Отбасы диагностика нәтижелері бойынша психологиялық есеп: ерекшеліктері және іріктемелі зерттеу

отбасы диагностика нәтижелері бойынша психологиялық есеп дегеніміз не? Неге керек? Бұл мақалада осы жауап және басқа да көптеген сұрақтар таба алады.

саны тұрмысы нашар отбасыларына үнемі тайпалық құндылықтарды жоғалту ажырасулар санын көбейту, салдарынан жұбайының науқастануы немесе қайтыс болған жағдайларда ұлғаюына артып келеді. Бүгінде көптеген дамыған елдерде, ерлі-зайыптылар біреуден артық баланы болуы келмейді. құнарлылығын жалпы құлдырау аясында заңсыз балалар санының өсуі болып табылады. ыңғайлы және тартымды өмір салты - тамыр-таныстық тұрақсыздық тағы бір белгісі Жалғыздықтан сенім болып табылады.

бағыт

Кезде отбасы диагностика нәтижелері бойынша психологиялық есепті құрастырылды? қоғамда бүгін әзірледі жағдай, ерте сатысында отбасылық қиындыққа сәйкестендіру жеңілдетеді бір диагностикалық бағыттың дамуын талап етеді. Алгоритм психо-әлеуметтік зерттеу кіреді:

• Сарапшының сұрау туралы түбіртек.
• сынақ (өңдеу сұрау).
• ұсынымдар дайындау (қолдау түрін құру дағдарыс жағдайдың түрін еңсеруге).

құзыретті органдар мен үшінші тараптардың сарапшылар сұраулар, қатаң тиімді заңнама шеңберінде этикалық стандарттарға сәйкес белгіленуі тиіс.

тестілеу жұмыс орны

Сіз отбасы диагностика нәтижелері туралы психологиялық есебіне орындау үшін не істеу керек дұрыс қарап? Біріншіден, сұрау өңделеді. скринингтік кезеңде, қазіргі заманғы қолданбалы және теориялық педагогика ғылыми әдістері негізінде қоғамның мүшесі ретінде бала мен отбасы зерттеулер, психология, социология. Диагноз мәселені шешуге кешенді көзқарас қамтамасыз командасы арқылы жүзеге асырылады.

Келесі, әлеуметтік саланы (рухани және әлеуметтік тест) сынау психолог, т.б. қажеттіліктерін және мүдделерін, проблемалар, мінез-құлық проблемаларын, қақтығыстар, және анықтайды.

отбасы диагностика нәтижелері бойынша объективті психологиялық баяндама жасау үшін, маман ол жеке қаражат пайдалануға көмектеседі, бірлескен мәселелерді қатысуға оларды итеріп, тест байланыс жасайды. отбасы құрамы және тарих, оның мүшелерінің арасындағы қарым-қатынас ережелерін, жанжал мінез-құлық немесе белгілері функцияларын, оның өмірлік циклі сатысында: мемлекеттің ерекшелігі түрі мынадай қалыптасады.

маркерлер

нәсіліне диагностика нәтижелері бойынша психологиялық есепті қандай ерекшеліктері? отбасы табылған проблемалар түрін зерттей, сарапшылар оның толғақ мынадай маркерлер болып табылады:

• ата-ана баж орындамауы (бейәлеуметтік мінез-құлық ерлі-зайыптылардың, ата-ана стильде, балалардың мінез-құлық мәселелері сақталмауы);
• бала білім қиындықтар (ішкі оқиғалар, абсентеизм);
• Отандық қақтығыстар (туыстары оның ішінде талап);
• ата-аналар мен олардың балаларының арасындағы қарым-қатынастардың бұзылуы;
• психикалық бұзылулар;
• заңға келіспеушілік;
• (Балалардың бас тарту қоса алғанда) адамшылыққа;
• көптеген проблемалар.

зерттеу осындай проблемаларды анықтау міндеті жан-жақты жақындап алатын рәсімдерді бірқатар қамтиды.

әдістері

Осы іс-шаралар бұзушылықтар себебін табу мақсатында, педагогикалық және мәселенің психологиялық компоненттерді анықтау, маман үйіңе келіп, болып табылады тексеру актісін бала мен оның отбасы әлеуметтік сала. Сондықтан ол әлеуметтік және тұрмыстық өмір сүру жағдайларын, баланың олардың әсер, үйде ата-аналардың рөлі, қарым-қатынас туралы ақпаратты алады. Сонымен қатар, тест байланыс, сараптамалық әдістерін мынадай негізгі жиынтығы қолданылады:

• «Диагностикалық Сұхбат», «Отбасы атмосфера» проекциялық әдістер, «қоғаммен байланыс картасы»;
• «Туралы отбасылық қарым-қатынас» (ата-аналар мен балаларға арасындағы қатынастардың психологиялық тест).

Егер қажет болса, көмекші технологиялар іздеп әр жағдайда маман сұраулар жібереді және балабақшалар, мектептер мен басқа да ұйымдардан алынған ақпаратты талдайды.

карта

ол отбасы диагностика нәтижелері бойынша психологиялық есептің үлгі ұқсайды қандай білуге көптеген мүдделі. Бірақ қазір біз әлеуметтік психология пайдалануға болады, олардың жұмысына карта технология қандай білуге.

отбасы маманды тергеу келесі әдістерді қолданады:

• Операция сауалнама. Бұл әдіс тікелей бақылау үшін жетпейтін жеке жағдайларда, туралы деректер алуға болады.
• отбасымен байланыс. Әлеуметтік психолог оның мүшелерінің құрылымы мен тарихы отбасы, мінез-құлық және өзара іс-қимыл туралы ақпаратты қабылдайды.
• Көп агенттік көзқарас және технологиялық карталар пайдалану. басқа ұйымдарда қолдану үшін ұсынылған әлеуметтік қызметкерлер Бұл нысаны. Бұл жоғары сапалы байланыс мамандары үшін құрал болып табылады.
• жалпы бостандығынан айыру дамыту. отбасының әлеуметтік-психологиялық зерттеу қорытындысы бойынша бір қарар құрайды және кәмелетке толмағандардың және олардың отбасыларымен жұмыс үздік түрін орнатыңыз. Бұл үйде, дау-дамайларды тоқтатуда көмек, әлеуметтік оңалту жолдама, қаланың түрлі мекемелерінде арнайы көмек көрсету үшін ұсынымдар кездесулер, қарқынды отбасылық терапия желілік, профилактикалық жеке сессиялар болуы мүмкін.

соңғы кезеңі

Зерттеу қорытынды кезеңі - бұл отбасылық проблемаларды шешу кілтін таңдау құқығы бар. апаттар ерте анықтау мәселесі мамандар көп салалы команда бірегей ұстанымын бір түрі болып табылады. Ол ересек диагностика нәтижелері бойынша психологиялық есеп арнайы жағдайларда жасалуы атап өткен жөн.

тар-Профиль функцияларды жүзеге асыратын басқа, қазір мамандар тиімді іріктеу қоғамдастықта маңызды диалогты ілгерілету, баланың құқықтарын қорғай алады.

Ал енді біз өте қарапайым мысал келтірейін. Психологиялық еркін нысанда жазылған болуы мүмкін диагностика нәтижелері туралы есеп, бірақ әр түрлі схемаларын қолдану, тәжірибе көрсетіп отырғандай, біріктіреді және негізгі фактілер орта және елеулі ажырата бөлектеу үшін көмек, психолог жұмысын objectifies. түрлі авторлардың әзірлеген нұсқалары қаулы үлгісі. NY және М. М. Semago ұсынған үлгісін қарастырайық:

Жалпы қорытынды бөлімінде 1..

• негізгі паспорт ақпарат сәби;
• amnestic ең маңызды ақпарат;
• мұғалімдер, ата-аналар мен консультациялар үшін нәресте еріп басқалардың негізгі шағымдар;
• нормативтік функцияларын кемелдену;
• (Зерттеу (өзектілігі мен критичности) қарай оның эмоциялық реакция және көзқарасы қоса алғанда) сараптама, жалпы ынталандыру процесінде баланың нақты мінез-құлық және пайда болуы;
• танымдық элементтердің белгілері;
• (Оның динамикалық аспектісі қоса алғанда) тексеру түрлі нүктелерінде қызметінің операциялық параметрлерін жан-жақты бағалау;
• тұлғааралық қарым-қатынастар, соның ішінде жеке-эмоционалдық саласын, ерекшеліктері.

2. Арнайы бөлім.

• психологиялық диагностика ;
• ықтимал сценарийі;
• Алдағы нәресте үшін техникалық қызмет көрсету кеңестер.

үлгісінің жалпы бөлім мамандар, сондай-ақ бала байланыста болып сол мұғалімдерге ғана емес бағдарланған. Бұл бөлігі мүмкіндіктерін ғана емес, ашады және олардың дамуына кедергі, сондай-ақ оқыту ықпал әдістері. Ол қолданыстағы қиындықтарға орнын толтыру үшін қосымша құралы бола алады сәбидің зерттеу күшті кезінде жарық келіп тойлау болады, онда орынды.