлым қолайлы болып табылады, бірақ контингентінің класс берілді, және орта деңгейде жүзеге асырылуы мүмкін.
  • Рөлді ойын.
  • Математика сабағы ойын «Не түрінде жасалуы мүмкін? Қайда? Қашан? «.
  • практика зертханалар табиғи цикл сабақтарында. олар өз қолдарымен бір нәрсе істеу кезінде, эксперименттер, ақпараттық әлдеқайда жақсы есте.
  • білімін тексеру үшін сіз сыныптарын, семинарлар, дөңгелек үстел викторина кредит жұмсауға болады.

Әрбір мұғалім арсеналында, жұмыспен қамту көптеген әр түрлі нысандары, ол мезгіл-мезгіл өз тәжірибесінде пайдаланатын, бар. Әрине, бұл әрбір емес сабақ жұмыспен қамту нысандарының тұтастай палитрасын пайдалана отырып жүргізілуі мүмкін екенін атап өткен жөн. Ең жиі, мұғалімдер қоғамдық сабақ беруге олар үшін дейін үнемдеуге. Десе де, біз бұл оқыту есте сақтау қажет - бұл қызықты емес, бірақ ауыр жұмыс.

заманауи Сабақтың тиімділігін критерийлері

Қазіргі заманғы қоғам, өйткені мектепте алған білімдерін, білім үлкен талаптар қояды күн астында өз орнын табуға, түлектердің және біздің қиын уақытта өмір бейімделу қабілеті болашақ өміріне байланысты болады.

Ол ГЭФ сабақтың түрі маңызы жоқ, бірақ сабақ тиімді болады қалай көрсететін кейбір дәлелдер бар:

  1. сыныпта білім, яғни мұғалім дайын ақпаратты береді және студенттер өздері дұрыс жауап табу және шындыққа келіп, сондықтан бірлескен жұмысты ұйымдастыруға емес, жаңа білім ашу арқылы студенттерді салынған болуы тиіс. Білім басы сақтауға әлдеқайда күшті тәуелсіз жұмыс, жинақталған.
  2. нақты білім міндеттерді орындауға студенттің өзін-өзі билеу.
  3. Болуы сабақ пікірталастар, дауларды реттеу, диалог. процесс тірі болуы керек.
  4. Студенттік дербес сыныпта өзінің алдағы қызметін әзірлеуге қабілетті болуы тиіс.
  5. Демократия.
  6. Ашықтық, яғни, мұғалім әрқашан олардың нүктесін дау керек.
  7. Кәсіби мұғалім әрқашан қиындықтар модельдеуге мен шешімдерін іздеу ұйымдастыру мүмкіндігі бар.
  8. студенттер табысқа жағдайды жасау үшін нашар дәлелді, әсіресе үшін, маңызды болып табылады.
  9. сыныпта негізгі қызмет сұрақтарға жауап табу бойынша өздік жұмысы болуы тиіс.
  10. Сіз гигиеналық еңбек жағдайларын сақталуын сұрақ өтуге алмаймыз.
  11. сабақ студенттер арасында қарым-қатынас дағдыларын табысты қалыптастыру үшін ғана кезде барлық қажетті жағдайлар тиімді болады және олардың назарын жандандыру.
  12. Қандай маңызды жігіттер мен күшті slabouspevajushchih сараланған тәсіл болып табылады.

ашық класс кезде, мұғалімдер әрқашан класс барысында оқытушының назар аударады оқушылардың түрлі санаттарының жұмысты ұйымдастырады.

Дәстүрлі кәсіптердің ГЭФ сабақтың айырмашылығы

жаңа білім беру стандарттарына сәйкес сабақтарды өткізу үдерісі туралы әдеттегі дәстүрлі идеялар түбегейлі өзгеше болып табылады. Мұнда кейбір ерекшеліктері бар:

  1. Мектепте дәстүрлі мұғалімі өзіне Сабақтың мақсат етіп, және қазіргі заманғы стандарттар жұмыстың осы фазасы шешу қажет қиындықтардың толық түсіну үшін жігіттермен бірлесіп жүргізілді талап етеді.
  2. мұғалім сыртқы тітіркендіргіштерге арқылы өзін ынталандырмайды, және қазіргі заманғы мектеп оқушыларының ішкі себептер бойынша тәуелділігін талап әдетте ретінде материалдық ынталандыру меңгеру үшін, маңызды болып табылады.
  3. Дәстүрлі сабақ оқытудың мақсаттары мен міндеттерге қол жеткізу үшін мұғалім оқыту тиісті қаражат таңдайды, және қазіргі уақытта ең тиімді құралдарының бірлескен таңдау бар.
  4. Ағартушы толық ұйымдастырады және реттейді барлық қызметін дәстүрлі сыныпта, және олардың мүмкіндіктеріне сәйкес студенттер үшін вариация бар болса білім беру стандарттарын, құпталады.
  5. мұғалім ол жоспарлады нәтижесінде, сыныпты әкеледі дәстүрлі сыныпта өзі сияқты Қазіргі уақытта ол, сабақ студенттер жеке-маңызды нәтиже, бірінші кезекте ішкі оң өзгерістер жету үшін маңызды болып табылады.
  6. Дәстүрлі сабақ өзін-өзі бағалау, өзі үнемі оқушылардың жұмысын бағалады оқытушыға арналмаған. Стандарттар студенттердің сыныпта олардың жұмысын бағалау жасауға мүмкіндігі туралы бағытталған.

ГЭФ шеңберінде мұғалімдерге арналған ұсыныстар

жұмыс көп жылдар тәжірибелі оқытушылар, қазірдің өзінде олардың кәсіби қызметіне оларды көмектеседі кейбір тәсілдерін алды, және бұл ең тиімді сабақ жасауға жас мамандар үшін олардың кеңес:

  1. сабақ жоспарлағанда сіз мұқият кезінде Сынып алдында сақталуы тиіс екенін мақсаттарға қарастыру керек. Әрбір фаза мақсатты параметрлеріне, және жиынтық сомасының соңғы қорытындысын басталуы керек.
  2. барынша жұмыспен қамту тығыздығы ғана саралау есебінен және оқыту жеке көзқарас болуы мүмкін жету.
  3. Ол жалпы оқыту дағдыларын дамытуға үлкен назар аудару қажет.
  4. бастауыш мектеп оқу сабақта жұмсайды, ГЭФ ақпараттық арналарды максималды ықтимал санына негізделген, мәтіндерді терең өңдеуді жүзеге асыруға ұсынылады. бала орта мектепте оқып мәтін қиын түсіну болмаса, ол қиын еді.
  5. Бұл мәтін сұрақтар үйрету қажет.
  6. Қазіргі заманғы мұғалім сіз кеңесшілер, көмекшілері және сарапшылар ретінде балаларды тартуға мүмкіндігінше қажет, оқулық бойынша edinopravnym спикер болмауы тиіс.
  7. Ол алдын ала берілуі керек шығармашылық тапсырмалар, тәжірибеге қажет.
  8. сыныпта тиімді пайдалану нысандарын түрлі: жеке, жұп, топтық.
  9. Егер сабақ дайындау, сіз оқушылар мүмкіндіктерін ескере отырып, сараланған үй тапсырмасын арқылы ойлану керек.
  10. Балалар мұғалімі жағдайды толық бақылауға ықпал етеді емес кезде, оны жақсы көремін, мен олармен мақсатқа өтіңіз, олар жының олардың жеңістер мен жеңілістер ұнайды. Бұл мұғалім командасы емес, көшбасшы мүшесі болуы тиіс.
  11. сабақ бойы мұғалім оқушылардың денсаулығын сақтауды қамтамасыз етуге тиіс, сым динамикалық үзіліс тұра немесе сыныпта айналасында жүре белгілі бір жұмыс түрлерінің рұқсат етіледі.

, Студенттерге қажетті білім беру, сондай-ақ оларға қиын жағдайлардан шығу жолын табуға үйрету ғана емес, қазіргі заманғы сабақ жүргізуге өз пікірлерін қорғауға, қиындықтарға үшін беруге емес үшін, сіз шын жүректен өз студенттерін сүй және оның жұмысына толығымен өзін арнау.

мектеп алдында қазіргі сәйкестілікті қалыптастыру үшін күрделі міндет тұр. Және қандай көп маңызды, балалар үйрену қабілетін тәрбиелеуіміз ақпаратты таба, өмірде түрлі жағдайлар қабылдауға болып табылады, мақсаттар қойып, оларға баруға үшін жұмыс істеді. әрине, ата-анасының қатысуынсыз мүмкін емес, бірақ бұл мүлдем басқа әңгіме тақырыбы болып табылады.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 kk.delachieve.com. Theme powered by WordPress.