Музыка сабағы «дирижер Сиқырлы таяқша»

«Дирижер Сиқырлы таяқша» - Г. П. Sergeevoy бағдарламасы және ED Крит үшін музыка сабақтарында бірінің аты. Оның мазмұны өзгермелілігі мен бесінші сыныпта жоспарланған көп жағдайда холдинг. Осы сабақтың ұстауда жасырған қандай материал үйреткен тақырып ретінде осы сабақ барысында мұғалімдер қолданатын және қандай мүмкіндіктер қарастырып көрейік.

Екінші немесе бесінші сынып?

Интернет кеңістігінде ұсынылған музыка сабақтарының әдістемелік дамыту, кем дегенде, бестен бір сабақ «дирижер сиқырлы таяқшасы» ұсынады - екінші сыныпта. бесінші, әдетте, әр түрлі таныс оркестрінің түрлері, музыкалық аспаптар оркестрі қайталанады және күшейтілген. мазмұны Бұл блокта дирижер рөлін тарихы тиісті және түрлі тәсілдермен ұсынылуы мүмкін болып табылады - тарихи анықтама ретінде, мамандық маңыздылығы туралы әңгіме, қазіргі заманғы музыка маманы рөлі, және т.б. ..

опера және балет - екінші класс музыкалық театры және оның негізгі жанрларын зерттеуге контекстінде дирижер кездесті. Онда сирек жеке тақырыпты, бірақ мүмкіндігінше музыкалық қабылдаудың осындай арнайы апелляция жүргізу ұсынылған.

Кім дирижерлық эстафета болып дирижер, мен балаларды айтып қалай

сөз «дирижері» «әкеледі, басшылық үшін.» француз алынған Ағылшын тілінде, Дирижер жолсеріктер деп аталады. дирижер негізгі функциясы - қарқынын және ырғағы орнату үшін, сондай-ақ оркестрдің бір дыбыс құру, бір-бірімен, барлық құралдар партия үйлестіру.

ол барлық музыканттар көреді бөлімі, және олар - - дирижер шағын платформасында, оркестрдің базасында орналасқан, оның қаңылтыр және мимика. музыка орындау, ол қайтып, көрерменге болып табылады; Оның қозғалыс оркестрінің үшін өте маңызды болып табылады, - кейде музыкант көздің және тарақ жеткілікті қозғалысы өз құралдың Дыбыс ойнату немесе өзгертуге бастады.

XIX-XXI ғасырдың музыка дирижері рөлі зор, бүгін ол музыкалық орындау техникалық аспектілерін реттейді, сондай-ақ музыка өз интерпретациясын ұсынады ғана емес,. Осы мағынада, дирижері - толық Shell және жарқын оның тұлғалық және талант, көп қызықты нақты өнімге тыңдауға.

(Негізгі музыкалық білімі жоқ) жоғары мектепте ең балаларға арналған музыкант рөлі оркестрін бақылау қажеттілігі ретінде, өте бұлыңғыр болып табылады. Оның қызметі көбінесе оларды моторлы жауап күлкі және керекті етеді қолына белсенді қозғалыс, тұсаукесеріне студенттерге шектелген. Мастер неғұрлым кеңінен қол жетімді және ықтимал жүргізу маңыздылығын түсіндіру үшін арналған. Бұл, кереметтер жасады сиқыршы бар өткізгіштің салыстыру жайлап ойнауға оркестр мәжбүрлейтін, және музыка арқылы жүзеге асырылады - ағыны үйлесімді құйып. , Кіші tri- және chetyrehdolnyh өлшемдері: Бұл қолмен қарапайым ырғақты қозғалыстар дамытуға көмектесе алады.

Дирижер таяқша - сиқырлы таяқшасы

оркестр дирижері басқару кезінде, әдетте, эстафетасын пайдаланады. көмегімен жазбаны және барлық оркестрі құралдар үшін қажет көлемін көрсететін, ырғақты үлгі берген. Baton бірден пайдаланылды - ол басқа нысандардың және музыканттар басқару жолдарын алдында. XIX ғасырға дейін, оның рөлі скрипка садақ немесе Battuta атқарды. Бірінші дыбыс ырғағы мен қарқыны көрсетіп, жер дирижер соққы үлкен таяқша, болды. Battuta кемелсіз еді, ол жиі музыка дыбысты батып.

Симфониялық оркестрі XVII-XVIII ғғ. бас музыкант оркестрі - дирижер рөлі көбінесе бірінші скрипка атқарады. садақ ол жазбаны және музыка орындауға назар аудару қажет болатын негізгі ойларды көрсетті. Оркестрдің бірінші скрипка мерзімін ұзарту кезінде әрқашан бүкіл команда үйлестіру міндеті жеңе, сондықтан дирижер оның басшысы міндетті болды алмады. дирижер сиқырлы таяқшасы көмекке келеді - оның сиқырлы дыбыс жоқ толық болып табылады, бірақ дәл шешендігі - бүкіл оркестр оған басшылыққа алады. Сонымен қатар, ол өзі - көп символы, әрбір дирижер онсыз музыканттар бағыттауға болады, өйткені.

музыкалық театр дирижер

Музыкалық театр - әсіресе опера және балет театры. дирижер сиқырлы таяқшасы оркестрі басқарады, сонымен қатар олардың іс-әрекеттері мен бөлмелерде актерлер бағыттайды ғана емес,. Музыка сабағы осы маман рөлін түсіну, сіз балет немесе операсынан сахналарды бейнеклиптерді пайдалануға болады. Оқушылар оркестр шұңқырдың дирижері сиқырлы таяқшасы бишілер, солистері мен оркестрдің барлық қызметкерлерін қалай басшылық көру керек. Мұндай ММ арқылы «Ұйқыдағы ару» деп жарқын бейне, Вена Ұлттық театрының орындауында Чайковский сахнада болып жатқан сипаты әсер қалдыру үшін, сіз сөзбе музыка, сиқырлы күші дирижер сиқырын сезінуге мүмкіндік береді. Ол классикалық музыкамен танысуға студенттер үшін өте маңызды болып табылады.

хор дирижоры

Әдетте, музыка сабақтарында жүзеге асыратын хор өте сирек туындайды. Бірақ ән репертуары Мұғалім оқыту әрқашан қимылдарын пайдаланады. Бұл балалар үнемі оның маңызын сезіне, дирижерлық толқытар тап білдіреді. Түсіну және қарапайым ырғақты заңдылықтарын оқыту көмектесу үшін дирижер ретінде өздерін таныстырады.

Сонымен қатар, студенттер қимылдары биіктік динамикалық естіледі көрсете алады. ұйымдастырып базалық білім - музыка мамандығына ғана танысу емес, сонымен қатар үйлестіру дағдыларын жүзеге асырады.

оркестр дирижері

Жиі «Сиқырлы таяқша дирижер» тақырыбы оркестрінің түрлері туралы әңгіме кілті болып табылады. Симфониялық басым - бұл музыкалық аспаптар ең толық құрамы, сондай-ақ музыкалық қабылдаудың жоғарғы ғана емес. оркестр құрайды тақырыбы «Сиқырлы таяқша дирижері» құралдар (- әдетте, бұл ойнақы жолмен жүзеге асырылады қайталанатын болады жұмбақтар, түрінде және т.б. шағын міндеттерді, ..). квартеттер, квинтеттер - дирижер рөлін тарихы әскери үрмелі оркестрлердің, шағын ансамбль сипаттау мүмкін. тағайындалған немесе сабақтан тыс уақытта қатысуымен бұл композицияның бақылау айырма шамамен студенттермен бірге айтуға мүмкін. Оркестр дирижері сиқырлы таяқшасы әр түрлі, оның функциясы мен көрінісін өзгертуге болады, ол, әскери саптық диапазонында зергерлік сатып алу түтігінің түрі (камералық ансамбльдер жылы) бірінші скрипкашы садақ және мөр айналады.

атақты өткізгіштер

әңгіме әлемдік студенттердің көрнекті дирижер туралы. Көптеген ұлы композиторлар өз өнімдерін өнімділігін өткізді, және кейбір әлі көрнекті өткізгіштер болды. Мұнда біз ХХ ғасырдың ұлы жолсеріктер, т.б. өздері симфонияның, оркестрді басқарды Вена классикалық, опералық, квартеттер, еске алады (фото - А. Toscanini) ..

Әлемдегі қазіргі заманғы әйгілі дирижерлер «дирижер сиқырлы таяқшасы» атты тиіс және қосымша мүмкіндіктер болуы видео көрсетілімдер ұсынылды - Валерий Гергиев, Владимир Спиваков, Юрий Башмет және көптеген басқалар.

Мен танымал музыка жолсерігі қажет пе?

Әрине, қажет. Алайда, джаз, рок және қазіргі заманғы эстрадалық бағытта дирижерлық Baton, (құралдар бойынша емес, компьютерде немесе миксерге бойынша жүзеге) тірі музыка, (ол неғұрлым күрделі музыкалық мәтіндерді ұйымдастырады) жай пайдасыз болып табылады. Барабаншы әрқашан қарқынын және ырғағы үлгі, ол осылайша дирижерлық функцияны орындайды. Поп мен студенттер жиі классиктерінің әлдеқайда жақсы білемін рок музыка, сондай-ақ, басқарылатын қамтамасыз етілуі тиіс бастап ұйымдастырған, және классиктерінің білу басқа контексте тиісті болып табылады.

музыка дирижер мағынасы туралы әңгіме жалғасы ретінде Қатысты тақырыптар бағдарламасы

Бетховеннің бейнеленген жиі ұсынды танысу ұйымдастырып тақырыбын жалғастыра. а «дирижер Сиқырлы таяқша» бастап «өнер күрес» көшу Бетховеннің, оның тақырыптық даму және семантикасы 5 симфония үшін бетбұрыс жасайды. Әдемі және қуатты Бетховеннің оркестрі - дұрыс ұсынылуы тиіс дыбыс жарқын иллюстрациялар. Бетховеннің данышпанның қайтадан мысал, кереңдік, музыка, мерекелеу және балғындық оның күрес (9 симфониялық) - өнер дирижерлық «жеңістер» сиқырлы таяқшасы жалғастыру, сондай-ақ ықтимал бар. тақырыптық жоспары ескере отырып, ол қорыту, және симфониялық музыка арналған сабақ тұтас циклінің нәтижесі болады.

Қандай міндеттер «дирижер Сиқырлы таяқша» бойынша сабақ барысында шешуге болады

мақсаты мен бастап сабақ мақсаттарын кез келген жоспарлау басталады. Мазмұн жағына анықтағаннан кейін, мұғалім оңай Жаттығу сеансы немесе тұтас цикл кезінде дамыту оқу-әдістемелік материал әзірлеу және қажетті сараптамалар бақылауға болады.

сабақ «дирижер Сиқырлы таяқша» әдістемелік дамыту үшін көрсетілген негізгі мақсаты - келесі жылдың нәрсе бір туралы студенттердің біртұтас көзқарас қалыптастыру болып табылады:

• Оркестрдің түрлері;
• симфониялық оркестрі және оның негізгі құралдары;
• Дирижер қызмет;
• Опера және т.б.. N.

Тапсырмалар оқушылардың құзыреттіліктерін дамытуға бағытталған және сабақ маңыздылығының байланысты әр түрлі болады:

• терең операсында дирижері сиқырлы таяқшасы рөлін түсінуді және балет жасау (симфониялық оркестрі немесе тобы нысандары).
• классикалық музыка дирижер орны мен рөлін ашып көрсету.
• тарихы мен өткізу эстафетасын туралы үйреніңіз.
• оркестр дирижері функциясы сиқырлы таяқшасы жіберу.
• әлемдегі әйгілі дирижер танысу арқылы мамандықтың маңыздылығын көрсету.
• жүргізу негіздерімен студенттерді таныстыру.

Бұл дивергентті міндеттері (мысалы, ән, музыкалық белгілерді немесе алдыңғы сабақтың қайталау ретінде) Сабақтың басқа қадамдар шыққан, басқа толықтырылады.

Талқыланды тақырып шексіз болып табылады және бір академиялық сағаттан сәйкес емес. дирижер рөлі, шоу айтып және бір сабақта оны түсіндіруге мүмкін емес дерлік, сондықтан әмбебап болып табылады. пән бойынша тереңдету кластар ( «Өнердегі күресі мен жеңісі бейнесі»), сондай-ақ осындай симфониялық музыка, опера және балет спектакльдер тірі концерттер бару сияқты сыныптан тыс және сыныптан тыс іс-шаралар, кезінде одақтас болады.