Қоршаған орта өнерінің эстетикалық қалыптасуы. Оқушылардың эстетикалық мәдениетін қалыптастыру

Баланың үйлесімді тұлғаны қалыптастыру, оның сұлулыққа деген көзқарасын білмей, айналасындағы әлемнің сұлулығының құндылығын түсіну мүмкін емес. Бұл мәселені шешу үшін, кем дегенде, сұлулық санатының бастапқы идеясын беріңіз. Баланы эстетикалық эстетикалық принциптерге бекіту үшін оның жасына және суреттеріне түсінікті нысандар арқылы жақсырақ. Бұған қалай қол жеткізуге болады? Ең қысқа жолы - табиғат құбылыстарындағы сұлулықты көре білу қабілетін қалыптастыру .

Мектеп оқушыларын эстетикалық тәрбиелеу кезеңдері

Егер балада үйлесім мен сұлулық принциптері туралы тұжырымдамасы болмаса, айналасындағы әлемдегі сұлулықты көре білу қабілеті туралы айту қиын. Сонымен қатар, шектелмеген әрекет де жеткіліксіз. Бұл одан әрі жетілдіруге және белсенді дамуға деген ұмтылысты дамытуға мүмкіндік бермейді.

Мектеп оқушыларының экологиялық және эстетикалық тәрбиесі Кезеңдерде жүзеге асырылады:

• Сұлулық санатын теориялық меңгеру.
• Әлемдегі үйлесімділікті көру дағдысын қалыптастыру.
• Сұлулық туралы объективті қызметте алынған білімді практикалық қолдану.

Тек барлық үш сәттің барлығында оқушылардың эстетикалық тәрбие жүйесі туралы айта аламыз.

Сұлулық санатын теориялық меңгеру

Оқушының сұлулықты көре білу қабілеті шығармашылық және эстетикалық оқыту аясында жүзеге асады . Бастауыш мектепте мұғалім сабақтарын, шығармашылық дамуы (музыка, әдебиет) ең қолжетімді.

Табиғат құбылыстарында қоршаған әлемнің ең қолжетімді түрдегі сұлулығы ашылады. Оқу, зерттеу және табиғат құбылыстарын жеткізу үрдісінде оқушылардың эстетикалық тәрбиесін қалыптастыру жүргізілуде. Эстетикалық құндылық ретінде қоршаған орта тек объективті даму үдерісінде ғана келеді.

Бұны қалай істейді? Осы кезеңде сұлулық әлемін зерттеу үшін жабайы табиғаттың төңірегінде жүруге, шығармашылық топтарға қатысуға, «Жас натуралистер» іс-шараларына көмектеседі. Театр өнері бар балаларға, көрмелерге, көркем галереяларға бару балаларға қоршаған орта өнерінің эстетикалық қалыптасу жолын түсінуге мүмкіндік береді. Өнер туындылары күнделікті өмірдің эстетикасын және халықтың мәдениетін қалай көрсетеді.

Орта мектепте эстетика пәні ретінде сұлулық ұғымы оқушылар тек шығармашылық циклінің сыныптарында ғана емес, сонымен бірге оқушылармен де танылады. Қоршаған әлемнің үйлесімділігі мен эстетикасын іздестіру үшін олар барлық нәрсені көруге үйренуі керек: отбасында, қоршаған кеңістікте, пәндерде, киіммен және мінез-құлық нормаларымен. Бұл әлемнің эстетикалық шеберлік қағидаты болып табылатын үйлесімділікті табу мүмкіндігі.

Қоршаған әлемдегі үйлесімділікті көру дағдысын қалыптастыру

Эстетикалық білім сұлулық туралы біліммен шектелмейді. Эстетика әлеміндегі келесі қадам - қоршаған әлемдегі сұлулықты табу мүмкіндігі.

Осы кезеңде сұлулық туралы жалпы білім қоршаған ортадағы барлық құбылыстарда үйлесімділікке негіз болады, сонымен қатар классикалық стандарттарға сай өзінің сұлулық ұғымдарын өзара байланыстыру үшін ынталандыру болып табылады.

Қоршаған орта өнерінің эстетикалық қалыптасуы жасандылық құндылықтарының ең үлкен өлшемі болып табылады. Бұл өнердің практикалық нәтижесі. Егер балалар осы процестің маңыздылығын түсінетін болса, олар адам өміріндегі шығармашылықтың мәнін және рөлін ешқашан төмендетпейді.

Алынған білімнің объективті қызметте практикалық қолданылуы

Балалар шығармашылығының практикалық формалары жеке тұлғаның дамуындағы маңызды кезең болып табылады, олар мектеп оқушыларының эстетикалық мәдениетін қалыптастыруға тікелей әсер етеді. Теориялық білімді тек қана тұтынушы ғана емес, айналадағы әлемге жеке ықпал ету қабілетін ашу қабілеті шығармашылық тұлғаны қалыптастырудағы қадам болып табылады .

Осы сәттен бастап оқушы өзін-өзі шығармашылық күштерін оятуға және жеке ресурстарын ашуға қабілетті. Сізді қоршаған әлемді әдемі және тамаша етіп жасау өте маңызды. Бұл қандай формада болғаны маңызды емес. Қоршаған орта өнерінің эстетикалық қалыптасуы балалар үшін қол жетімді түрде жасалады: әдемі техника жасау, картиналар шығармашылық көрмесіне қатысу, табиғатта ұйқылықтан оянудың бірегей сәтін түсіру үшін суретке түсіруге қатысу ... Сұлулық пен оның көрініс формаларының ашылуы оның жеке басының Көрініс.

Балалардың эстетикалық дамуы және оның тұлғаны қалыптастырудағы рөлі

Сұлулық заңдарына сәйкес объективті әлемді меңгеру эстетикалық көрініс ретінде көрінеді. Өнердің ортасын қалыптастыру - шындықтың өзгеруіне бағытталған адамның белсенді процесі.

Ағаш өсімдіктерін өсіріп, құс фидерін ұйымдастырыңыз - бұл эстетикалық білім беруді бастайды, ол қоршаған әлем үшін жауапкершілік нормаларына біріктіріледі. Оның тұлғаны қалыптастырудағы рөлі айтарлықтай:

• Ол адамға қоғамға пайдалы болуға және оның мүшелерін тануға көмектеседі.
• Қоғам үшін құндылығы бар және оның пайдасы бар шығармашылық бағытын жасайды, ол жаңа құндылықтар мен мағыналарды қалыптастырады.
• Прогрессивті дамуға әсер етеді.