Әдіскер - заманауи білім беру жүйесінің негізгі элементі

Қандай анықтайды білім сапасын мектептерде? Көптеген адамдар жауап мекеменің материалдық-техникалық базасын, оқушы немесе мұғалім табандылық арқылы күш жатыр деп ойлаймын. Бірақ біреу екіталай методистерде есінде. Ал бекер, әдіскер, өйткені - тиімді жүзеге асыру үшін жауапты тұлға болып табылады оқыту әдістемесін.

Өкінішке орай, бірнеше адам осы мамандарды тартылған қандай біледі. себебі Әдіскерлер мұғалімдер мен тәрбиешілер көлеңкесінде болу, студенттермен тікелей өзара іс-қимыл емес, яғни. Ал бірақ олар қазіргі әлемде білім берудің негізгі теориялар мен әдістердің жасаушылар болып табылады.

әдіскері кім болды

Біріншіден, әдіскер - өзгелерге көмектесу үшін үлкен ниетімен, сондай-ақ спорт мұғалімі болып табылады. олардың білім, тәжірибе және уақыт үрдістер негізінде маманы әзірлейді және әр түрлі оқу әдістерін жүзеге асырады. Кейінірек оның еңбектері олардың студенттер өнімділігін жақсарту мақсатында басқа мұғалімдермен ортақ болады.

Сонымен қатар, әдіскер жұмыс оқу орындарының қызметкерлерін аттестаттаудан кіреді. Осы мақсатта олар әңгімелесу ретінде пайдаланылады, және сол класс журналдарда, ноутбуктар және бақылау жоспарларын барлық құжаттаманы тексеруге болады, тезистер үйрету.

Дегенмен Әдіскерлер кітапхана жұмысына қатысады. Олар бұл кітаптар жиналған қалай тиісті, әкелді, өз студенттердің барлық жеткілікті бар бар екеніне көз жеткізіңіз. Алайда, бұл мәселе бойынша негізгі рөлі әрқашан мекеменің бюджеттік болып табылады, сондықтан әдіскер жоспары әрқашан 100% жасалуы мүмкін емес атқарады.

Қандай ол әдіскер болуға қабылдайды

әдіскер лауазымы барлық білім беру мекемелерінде аталған қарамастан, жеке мамандығы бар орта мектепте, оны алу үшін. Әдіскер Білім - бұл жеке тәжірибесі мен өзгелерге көмектесу үшін тілегі арқылы тапқан білімді тезірек. Ал жалпы алғанда, осы лауазымға жіктеле, ол жоғары оқу орнының, нәтижесінде диплом мұғалімі болуы жеткілікті.

адам бұл салада тамаша сарапшы болғысы Дегенмен, егер ол белсенді өз жан-жақты дамуына айналысуға болады. Жақсы әдіскері - балалар ойлаймын қалай білетін психолог. Шынында да, студенттерге шағымдануға болады бағдарламасын жасауға осы оқыту жоқ, бұл мүмкін емес.

Әдіскер, сондай-ақ уақыт, оның барлық әдістерді жаңарту етіп, білім беру әлемнің барлық жаңартуларды ұстануға бар. Ал одан да маңызды, маман, олар ғана емес, не болып жатқанын біледі болды, бірақ сондай-ақ мінсіз өз міндеттерін жүзеге етіп дұрыс мұғалімдерге осы ақпаратты ұсынуға қабілетті болуы тиіс. Демек, әдіскер көшбасшы болуға қажетті, және көпшіл болуы тиіс.

Жұмыс орны

Әдіскер - білім беру мекемелеріне қатысты білім беру саласындағы лауазымы, және оның жұмыс сондықтан барлық орын. Бұл, ең алдымен балабақшалар, мектептер, жоғары мектептер, колледждер мен университеттер кіреді. иерархияның құрылуы жоғары, үлкен болашақ қызметкерге қойылатын талаптар болып табылады.

Сонымен қатар, облыс орталықтарында да көп, сондықтан барлық қалаларында, және, мемлекеттік кеңсе жетекшілері мен оқу-әдістемелік орталықтары бар. жоқ жерде алуға тәжірибесі кандидаты ұсынымдар бар, егер, өте қиын, немесе ол сұхбатында сондай-ақ орындалған.

Әдіскер, сондай-ақ есепке алу үшін осы жергілікті қызметкерлерді көмектесу үшін, қала кітапханалары үшін қамтамасыз.

мамандық артықшылықтары мен кемшіліктері

Бұл мамандық артықшылықтарының арасында айқын бағдар жоқтығын атап өткен жөн. жаттықтырушылардың көпшілігі істеу және қандай ауданы зерттеуге қандай шешім қабылдауға тегін. Бұл арнайы дене белсенділігін жоққа, сондықтан өз тірі ақыл табуға келеді адамдар үшін, бұл өте жақсы параметр болып табылады.

Сондай-ақ, оқу-әдістемелік жұмыс және жаңа білім мен дағдыларды дамыту және үйрену үшін барлық уақытта кім іздейді жүгінуге болады. Бұл жағдайда, сіз студенттер орындаған жұмыс үшін пайдалы болатынын мақтанышпен хабардар болады, және сондықтан, елдің әл-ауқатына әсер етеді.

Кемшілігі анық машықтанушы кəсіби жауапкершілігін айқындайды емес деп табылады. Сондықтан, жиі осы мамандар тығыз жаңа білім әдістерін жасаумен байланысты емес, тау біртүрлі жұмысын, айыптады. Сонымен қатар, ол мұғалімдерге игілігі үшін жұмыс істеп жүрген, тіпті, өйткені басшылық кеңесшісі, команда интеграциялануға қиын, әлі олардың бірі, ол емес.