Балалар және теледидар

Теледидардан ақпарат ағыны сезім көптеген рет балалар қабілеті.
Бұл балалардың көпшілігі 4-6 сағат теледидар көруге екендігі белгілі. Ата-аналар жиі оған зиян емес деп ойлау, «көк экран» жанында баланы қалдырыңыз.

Оның айналасында әлемнің зерттеуге табиғаты, шығындар уақыт қызыққұмар бала. Ол, түртіп сезінуге, дәмі барлық ұмтылады. Көптеген балалар тез қосу және теледидар немесе DVD ойнатқышты өшіріңіз, одан да алыс үйренеді. теледидар экранында үнемі өзгеріп суреттер қатты ол нақты өмірде орын неинтересной және бұрғылау бәрі болып, бұл балаға тартты.

үш жылға туғаннан кезеңде ми ең белсенді даму қабілеті. 80% - туғаннан кейін алғашқы 6 айында ми 3 жасқа, оның ересек әлеуетін 50% -ға жетеді. Осылайша, ол бала жадында үлкен әлеуеті бар екенін анық, және тек біз, ересектер, ол толы болады не үшін жауапты болып табылады. Ол жақсы өлеңдер мен әндер, әңгімелер мен астарлы әңгімелерді, немесе теледидардан біздің жарнама атақты өрнек болуы мүмкін.

Тіпті ерте балалық шақ ТВ ФАД (ұйқышылдық, адинамия, бұлшық, қауіп төндіретін медициналық аспектілері батыру жоқ көрнекі құнсыздануы), бала түрлі қорқыныш негізсіз агрессия, ұйқы проблемалар болуы мүмкін, нәтижесінде айтпағанда, сезім тоқырау. Экранда түсетін ақпарат ағыны, бала қайта-қайта көрген өзін-өзі бағалау үшін қабылдау және қабілетін шегінен. Бала кейде бірінен кейін бірі суретті ловит, сурет пен өйткені оның ми үзінділер жұмыс істей бастайды қандай, естіген мәтін арасындағы байланыс орнатуға мүмкін емес. Осылайша, біз берік теледидарға ерте ұшырау теріс айтарлықтай қызығушылығын төмендетеді және оның пассивті етеді баланың дамуына, әсер етеді деп айтуға болады. Сонымен қатар, фильмдер, мультфильмдер, әсіресе агрессивті жарнамалық түстердің лот, өткір және қорқынышты дыбыстар. Барлық осы теріс баланың психикасына әсер етеді.

Өте жиі, отбасыларда балалар теледидар көруге болмауына шағымданады. Содан кейін ғана олар үшін ойын-сауық, немесе препараттың тіпті түрін таратады. Болашақта осы мән-жайлар өскен бала, ол өз идеялары мен ой пайдалану, өздері үшін ойлауға үйрену емес, себебі барлық қажетті ақпаратты, сырттан келіп дейін күте тура келеді. Теледидарды көріп және экранда жақын тәулігіне астам бір сағат жұмсайды, көрнекі деңгейінің төмендеуі ерте бастады Балалар сурет ойлау және жадтың көлемін азайту. Бұл балалар, қарым-қатынас үшін ілтипаттылық құрметтеуге жиі тұлғаның жасауға, беткей сұрақтар қоюға немесе жай ғана жауап сұрақтар таптаурын, сұрай емес, емес. объектілерде Балалар қызығушылық, фактілер олардың қарабайыр сөйлеу оқып және жаман қайта айту кейінірек басталады, беткей болып табылады. еріксіз балаларға қызметті және стресс пайда, өйткені беру көрген бір кейін, күтпеген және хабар-ошарсыз агрессия пайда болуы мүмкін. Сонымен қатар, қатты білдірді қарау, сын тұрғысынан ойлау, шығармашылық әрең көрінеді. Экранның алдында отырған, бала белсенді емес, өйткені, ерік-жігер мен тапсырманы аяқтау үшін ниет дамыту емес. Boredom шығармашылық серпін ынталандыру емес.

Сарапшылар теледидар және бейне баланы таныстыру барынша кеш, кеңес береміз. Әлдеқайда жақсы, оның қиялын және ғылыми қызығушылығы оқып отырған ынталандыру. Бұл жұмбақтарды әңгімелер, ойлап, бірге уақыт өткізуге жақсы ғой. , Музыкалық аспаптарда ойнау істеу үшін оркестр үй, қуыршақ, көлеңке театры жасау. қалалар мен ертегі құлып салу үшін, текшелер мен дизайнерлер ойнауға қарындаш және бояу. Watch және кемпірқосақ, жәндіктер, сипаты мен ағаштар туралы оған айтып, т.б.