Әл-ауқат қызметі - бұл не? Ғылым, мамандығы

басында 21-шы ғасырда, ғылыми-зерттеу, оқыту, және психикалық денсаулық мүмкіндігі шектеулі балаларды білім беру мәселелерімен айналысатын жарияланымдар үлкен саны. Ол әл-ауқат қызметінің зерттейтін объектісі болып табылады. Бұл не? Бұл адамдардың ақыл-есі өмір дайындық мәселелерін зерттейді және оларды одан әрі оңалту мәселелерін шешеді Дефектология филиалдарының бірі.

қоғамның көзқарасы тарихы Деменцияға

Қазіргі заманғы ғылым позиция қарабайыр тайпалары кросс айналысатын адамдар қандай туралы ешқандай ақпарат жоқ. Алайда, бұл қоғамның сол мүшелері азық-түлік алуға қатысуға мүмкіндік болған жоқ, немесе өздері қаза немесе қаза болды деп белгілі бір белгілі фактісі болып табылады.

Сіз Ежелде, сонымен қатар Орта ғасырларда ғана емес, әлсіз-пікірлес адамгершілік қоғамның көзқарасын қоңырау мүмкін емес. Мұндай адамдар туралы, адам қағидатын жетіспейді ретінде қарастырыла және ұмтылмаған, сондықтан, жанашырлық пен көмек лайық емес. Қоғам олардың мінез көп немесе аз, оның мүддесін зақым сол өздерін қорғауға тырысты.

деменция қатысты бетбұрысты Француз революциясы болды (1786-1793 жж.). Бұл іс-шара бүкіл қоғамның дамуына жаңа тарихи межеге басталғанының. Сонымен қатар, осы революция білімнің түрлі салаларында ғылым дамуына зор әсер етті. 1793 жылы ол Адам құқықтары жөніндегі Декларация жарияланған, онда бірнеше жарлықтар сияқты, қоғамдық көмек кедей адамдар қасиетті баж ретінде қарастырылуы тиіс екенін атап өтті. Бұл жағдайда, ол емес садақа немесе қайырымдылық ретінде, бірақ мемлекеттің парызы болып саналады.

19-шы ғасырдың екінші жартысында, деменция мәселесі ерекше өзекті болды. Бұл жолы саласының қарқынды дамуына, жұмысшылардың өсті пайдалану және олардың өмір сүру жағдайында айтарлықтай нашарлауына сипатталады. Барлық осы қалыптан тыс балалар санының өсуіне әкелді. деменция зерттеу психологиялық-педагогикалық және клиникалық сипаттағы аспектілерін ескере қабылданды сондықтан. Барлық жұмыстар интеллект әлсіз-пікірлес адамдардың даму болашағын одан әрі жүргізілді.

осы саладағы жалғасы операция тез гүлдену ықпал етті , жаратылыстану ғылымдары. Бұл 20 ғасырдың, деменция мәні мен сипаты түсіну екі бағыттардың - соңында 19 туындауына ықпал етті. Олардың өкілдері себептері мен клиникалық патологиясы зерттеуге, сондай-ақ ақыл-есі кем балаларға оқыту үшін іздеуге өздерінің шығармашылық күш. Осылайша, Б. Weigand, Serbskii VI Яковенко және басқалар сияқты психиатр жасаған әл-қызметінің дамуына елеулі үлесі.

Русьтің деменцией қарым-қатынас

ескі күндері біздің елімізде кедей және ақылсыз қамқорлық православие шіркеуі көрсету бірінші болды. Бұл 10-шы ғасырдың кері танысу ресми құжаттарында көрсетіледі.

Ежелгі Русьтің адамдар Құдай мен олардың айналасында осы құпия және қасиетті аура үшін қолайлы адамдардың ақыл-есі саналады. Алайда, ақымақтар, еліміздің жолдарды кезбе, зұлымдық көп туғызды. Олар құқық бұзушылық және өрт қою үлкен санын құрады. ол қоғамның оларды оқшаулау қажет болды, сол себепті. Бірінші мұндай мекеме Рига, доктор Фридрих Plyats ашылды. Ол ақыл-есі үшін медициналық-педагогикалық мекеме болды және құрысулар зардап шегеді. Ол 1941 жылға дейін осы институтты атқарды.

қалыптан тыс балаларды тәрбиелеу және оқыту жөніндегі іс-шаралар арнайы мектептердің көмегімен Ресей мен әскери органдарында жүргізілді.

кімнің тарихы 19 ғасырдың соңында жаңа кезегін алды түзеу, психиатр I. Г. Ignatevoy және П. И. Kovalevskogo жұмысы арқылы оның дамуына қуатты серпін алды. Алайда, олар жиі ақыл-есі кем балаларға дамыту үшін мемлекеттік мекемелердің қаражаты болмауына атап өтті. Содан кейін Е. Қ Грачева, мұндай көмек елемеуге жұртшылық зиян меңзегіш, қалыптан тыс балалар оқыту және білім беру саласындағы зерттеулермен айналысатын.

Біздің мемлекеттің даму Кеңес кезеңі арнайы мекемелер сараланған желісін құру ерекшеленеді. Олар төмен интеллект балалардың білім алуға ашық болды.

Әл-ауқат қызметі - Кеңес заманында одан әрі И.Г. Еременко, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, М. Н. Перова және басқа да көптеген зерттеушілердің іргелі жұмыс арқасында әзірленді ғылым.

Бүгінгі күні, осы пән Ресей Федерациясының педагогика ғылымдарының Түзету педагогикасы институтының оқытылады. Қазіргі заманғы әлеуметтік-мәдени қызметі - бұл не? Оқу процесінде өздерін танытуға ақыл-есі кем балаларға, дамуында заңдылықтарын және ерекшеліктерін зерделеу Бұл бағыт. осы саладағы ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық заманауи ғалымдар oligophrenopedagogs жүзеге асырылады. жүйесін ғана емес, арнайы, сонымен қатар жалпы білім беру үшін белгілі бір түзетулер енгізу, олардың жұмыс негізінде.

басқа ғылымдармен байланыс

шартты түрде үш топқа бөлінеді байланысты пәндер бірқатар жоқ аман және өсуге қабілетті емес Oligophrenopedagogics. психологиялық-педагогикалық Бұл медициналық ғылым. әлеуметтік қамтамасыз ету қызметі үшін осы салаларда маңыздылығы неде?

медицина ғылымдарының болсақ, олардың көмегімен, ақыл-есі кем балалардың проблемасын зерделеу ғалымдар, ауру және науқастың дене орын алған өзгерістердің сипаты биологиялық себептерін түсінуге қабілетті. Осы модулінде Сіз табасыз: физиология және анатомия, неврология, нейронауки, психиатрия мен психопатология, педиатрия және генетика. Бұл пәндер ғалымдар дұрыс білім беру жүйесін дамытуға мүмкіндік береді баланың дамуын, тежеу ерекшеліктерін түсінуге мүмкіндік береді.

тығыз байланысты әл-ауқат қызмет астам? адам психологиясы (жалпы, арнайы және педагогикалық) - зерттеулер, сондай-ақ әлеуметтік-мәдени қызмет үшін өте маңызды болып табылады, ол пән. Олар сіз интеллектуалды мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған қол жетімді үлгілерін анықтауға мүмкіндік береді. Сондай-ақ, олардың көмек-oligophrenopedagogs бар ғалымдар осындай науқастарды өтуде психикалық процестердің тұжырымдамасын алуға. Бұл тәжірибе әдістерін салып ақтауға зерттеулер мүмкіндік береді.

Интеллектуалдық мүмкіндіктері шектеулі балалардың білім зор көмегі педагогика бар. Бұл пән принциптері, мақсаттары мен ақыл-есі кем студенттер оқыту процесінің мазмұны ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік береді. қарыз құралдар, әдістер мен студенттер осы Санат Оқу жасауға әдістерін осы педагогика. Бұл блокта бірнеше ғылымдарының тұрады. Олардың арасында тәрбие жұмысының, ортақ әлеуметтік және арнайы педагогика және дидактика болып табылады.

Пәннің жалпы тұжырымдамасы

Сондықтан, қазіргі заманғы әлеуметтік-мәдени қызметі - бұл не? Бұл ғылым, болып жеке тұлға, сонымен қатар төмен интеллект бар балаларға сараланған тәсіл ғана емес мүмкіндік бере алады оқу жіктелуін, дамытады. Сонымен қатар, пән студенттердің білім, олардың жұмыс оқыту және жалпы білім беру мазмұнының әдістері мен принциптері жатады. ғылым ретінде әл-ауқатын қызметінің жеке әдістері ретінде және мектептер сияқты жүйелер мен құрылымдарды құру Пәннің ұсыныстар қолданылады арнайы оқу орындарында қолданылады.

негізгі принциптері

әлеуметтік қамтамасыз ету қызметі туралы сұрайды ешкімге - бұл пән педагогика сияқты бірдей көзі бар екенін білуге тұр қандай болып табылады. Ол сондай-ақ тек педагогика айырмашылығы Сабақтың жалпы әдістемесін, оқу процесінің негіздерін және т.б.. D. талқылайды, осы ғылыми өрісі, олардың ерекшеліктері негізінде ақыл-есі кем балалармен жұмыс зерттейді. Сонымен қатар, осындай тұлғаның оқыту және тәрбиелеу, дамыту және қалыптастыру ретінде әл-ауқатын қызмет қағидаттары, жалпы педагогика, сол сияқты мағынасы бар.

негізгі әдістері

жұмысына ғалымдар oligophrenopedagogs жүзеге асырылады:

• ғылыми-зерттеу;
• қадағалау;
• сұрақ;
• балалар орындау зерттеу;
• эксперименттер;
• психологиялық-педагогикалық сипаттағы құжаттама зерттеу.

ғылым ретінде әл-ауқатын қызметінің барлық осы әдістер. АҚШ егжей-тегжейлі, оларды қарастырып көрейік.

жүргізу кезінде бақылау педагогикалық құбылыстың мақсатты зерттеу жасады. Нәтижесінде, зерттеуші нақты материал алады. Бақылау, нақты мақсаты төндіреді өз міндеттерді, сондай-ақ нысанды бар. оның орындалуы хаттамалар (жазбалар) кезінде сақталады.

Жиі ғалымдардың жұмысы олардың жүргізген зерттеулер, әңгіме болып әдістерінің бірі негізделген. Ол сізге қажет ақпаратты алу және әлеуметтік-мәдени қызметтің басқа әдістерін пайдалану кезінде жеткілікті анық емес еді нақтылау мүмкіндік береді. Талқылау алдын ала белгіленген жоспар бойынша өткізілді.

ақпарат жаппай жинау шығарады ғалымдар танысады мүмкіндік береді. Кездесу барысында алушылар сұрақтарға жазбаша түрде жауап.

Кем емес бағалы материалдық зерттеушілер зияткерлік мүмкіндіктері шектеулі балаларға жасаған өнімдерін зерделеу процесінде болып табылады. Бұл өнімдер белгілі пәндер бойынша жұмыс және міндеттерді басқару құралымен қолөнер, сызбалар мен ноутбук түрлі қамтиды.

психологиялық-педагогикалық сипаттағы әр түрлі құжаттарды зерттеу негізінде түзеу келесі әдіс. Бұл медициналық жазбалар және ұйымдастыру тәжірибесін көрсете объективті деректер алу үшін, осы әдістің көмегімен жеке балалардың файлдар, олардың күнделіктер, салқын журналдар, оқу сипаттамалары және т.б.. Д. оқыту процесінің.

Ерекше рөлі зерттеулерде эксперимент атқарады. Бұл жұмыстың әдісі немесе мазмұны бойынша арнайы ұйымдастырылған қабылдау болып табылады. Бұл әдістің мақсаты оқытушылық оқыту процесінің тиімділігін анықтау болып табылады. эксперимент мынадай кезеңдерден тұрады:

• мәселенің теориялық тұжырымдау, міндеттерін анықтау, пән және ғылыми-зерттеу, дамыту міндеттері мен hypothesizing объектісі;
• зерттеу әдістері және одан әрі өңдеу әдістерін нәтижелерін әдістемелік әзірлемелер;
• . Жаттығу бағдарламасы түрінде эксперимент, міндеттерді сериясы және т.б. және т.б. өткізу.;
• Аналитикалық сапалы және қол жетімді деректерді сандық талдау, қорытындылар тұжырымдау және практикалық ұсыныстар жасау.

Ақыл-есі кем балалармен жұмыс

«Әл-ауқат қызметі» - осындай кәсіп бар. Ол кейінірек интеллектуалдық мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқыту және тәрбиелеу адамдар алынады. Алайда, бұл мамандық ерекшеліктерін бірқатар бар екенін есте ұстаған жөн. Сондықтан, oligophrenopedagogs міндеті оларға мектеп білім багажды игеруді үшін өз студенттерімен сессияларын ғана емес қамтиды. Бұл маман болашақ тәуелсіз өмір сүру үшін қажетті тәжірибесі бар балаларға дарыту. Тек осы міндетті ойдағыдай орындау бойынша, мүгедектігі бар балалар әлемнің жетістіктері мен құндылықтарын қосыла алатын болады.

Oligophrenopedagogics - ғана емес, білікті кәсіби кеңес мұқтаж, сондай-ақ балаларға, сондай-ақ олардың ата-аналары, бағытталған жұмыс. түзеу білім беру жалақы мұғалімдері қарапайым мектепте өз әріптестерінің қарағанда сәл жоғары болып табылады. Және бұл қысқа жұмыс күн. Сонымен қатар, oligophrenopedagogs балалардың шағын топтарда (8 12 адам) жұмыс істейді.

Оқушылар өз мұғалім ізгілік бағалай бейім және оны жақсы көремін. Алайда, төмен интеллект бар балалармен жұмыс істейтін, беріктігі барлық үшін емес. Мұндай мұғалім оптимистік болуы тиіс. Бұл жағдайда болмаса, ол арнайы көмек қажет, кім жұмыспен қамту барлық сезімін жоғалтып. бала және адам мейірімділік деген сенім - бұл ол, ешқандай педагогикалық әдісі жұмыс істемейді, онсыз жағдайлар болып табылады.

Бұл маман әр оқушыға оған арналған мүгедек бірегей болмысы мен жұмысты көру керек. Иә, бұл қызмет айтарлықтай эмоционалдық және кейде дене жүктемесі байланысты. ол мұғалімге нақты қуаныш - Алайда, бала біртіндеп қадам, жаңа табыстарға жетеді деп көріп.

Жұмыс орны

зияткерлік мүгедектігі бар балаларға арналған балабақшалар мен мектептерде олардың балалары айналысатын Oligophrenopedagogs. Бос мұндай мамандар, сондай-ақ оңалту және әлеуметтік орталықтарының түрлі болып табылады. Мамандығы бойынша талап, және психикалық дамуы тежелген балаларға арналған ашық сабақтар кейбір орта мектептер мен ауруханалар, жылы. Негізінен oligophrenopedagogs педиатр-neuropsychiatrist көмектеседі. Бұл, баланың психикасы патологияны диагностикалау күрделі жағдайларда әсіресе.

негізгі сапасы

Oligophrenopedagogs балалардың мейірімділік пен махаббат жоқ жұмыс істей алмайды. Сонымен қатар, біз осындай маман еңбексүйгіштік пен жауапкершілік, табандылық және ештеңе, өз қамқорындағыларға тіпті кәмелетке толмаған табысқа ләззат қабілеті қажет. Мұндай нақты мамандық маңызды шарты жаңа білім алып ниет болып табылады. Өйткені, ғылым үнемі алға, ал мұғалім оған ұсынған жаңа технологиялар мен әдістерді үйрену және қолдану дайын болуы керек. жаңа білім алу үшін сіз әл-ауқат қызмет үйрене алады. Бұл қолданыстағы біліктілігін арттыру және осы саладағы зерттеушілердің жаңа әзірлемелер туралы білуге болады.

білім алу

Ақыл-есі кем балалармен жұмыс істейтін педагогтарға түзету әдістері ие, олардың қолданыстағы бұзушылықтар, физиологиясы түсіну және өз жұмысының нәтижесін бағалай білу керек. Және осы әл-ауқат қызметтің тиісті дайындауды талап етеді. Бұл әрекетті орындау үшін, сіз Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университеті енгізуге болады. Бұл университет осы саладағы дефектология факультеті пойыз мамандар бар. Профиль оқу әл-ауқат қызметі болып табылады.

мамандық алуға және Мәскеу қалалық педагогикалық университеті шақырады ниеті. Потемкина. Арнайы білім беру факультетінде түзеу білім барлық осы қиын мамандық бар өз өмірін байланыстыруға тілейміз. осы саладағы білікті мамандарды дайындайды басқа астаналық университет бар. Бұл Мәскеу мемлекеттік гуманитарлық университеті. Шолохов. Бұл оқу орнында қарастырылуда бағытта мамандар дайындайды Дефектология факультеті бар.

oligophrenopedagogs кәсіп Ресей қандай да бір басқа жоғары оқу орындарында болуы мүмкін алыңыз.