Бастауыш мектепте ғылыми-зерттеу жұмыстары. Балалар зерттеу жұмыстары

Сіздің балаңыз сізге ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізетіндігін айтты. Егер ол студент болса, таң қалмас еді. Алайда, ол әлі де бастауыш мектепте оқиды. Әрине, сізде көптеген сұрақтар бар. Мысалы:

• Неліктен кіші мектепте ғылыми-зерттеу жұмыстарына қажет?
• Бұл не?
• Бұл процесс қалай ұйымдастырылған;
• Бұл үдерісте ересектер қандай рөл атқарады.

Бастауыш мектепте зерттеу жұмысы қандай?

Заманауи білім берудің мақсаты - «баланы үйренуге үйрету». Көптеген педагогикалық тәсілдер мен технологиялар (бастауыш мектептегі зерттеулерді қоса алғанда) балада тәуелсіздік, бастама, ынтымақтастық, әлеуметтік қызмет және жауапкершілік сияқты қасиеттерді дамытады. Мемлекеттік білім беру стандарты тұрғысынан бастауыш мектепте оқытудың әмбебап әдістерінің негіздері, өзін-өзі тәрбиелеу дағдылары қалыптастырылады. Қазіргі уақытта педагогикада әртүрлі білім беру технологиялары әзірленді , бұл баланың шығармашылық тәсілін барынша арттыруға мүмкіндік береді. Баланың білімін алудың екі жолы бар - ұрпақты болу және өнімділік. Бірінші жағдайда, бала ересектерден білім алады, екіншісі - өзін-өзі жетілдіру. Студенттердің ғылыми-зерттеушілік жұмысы - жаңа нәрсені ашуға және білім алуға әкеліп соғады және баланы дамытудың қуатты құралы. Бір сөзбен айтқанда, қатты тұстар.

Зерттеу барысында оқушылар қандай дағдылар мен дағдыларды дамытады?

Мәселен, көп. Зерттеу қағазын жазу барысында бала оқытудың пәні болып табылады. Қандай нәтижелер күтіледі? Іс жүзінде, сынық:

• Оқу мақсаттарына назар аударыңыз;
• Идеялар жасаңыз;
• Мәселелерге қатысты стандартты емес шешімдерді табыңыз;
• Гипотезаларды дамыту;
• Эксперименттерді қадағалаңыз және өткізіңіз;
• Өз жұмысын дербес бақылау;
• Өз жұмысының сапасын бағалаңыз.

Жалпы, балаларды ерте жастан ғылымға үйрету. Сіз мұны өкінбейсіз. Болашақта жігіттер сізге алғысын білдіреді.

Зерттеу жұмысын ұйымдастыру шарттары

Зерттеудің немесе дизайнның табысты жұмысын ұйымдастыру мұғалім үшін оңай емес. Шығармашылық ойлаушы мұғалім оқушылар мен ересектер арасындағы ынтымақтастықтың атмосферасын құруға, баланың шығармашылық өсуін қамтамасыз етуге тиіс. Толық ғылыми-зерттеу жұмыстары мұғалімнің келесі шарттарын орындағанда мүмкін болады:

1. Зерттеудің мотивациясы анықталды. Студент өзінің шығармашылық қызметінің мағынасын, оның таланттарын және қабілеттерін іске асыру мүмкіндігін білуі керек.
2. Шығармашылық шығармашылық орта құрылды. Мұғалім шығармашылық ізденуге деген ұмтылысты ынталандырып, студенттер арасында танымдық қызығушылықты сақтауы керек.
3. Командада жайлы психологиялық атмосфера құрылды. Зерттеу кезінде мұғалім үнемі әр оқушыға «табысты жағдай» атмосферасын жасайды. Әрбір балаға өзінің күш-жігеріне сену және өз ісінің жетістіктерін түсіну мүмкіндігі беріледі.

Дизайн және зерттеу жұмыстарының түрлері

Келесі сәтте. Зерттеу жұмыстарын жүргізуді студент оқытушының басшылығымен жүзеге асырады. Ұйымдастырылған кезде қызметтің бірнеше түрін қолдануға болады. Бұлар:

• Жұмыстың тақырыбына сабақ жүргізу;
• Сабақ барысында тақырып бойынша қысқа мерзімді зерттеулер (жедел зерттеу);
• Нәтижелерді бақылау және сипаттау.

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының алгоритмі

Ұйымдастыру тәртібін қарастырыңыз. Балалардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру үшін келесі қадамдарды жүйелі түрде жүзеге асыру қажет:

1. Қызықты және пайдалы тақырыпты таңдау.
2. Проблемаларды іздеу, мәселені шешудің ықтимал нұсқалары.
3. Қажетті материалды жинаңыз.
4. Алынған мәліметтерді талдау, қорыту.
5. Ұжымдық таныстыру және нәтижелерді қорғау.

Бұдан не керек? Бірінші және төртінші сынып оқушыларының ғылыми-зерттеу жұмысы міндетті түрде ресімделуі және тиісті түрде ұсынылуы тиіс. Осылайша, бала өзінің ғылыми экспериментінің әлеуметтік маңыздылығын түсінеді.

Айтпақшы, бастауыш сынып оқушыларының ең үздік ғылыми-зерттеу жұмыстары мұғалімнің портфолиосына келесі студенттің біліктілігін немесе портфолиосын растау арқылы қолданыла алады. Сондай-ақ, көрмелер мен жарыстарға арналған. Соңғы жағдайда студенттерге үздік ғылыми-зерттеу жұмыстары үшін сертификаттар мен дипломдар беріледі. Болашақта бұл мамандықтар түлектердің университетке түсуі кезінде ескерілуі мүмкін.

Сізге зерттеу үшін білу керек

Ақыр соңында. Бастауыш мектепте балалар зерттеу жұмыстарына арналған тақырыптарды таңдау өте маңызды. Қандай ескеру керек? Ең бастысы:

• Тақырып баланы қызықтыруы керек;
• Тақырып мүмкін болуы керек;
• Тақырып практикалық қолдануы керек.

Мен не іздеймін? «Әлем айналасында», «Менің отбасым», «Үй жануарлары», «Біздің тіліміздің сұлулығы», «Әлемнің құпиялары» және т.б. секцияларының тақырыптары бастауыш мектептегі зерттеуге және басқаларға өте ыңғайлы. Мұғалімнің және баланың қалауы бойынша. Зерттеу тақырыбы бойынша деректер жинау үшін балаларға:

• Бұл тақырып бойынша бұрыннан белгілі нәрселер туралы ойлану;
• Кітаптар, газеттер мен журналдардан маңызды ақпаратты жазыңыз;
• Басқалардан алынған ақпаратты оқып, жазыңыз;
• Теледидарды қолданыңыз;
• Интернетті пайдаланыңыз;
• Ересектердің басшылығымен қадағалау және эксперименталды іс-шараларды жүргізу.

Тапсырмалар көп. Ең бастысы - ата-аналар кіші мектеп оқушыларын ғылыми-зерттеу жұмыстарына тарту. Бірақ ересектер жобаны өздері жүзеге асырмауы керек. Олардың функциясы кеңес беру, ақпарат беру, баланың мотивациясын қолдау болып табылады.

Қорытынды жасаймыз. Жобаға қатысу:

• Баланың кең ауқымды көрінісін қалыптастыруға ықпал етеді, көкжиектен кеңейтіледі;
• Білім беру ісінің әмбебап әдістері дағдыларын қалыптастырады;
• Тәуелсіз дамуға серпін береді;
• Өзін-өзі ұйымдастыру және өзін-өзі бақылау дағдыларын қалыптастыру;
• Студенттердің белсенділігін арттырады, әлеуметтік жауапкершілік сезімін күшейтеді.

Балалар өздерін оқытуды үйрену үшін бастауыш және орта мектепте, орта мектепте оқиды. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын өткізу осы үдерісте максималды нәтиже алуға мүмкіндік береді.