Доманның әдістемесі: пікірлері. Ерте дамудың әдістері Глен Доман

Әрбір ата-ананың баласы интеллектуалды, интеллектуалды және қоғамға пайдалы екендігін түсіне алады. Туғаннан кейін балалар өз балаларын мамандандырылған балабақшаларға, кружкаларға жібереді. Оқытушымен сабақтар танымал. Дегенмен, бәрі де осындай жаттығуларға мүмкіндік бермейді, өйткені біздің өмірімізде бәрі төленуі керек. Балаңызға және үйде кешенді дамуды қамтамасыз етуге болады. Педагогикалық білім беруді қажет етпейтін көптеген әдістер бар. Олардың бірі Доманның техникасы.

Ерте дамудың әдістері

Олардың бәрін үш түрге бөлуге болады. Әрбір бағыт бар:

1. Дене тәрбиесі (әсіресе, балаларға бір жылға дейін).
2. Шығармашылық дамуы.
3. Кешенді даму (жады, ойлау, логика).

Әрине, кешенде бәрін пайдалану жақсы. Сіз тек қана шығармашылық немесе дене тәрбиесі туралы ойлауға болмайды.

Ата-аналар мен мұғалімдердің келесі әдістері өте танымал:

• Мария Монтессоридің әдістемесі . М. Монтессори - 19 ғасырдың танымал итальяндық ағартушысы, дәрігері және философы. Оның педагогикалық жүйесі «мұны өзіңіз жасай аласыз» принципі бойынша құрылған. Ересек адамның рөлі - баланы дұрыс бағытта бағыттау. Бала жөке сияқты барлық нәрсені сіңіреді. Сондықтан ата-аналар мен тәрбиешілер қоршаған әлемді барынша қол жетімді және түсінікті етіп жасауы керек. Ойындар негізінен ойлау ойлауды дамытуға бағытталған.
• Никитин отбасының әдістері . Ең бастысы - еңбек тәрбиесі мен шығармашылық қабілеттерін дамыту. Балаға әрекет еркіндігі беріледі. Ол қаншалықты және қалай істеу керектігін шешеді. Ата-ананың міндеті араласу емес, даму үшін қажетті жағдай жасау болып табылады.
• Н. Зайцевтің әдістемесі. Бұл текше көмегімен оқуды үйрену. Мұғалімнің айтуы бойынша, сөйлеу бірлігі - бұл слог. Әрбір слог текшедегі беті бар. Бала өзі сөз жасауды үйренеді. Түтіктер түсі, пішіні, өлшемі әр түрлі. Осылайша, балалар үнсіздік пен үнсіздікке, сазды және жұмсақ дыбыстарды тез меңгереді.
• Уолдор әдіснамасы . Бұл баланың жасына қарай дамуы. Шығармашылықты белсендендіруге көп көңіл бөлінеді. Музыкалық сабақтарға және моториканың жақсы дағдылары үшін жаттығуларға қош келдіңіз.
• Воскобовичтің техникасы. Мұғалімнің негізгі құралы - ойын. Бала ойнағанда ғана ол «мектеп» ғылымын қабылдауға дайын болады.
• Китаев пен Труновтың әдістемесі . Бұл бір жасар балаларға арналған динамикалық гимнастика . Физикалық жаттығулардың арқасында бала отыруға және ерте жүре бастайды. Оның миы белсенді дамып келеді.
• Глен Доман әдісі. Басты мақсат - баланың миы белсенді дамып, дамып келе жатқанда, туылғаннан жеті жасқа дейінгі жастағы ерте даму.

Доман деген кім?

Глен Доман адамның миын зерттеген американдық нейрохирург. Ол сондай-ақ психикалық бұзылыстары бар балаларды емдеуге қатысты болды. Маманның алдында тұрған басты міндет - науқас балалардың миын белсендіру. Балаларды оқуға үйретуге тырысқан предшественники қарағанда, Доман үлкен жетістіктерге жетті. Көп кешікпей, дамып келе жатқан артта қалған балалар өздерінің құрдастарын әртүрлі тәсілдермен жақсы көрсете бастады.

Дәрігердің арнайы әзірленген әдістері арқасында. Оның бағдарламасына сәйкес, сабақтар бес-он секундқа созылып, олардың саны күніне бірнеше ондаған жетеді.

Тренингтің мәні - ірі типтегі қызыл түсте жазылған сөздерді көрсету. Әрбір сөз қатты дауыстап айтылды. Балалардың миы соншалықты белсенді болды, олар әдебиетті жақсы меңгере бастады.

Көп ұзамай бұл техника басқа мектептегі пәндерге қолданылды. «Доман» бағдарламасына қатысқан бала эрудит бола алады. Болаттан жасалған дәрігер мен сау балалардың жүйесінде жаттығу.

Процесс ерекшеліктері

Глен Доманның әдісі бүкіл әлемде өте танымал. Нобель сыйлығының лауреаты ғана емес, оның принципіне сәйкес тәрбиеленді. Техниканың мәні арнайы карталарды пайдалану болып табылады, оларда сөздер немесе суреттер бейнеленген. Бала материалдарын көрсете отырып, оның мазмұнын жариялау қажет. Егер қарбыз түсірілсе, онда сөзді синонимдермен және фразалармен алмастырмай, «қарбыз» деп айту керек.

Бір сабақ 10-15 секундқа созылуы керек. Осы уақыт ішінде 10-15 суретті көрсету керек. Бір сурет - бір секунд. Карталар пәндер бойынша (көкөністер, жемістер, көліктер, кәсіптер) және кездейсоқ таңдауға болады.

Материалға арналған суреттердің міндетті талаптары анық, үлкен және анық емес болуы керек, сөздер сөзбе-сөз жазылған болуы керек.

Осы жүйенің арқасында баланың миы белсендіріледі, оның ойлауы, естелігі қалыптасады. Доманның даму әдісі мектепке дейінгі мекемелер мен мектептерде ғана емес, жоғары оқу орындарында да, техникалық мектептерде де сәтті қолданылады.

Дидактикалық материал

Доман әдісімен оқытуға арналған карталарды арнайы дүкендерден сатып алуға немесе өзіңіз дайындауға болады.

Ақ картоннан материал жасаңыз. 10 х 40 (50) см өлшенген жолақтарда сөздер қызыл әріппен жазылады. Әріптердің биіктігі шамамен 7 см, ал қарындаштың қалыңдығы 1,5 см, бірте-бірте қаріпті азайтып, қара түске ауыстырылады. Уақыт өте келе, жолақтардағы сөздердің орнына баланың оқылуына мүмкіндігінше жақынырақ сөйледі.

Глен Доманның ерте даму әдісі де математика сабақтарында табысты қолданылады. Бұл үшін картонға қызыл нүктелердің (сандар емес!) Әр түрлі саны қолданылады. Сурет абстрактілі тұжырымдама, және бала нақты санды сезуі керек. Картондағы ұпайларды нақты нысандармен ауыстыруға болады - шарлар, көбелектер, шие. Негізгі ереже - суреттердің үлкен болуы және қызыл түске ие болуы (бұл жақсы көңіл аударады). Сондай-ақ математикалық белгілері бар карталарды бөлек шығаруға болады.

Тренинг нәтижесі жүйелі зерттеулерден кейін ғана пайда болады. Сондықтан, қарапайым және дарынды баланы тәрбиелеу қарапайым карталарға көмектеседі. Доман әдісі ойын түрінде оқудың тамаша тәсілі. Ең бастысы - ынталандыру туралы ұмыту емес!

Сабақтарды қашан бастау керек?

Г - н Доман пайымдауынша, адам миы - бұл ең белсенді дайындық кезінде білім. Бұл туған кезде және жеті жылға созылады. Демек, Доман әдісіне сәйкес сыныптар нәресте заттарға жауап берген кезде туғаннан жақсы басталады. Ата-аналардың айтуынша, балалар мұндай тренингті қызықты ойын деп есептейді.

Сабақтарды әртүрлі нысандар - ойыншықтар, жемістер, көкөністер, көлік және т.б. көрсететін карталармен бастау керек. Әдіснама фотографиялық есте сақтау, ойлау, логика, сөйлеуді дамытуға ықпал етеді.

Кішкентай адамның миы ең басынан бастап барлық жаңа нәрселерді білуге бағытталған. Баланың өзі жануарлардың атауларына, күнделікті тұрмыстағы заттарға және қоршаған ортаның бәріне қызығушылық танытады. Сондықтан білім алудың тамаша уақыты - нәресте болу. Мотивация қажет емес.

Әрбір жаңа туған нәрсе таза қағаз парағына ұқсайды. Оның қалай болатынын әдетте оның ата-анасына байланысты. Балалардың білімінің ең үлкен салмағы үш жасқа толған - мүмкіндікті жіберіп алмаңыз!

Доманның ерте дамуының әдістері: қалай күресуге болады?

Сіз бес-он секундқа күніне бірнеше рет үйреніп, тіпті қажет ете аласыз. Бала сабақты ойын ретінде қабылдауы керек. Сіз тақырыптық карталардан бастауыңыз керек. Әрбір карточка үшін бір секунд. Осы уақыт ішінде ересек адам суретте сөз сөйлейді. Бір сабақ үшін тым көп карталарды таңдаудың қажеті жоқ. Бала мүддесі жоғалмастан бұрын оқыту аяқталуы керек. Осылайша, ол әрдайым айналысуға ниеті бар.

Доман әдісі оқу және математиканы оқыту үшін қолданылады. Мұндай сабақтар бір жасар баламен жүргізілуі мүмкін. Әрине, бала екі адамға оқи алмайды, бірақ жүйелі зерттеулерден кейін үш-төрт жылдан кейін бұл өте нақты.

Математика сабақтарында техниканы пайдаланған кезде балалар дерексіз ойлауды жылдамырақ дамытады . Уақыт өте келе, олар «саналы көз» деп санайды, тіпті санай бермейді!

Теріс аспектілер

Глен Доманның әдістемесі кез-келген сияқты, өзінің кемшіліктеріне де ие. Ең алдымен, бұл пассивті оқыту, шығармашылық пен шығармашылық болмауы. Бала карточкалары арқылы есінде сақтайтын көптеген фактілерді баланың оларды қалай пайдалану керектігін білмесе, оның басында қоқыс ретінде сақтауға болады. Сонымен қатар, мидағы тұрақты стресс психикалық бұзылуларға әкелуі мүмкін.

Сондықтан жаттығуға тек бір әдіс ұсынылмайды. Бірнеше ерте даму бағдарламаларын біріктіру жақсы. Және бала компьютер емес екенін ұмытпаңыз. Басқа ойындар үшін уақытты қалдырып, күлкілі болыңыз.

Доман әдісі: психологтардың пікірлері

Әрине, нейрохирург Доман әзірлеген тәсілдер жұмыс істейді. Көптеген мұғалімдердің айтуы бойынша, осы бағдарламаның арқасында сіз гениін шығара аласыз. Дегенмен, оқытудың басқа әдістерін басшылыққа алу қажет, әрқашан шығармашылық және әлемді тәуелсіз білу үшін уақыт қалдырады.

Көптеген психологтар Доманның әдісі, оның нәтижесін беретініне қарамастан, көптеген кемшіліктер бар, оның бастысы - пассивтілік. Тек көрнекі және есту жүйесі дамиды, балалар тек суретте бейнеленген материалды ғана қамтиды. Бала әрқашан қолдана алмайтын фактілермен жүктеледі.

Невролог Е.Меланченко ерте дамудың кез келген әдістерінің қарсыласы болып табылады. Ол мұғалімдердің ақпаратқа толы миы көбінесе сәтсіздікке ұшырап, нәтижесінде бас аурулары, невроздар, энурез және басқалар сияқты нәрестелерге тап болуымен түсіндіреді. Балалардың психологиялық стресстері уақыт өткен сайын қан тамырлары мен санын Басқа аурулар.

Баланың миы бірте-бірте өтіп кетеді, сондықтан жүктеме жасқа сай болуы керек.

Қорытынды

Доманның әдісі ақылдылықпен қолданылған жағдайда гениальды балаларды тәрбиелеудің керемет құралы болып табылады. Балаңыздың ерте дамуы үшін бағдарламаны таңдаған кезде оның жеке ерекшеліктерін, жасын, денсаулық жағдайын ескеру қажет. Балаға ешқашан күш көрсетпеңіз. Ойын түрінде сабақ жүргізіңіз және ынталандыру жүйесін ұмытпаңыз!