Ұлттық тарихының тарихнамасы

ұлттық тарихының тарихнамасы - жан-жақты және мағыналы түсінігі. Ол сюжеттік ғана емес тарихи процесінің, көптеген жылдар бойы тарихи білімді қалыптастыру зерттейді, бірақ, сондай-ақ ғылым. Бұл ғылым, оның нысан, тапсырмаларды, көздерін, принциптері мен әдістерін бар. Ішкі тарихнама өзінің бай дәстүр мен мектеп, және, әрине, байытылған ағыны, және әлемдік тарихнама бағыты, сондай-ақ жалпы ғылым тарихында түбегейлі өзгерістер жасады.

Тарихнама бірнеше кезеңдер бөлінеді. Олардың біріншісі - алдын-ала ғылыми. Осы кезеңде зерттелген тиіс ортағасырлық философия, уақыт адам қабылдау, дәстүрін, тарихы функцияларды. жыл бойы іс қағаздарын жүргізу - 18 ғасырдың басында дейін созылды, ол осы кезеңде екенін ескеріңіз, мұндай жазба ретінде тарихи баяндау негізгі нысандарын, қалыптасады. Ол еліміздің тарихының тарихнамасы оқытылады, бұл негізгі көзі болды. шежіресін зерттеу олар жазылған қағидаттарға, пішіні мен жұмыстар сақталады онда стильде назар аудару керек. «Кейінірек» - аса маңызды тұжырымдамасын буа «бұрын», нақты күндерге оларды қатысты, іс-шаралар салыстыру мүмкіндік береді хронографы принципі болып табылады. тарихшылар қатысатын осы кезең ішінде екінші көзі, ол әулиелер өмірі болып табылады. Ол әулиелердің өмірі шежіресін қарағанда күшті субъективті реңк бар екенін атап өту маңызды болып табылады - олар аңыздар мен әңгімелер түрі айналады. бұл мүдделі ғалымдар тарихи сана өрнектерді Тағы бір нысаны - фольклор. бұл олардың кейіпкерлерінің және жауларының халық қабылдау туралы білуге болады, өйткені бұл. Байланысты алдын-ала ғылыми кезеңде, бірнеше сенімді құжаттарда, көптеген жылдар бойы, оның дискуссиялық мәселе болып отыр, бұл шын мәнінде славян, шыққан мемлекеттіліктің пайда болу, орыс жер басқыншыларға қарсы күрес.

Ресей тарихнама тарих екінші кезеңі он сегізінші ғасырда басталады, және ол ХХ ғасырға дейін созылды. Бұл жолы сапалы құру көрініс табады ғылым ретінде тарих және бастапқы базасын зерттеу. ғылым мен даму Секуляризация шіркеу, және зайырлы білім емес, сондай-ақ осы сияқты өзгерістер қамтуы тиіс. Біріншіден сияқты, дербес тұра, Еуропа әкелінген өңделген конверсиялық көздері, тарихи зерттеу болуы бастайды, бірақ сол уақытта - тарихын зерттеу көмектеседі пәндерді қалыптасады және қосалқы жатыр. Осы кезеңде жаңа кезеңі - көптеген жолдармен өз елінің тарихына, әсіресе орыс зиялы үшін көзқарасын төңкеріс негізгі көздерінің жарияланған басы.

Яғни, зиялы болып тарихи экспедиция зерттеу бастама. Батыс үрдістер мен тарихы философиялық негіздерін әсер толыққанды ғылым айналады. жұмыстардың арасында Ф. Прокоповичем, А. Mankieva, П. Shafirov Куракин, жұмысын атап өткен жөн В. Татищева, Г. Байер, Г. Миллер, А. Schlozer, Shcherbatov, I. Болтина, Ломоносов. Бұл ғалымдар проблемалар саяси генезистің зерттеу, Vikings қатысады ежелгі орыс мемлекеттің қалыптасуы және т.б.,

Бір қадам - он тоғызыншы ғасырдың екінші үштен тарихнамасының дамуы. Бұл Ресей мемлекетінің қарым-қатынас және батыс елдері сияқты мәселелерді қамтиды, ұлттық тарих дамыту үшін бірінші тұжырымдамасы бар.

Төртінші кезең - тоғызыншы екінші жартысы - ХХ ғ. Осы уақытта, тарихнама әдіснамалық негіздері қалыптасады. ұлттық тарихының тарихнамасы және позитивизм және материализм және Kantianism сезім. Зерттеудің ауқымын, тарихында әлеуметтік-экономикалық мәселелер бойынша, әсіресе екпін кеңейту. Төртінші кезеңде тарихи жақтауларды оқыту мәселесі бар.

өз кезегінде, ғылыми көзқарас әсер болды, қоғамның дамуына, таптық көзқарас негізделген ел тарихындағы, кеңестік тарихнама - бесінші кезеңі соңғы. қазіргі заманғы тарихи мектептің басты мақсаты - кеңестік сарқыншақтарын еңсеріп.