Негізгі отбасы білім стильдер мен олардың артықшылықтары

Қазіргі заманғы жылы психология, педагогика және балаларды тәрбиелеу бастауыш мектеп жасындағы , т.б. ата-аналар мен Отанына баж жауапкершілік сезімін қалыптастыру, үшін пайдаланылатын көптеген әдістері, достары мен құрдастарының құқығы көзқарасы, және бар. Кез келген білім беру, қарамастан демократия оның деңгейін, күш жүргізілетін бағытында маңызды адам мақсаттары мен міндеттеріне алдында қоюға алады бүкіл адамның, қалыптастыру бағытталған. Алайда, педагогикалық іс-тәжірибе алуан арасында оң сипаттамаларын бірқатар асыратын, қалған оң салыстырады отбасылық тәрбие, негізгі стильдер бөлектеу керек.

Бүгінгі таңда жетекші оқытушылары осындай білім берудің екі негізгі стильдер бар - мониторинг және демократиялық, өз артықшылықтары бар, олардың әрқайсысы. балалардың зерттеу тобы, ол ата-ана стилін бақылайтын кезде өз мақсаттарына қол жеткізу емес, демократия тым табанды көп, послушный қорқынышты, suggestible, бірақ сол уақытта емес, екенін анықталды. Егер, алайда, тұлғалық қалыптастыру демократиялық әдісін одан пайдалану, балалар әлеуметтік қызметтің жоғары деңгейін болды, көшбасшылық дағдыларын, сезімтал болуы (осалдық, күмән мен сенімсіздік), ал. Осылайша, стильдер отбасылық білім беру басқа да кейбір аудандар мен кемшіліктері қалай артықшылықтарын көрсетті. көптеген ғалымдар зерттеулер нәтижесінде ең қолайлы баламен өзара іс-қимыл нақты шарттарына байланысты әр түрлі тәсілдерді пайдалану қамтитын аралас стиль деген қорытындыға келді.

Ол мұндай жағдайда, себебі, ол толық адам бола алады, назарға әрбір бала ерекше көңіл мен қамқорлық берілуі қажет екендігі фактісін қабылдауға маңызды болып табылады. Сондай-ақ, көптеген ата-аналар кең таратуды алды «тегін білім», әдісін пайдаланған кезде, үлкен сандар балалар, ойыншықтар бар алуан, бірақ олар ересектердің назар ауыстыру ешқашан. Бұл маңызды фактор, олардың бала нағыз адам өсті туралы қамқорлық әрбір отбасы туралы хабардар болуы тиіс.

отбасылық психология білім, сондай-ақ ата-ана мінез-төрт негізгі параметрлерін зерттеу қамтиды:

1. баланың, эмоциялық коммуникативтік және интеллектуалдық саласына үлес Ата-ана талаптар.
2. отбасылық білім берудің түрлі стильдер маңызды рөл атқарады коммуникативтік процесс, барысында балалармен қарым-қатынас негізгі әдістері.
3. балаларының жетістіктері үшін жылы достық қарым-қатынасы, жанашырлық, махаббат және мақтаныш білдіруге ата-анасының қабілеті көрінеді эмоциялық қолдау.
4. Ата-ана бақылау, баланың әсер және ересектер орындау талаптарына талап қабілетіне көрінеді.

Нәтижесінде, көптеген оқу-зерттеу, теориялық әзірлемелер тұрғысынан ғана емес, бірақ практикалық нәтижелер, ол бала үшін ең жақсы параметр демократиялық бар ата-аналар тарапынан қатаң талаптарды комбинациясы екені анықталды. Сондай-ақ балаға нақты нұсқауды орындаудың таңдау процесін қамтамасыз ететін. отбасылық тәрбие және оларды пайдалану Styles, сондай-ақ оларды бақылау үшін ата-аналар қабілетін көрсететін, бірқатар факторларға байланысты , сезімімізді олардың көпшілігі өз сезімтал сала жеңе алмайды ретінде. кем құзыретті Мұндай ата-аналар мен балалар, ересектер көңіл жетіспеушілігінен зардап шегетін бейім.

жоғарыда аталған барлық қорытындылай келе, ол ең дұрыс сыртқы әлемнің өкілдігі және оған өз орнын алуға болады баланың отбасында, өйткені Психология және отбасы, білім беру, өте маңызды болып табылады, деп атап өтті тиіс. болашақта ол бақытты және толыққанды өмір ең маңызды элементі ретінде күшті отбасын құруға ұмтылатын болады, нәтижесінде махаббат пен келісім, барлық қолайсыз сыртқы факторлардың қорғалған мүмкіндігінше бала, онда сол.