ТМД елдерінің білім беру мәселелері

Жоғары білім проблема - бұл кемшіліктерді осы тізімге ретінде, талапкерлер, студенттер мен оқытушылардың тап қиындықтар саны білім беру жүйесін тікелей әсер еңбек нарығы.

Бүгін аумағында ТМД елдерінің , бұл мәселе өте өткір болып табылады. экономикалық, саяси, медициналық және білім беру, оның ішінде: бір жүйеден екіншісіне көшу өмірдің жүзінде барлық бағыттары үшін ауыр дәлелдеді. Кейбір реформалар осы елдердің билік органдары, алайда, олардың көпшілігі тиімсіз болды жасалды. қызығушылық және қабілетсіз бастауыш әрлеу болмауы: оқу проблемалар көптеген факторлар әсер етеді, және бірнеше адам түрлі себептермен бойынша байыпты айналысуы дайын қарағанда осы саладағы мәртебесін жақсарту үшін кешенді көзқарас қажет болды, өйткені бұл.

Қазіргі заманғы білім беру мәселелері негізінен қазір саласындағы тікелей жұмыс және өте қатты оның барлық кемшіліктерді сезінуге зиялы қауым өкілдері мен зерттеушілердің қабаты алаңдаулы. және одан да аз студенттер, түлектер, және саны аз, сондай-ақ бар - қазірдің өзінде зардап шеккен үміткерлер алыс білім реформаларының Идеал және оқыту сапасына алынған. бұл шын мәнінде проблема болып табылады, және мүдделі тұлғалар бірқатар өкілеттіктер жоқ, және ол арқылы және үлкен кімге болуы қажет емес, себебі, білім беру секторы тастап кеткен. аласыз ғана кімге үшін кез келген мәселені (тіпті ең күрделі) шешу үшін, белгілі болғандай Шынында да, кейде бір нәрсе өзгерту тілегі ғана көрінісін жасайды, ол ештеңе өзгертуге аз әрекеттерін жасады, бірақ олардың сапасы мен жалпы жер үсті көзқарас ұсынамыз.

Келесі, біз ТМД іс жүзінде әрбір елде білім беру, қатысты негізгі мәселелерді қарастыру.

Білім беру мәселелері: мамандандыру

Мұнда біз тар мамандану және әр мамандық салалардың кең ауқымды арасындағы қайшылықтарды қараңыз. т.б. психологтар, менеджерлер, заңгерлер, экономистер, және: университеттер, шын мәнінде, өте бұлыңғыр, мамандықтар ауқымын ұсынамыз. еңбек нарығының неғұрлым тар мамандануы бойынша аударылады, бірақ жас мамандар нақты салалар бойынша дайындалған және оқыған пәндердің тізіміне либералдық өнер басым мүлдем алыс, оларды білу емес. Сондықтан, ол бүкіл әлем заманауи Батыс-стильде (мамандар тар профиль үшін қажеттілік) өмір сүргісі келетін екен, және білім беру қызметтері ескірген немесе қабілеттерін кең профилімен қолжетімді адамдар.

Бұл жерде асыру және сондай-ақ, мүмкін таңдау мәселесі мамандық: дағдыларын жұмыс істейтін адамдар қатты көшесі жыл сайын заңгерлер мен профициті экономистер жамағатты өндіретін уақытта, жоқ. Бірнеше адам сол ағыны сальдосын қамтамасыз ету үшін күш салуда.

Білімі проблемалар: экономикалық құрамдас

Қаржыландыру - көз үшін ғана емес, білім беру саласындағы ең сезімтал тақырыптардың бірі. Міне, ол, ұсына алатын, өкінішке орай, көптеген университеттер білім беру сапасы төмен көрсетіледі. капитал мен ірі қалаларда сонша алаңдаушылық емес, бірақ мамандар кедей қаржыландыру кетуіне байланысты аз орталықтарында тұрақты орын алады. Негізінен, мәселе оқу-әдістемелік және ғылыми-зерттеу қызметін тоқтату және басқа өріске өзіне арнау талантты адамдарды күштеп төмен жалақы жатыр.

Алайда, олардың кейбіреулері әлі күнге дейін қалады, және олар жақсы адамдарды шығаруға өте құнды қызметкерлері болып табылады.

Оқыту міндеттері: мәдени үрдістер

Сондай-ақ, қоғамның мәдени дамуында проблемасы қазір бар. әртүрлі факторлардың әсерінен, жастардың көпшілігі білім мүдделі емес, олар білім мен дағдыларды артық олар белгілі бір мамандықты меңгерген деп нақты дәлелдер қажет. Бұл, тым, білім беру жалпы көрініс, бәлкім, барлық қоғам үшін пайдалы білімдер мен дағдылар кейбір насихаттау мәні қажет болады жақсартуға емес. Бұл БАҚ-қа үлкен үлес қосты: өмірге ойпаты құндылықтарды жүйелі аударма мен мінез-құлық ақымақ мысалдар мен сәби қатынасы теріс жолмен оның білім функциясын іске асырды.

Осылайша, қалыптастыру мәселесі жою қиын, бірақ мүмкін жаһандық бір топталған. тым аңғалдық қоғамдық басшыларына осы ауысымда барлық жауапкершілік бірге: қоғамның проблемалары емес, жеке элиталық топтардың қарағанда, оның қатысуымен, кем дегенде сол компанияның шешілуі, немесе керек. Бірінші қадам, оны қоршап қандай саналы көзқарасын қалыптастыру, әрбір істеу болып табылады.