Мектеп әдеби үйірмесі: бағдарлама сипаттамасы, тақырып

Әдеби білім әзірлейді , адамның рухани әлемін үздіксіз өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін жасайды. Классикалық проза және поэзия зерттеу ғана жүйелі оқу арқылы жүзеге асырылуы мүмкін өнер туындыларының және оқыту өлеңдер. Бірақ кітап құны жақында айтарлықтай төмендеді. балаларды оқуға баулу үшін, мектеп бағдарламасы міндетті қашықтыққа созылып жатқан әдеби үйірмесі, ұйымдастырды.

Неге бүгінгі балалар оқып ұнайды емес пе?

Тіпті жоғары технологиялар және компьютерлендіру жасқа кітаптың маңыздылығын асыра бағалау мүмкін емес. Жақында мен оқылымда пайыздық бастауыш мектептен кейін тез құлайды үрдісі табылған. Жиі, бала оқыту ерте жылдары кітап қызығушылық көрсетеді, ол бесінші сыныпқа өтпелі жоғалтады. себебі, әдетте, жаппай интернет болып табылады. Ол балалар мен жасөспірімдердің барлық назар сіңіріп алады.

Бұл мәселені шешу үшін қалай?

Оқушы төмендетілген және оның танымдық әлеуеті, нәтижесінде оқу тоқтату. Мұғалімдер соңғы жылдары оқу жоспары тыс жатқан кітаптарды оқуға студенттер саны, қорқынышты құлады өтетінін атап көрсетті. мұғалімдер мен ата-аналар Екі осы мемлекеттің көңілі толмайды. Бірақ қалай осы проблеманы шешуге? Біріншіден, бала ол шабыттандырады тиіс, мәжбүр қажет емес. кімнің бағдарламасы ресейлік және шетелдік авторлардың кітаптарын қамтиды әдеби үйірмесі, мұғалімдер, оқып, олардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға және көкжиегін кеңейтуге балаларды таныстыру мақсатында ұйымдастырады.

бағдарлама

әдеби үйірмесінің қызметі жалпы білім беру процесінде маңызды болып табылады проблемаларды шешуге бағытталған. ол кездері оқу материалдарын қоспағанда, кез келген кітап алады, егер қосалқы уақыт жетіспеушілігі салдарынан ата-аналары сирек, олардың бала оқып, қандай назар аудару. Қандай мектепте әдеби үйірмесі құрылды? Бағдарлама міндеттері мыналар болып табылады:

• өнер туындысы қабылдау әлеуетін дамыту;
• әлем туралы идеялар байыту;
• оның еңбектері, жазушылар мен ақындар пайдаланылады бейнелі тілі мен білдіру түрлі құралдарын, түсіну әзірлеу;
• эстетикалық дәмі қалыптастыру;
• олардың ой-өрісін кеңейту.

жіптер

Кез келген тыс іс-шаралар оқу процесінде балалардың тарту негізделуі тиіс. әдебиет тақырыптары аудитория кез келген қызығушылық тудыруы мүмкін емес болса, қиын сіңеді міндетті бағдарламасына енгізілген. Алайда, қосымша білім беру, мұнда ең маңызды міндеті оқушылардың назарын жеңіске болып табылады. Қандай тақырыптар әдеби үйірмесі баратын балалардың өңделген? Бағдарлама әдебиет сабақтарында арқылы кесіп байланысты емес міндетті курстар мен тақырыптардың жұмыстарды зерттеу қамтуы мүмкін.

жаратылыс

Қандай білім жылы әдеби үйірмесінің бойы көшпелі, мектеп оқушысын сатып тиіс? Бағдарлама тәжірибелі оқытушылар тұрады, әдебиет және теориялық бөлігінде зерттеу оқу және талдау қосымша қамтиды. Оқушылар алайда, бағдарламасы және міндетті көзделген, ол, негізгі әдебиет терминдерді түсінуіңіз керек.

Бағдарлама проза және поэзия теориясының терең зерттеуді қамтиды мектебінде әдеби үйірмесі ұйымдастыру, мұғалім оның ойыншылар мұндай т.б. құрамы, әңгіме, метафора, бітіргеннен және шарттарын түсіну маңыздылығын шабыттандыру ұмтылады. Алайда, ешқандай ақпарат практикалық оқыту жоқ пайдалы болуы мүмкін. Сондықтан, жұмыс бағдарламасы әдеби үйірмесі және жиі шығармашылық бөлігін қамтиды.

Оқушылар Шекспирдің шығармаларын оқиды. Таныстырулары ағылшын драматургы - сол сегізінші сынып оқушылары бір әдебиет сабақтарында болып табылады. Бірақ әрбір ересек осы ақындық нысаны болып табылады қандай сұраққа жауап бере алады. Көптеген студенттер шынын әдебиеті сабақтарында скучно деп Мүмкін факт? теориялық бөлігі сәл шығармашылық тапсырма тіркелген болса Толығырақ айтарлықтай әсер, әдебиет сабақ алуға болады. сонет жанрында өлең жазу әрбір студенттің қабілетті болып табылады. Бірақ әдеби жұмысқа кіріспе -, жасөспірім оқу деген сүйіспеншілігін ояту, оның әлеуетін дамытуға, өзін-өзі күшейту тамаша тәсілі.

Әдебиет және өмір

әдеби ортада бағдарламасы әр түрлі болуы мүмкін. Кейбір мұғалімдер әдеби сын басшылыққа алады. шығармашылық процесіне басқа да маңызды таныстыру студенттері үшін. Ал бірінші және екінші жағдайда, оның қосымша оқу оқу Қиял қамтиды.

Бірақ неге көптеген жасөспірімдер өнім қабылдаудағы қиындықтарға тап? әңгіме жүзден астам жыл бұрын гениальный автор құрылған бұл факт, бүгінгі студенттер көп, алыс бағзы көрінеді. Бірақ әдебиет - нақты өмірдің көркем көрінісі болып табылады. Толстой Кітаптар олар шынайы түпнұсқалығын бар екенін және Достоевский, өйткені мен бүкіл әлемде танымал, олардың жарияланғанынан кейін көп жыл.

оқи алатын адам (сөзбен әріптер қоюға, бірақ оқу қабылдайды және талдау емес), мұндай көріп әдеби қайраткерлері Анна Каренина, Родион Раскольников, Катюша Маслова, Дмитрий Карамазов, жақын таныс, ана нәрсе ретінде. Бірақ ол тек өзінде оның өмірлік тәжірибесі артында, кітаптар, кем дегенде бірнеше ондаған қиял оқу немесе жоғары дамыған бар бір қабілетті болып табылады.

әлеуметтік желілерде көп уақыт қалады он төрт жас халқының ұлы классиктерінің кітаптарын оқып қалай? Жауап қарапайым. мұғалімі қазіргі заманғы шындығында, жарты ғасыр бұрын құрылған сюжет, жылжыту керек. Ол бір жерде, бәлкім, оның арман мен арман жасыру, гөрі көптеген проблемаларды шешу оңай, себебі, диванға өзінің барлық уақытын жұмсайды адам бар екенін бүгін түсіндіру қажет. Oblomov Хлестакова Manilow - орыстың ұлы жазушылары тәжірибесі негізінде құрылған барлық көркем суреттер. Ал, өйткені солар сияқты адам бүгін бар.

әдеби үйірмесінің жұмыс бағдарламасы, сондай-ақ әдебиет сабағына зерттеу жұмыстары уақыт беріледі емес, бар. Оқушылар үлкен қызығушылықпен ХХ ғасырдың авторларын оқыңыз. Бұл өнім туған әдебиет және романдар мен романы, не болуы мүмкін шетелдік жазушылар. жасөспірімдердің ерекше қызығушылық жұмыс Dzhona Tolkina табылады - Акциялары кітаптар бүкіл әлем бойынша оқырмандардың ұрпақ белгілі айналды авторы.

жазушылардың өмірбаяны

өмір «Әдеби салоны» шеңбер ресейлік және шетелдік авторлардың терең зерттеуді қажет етеді. Бұл сабақтар әдеби жұмыстарға қызығушылығын арттыру, коммуникативтік дағдыларды дамыту.

әрине, мұғалім тамаша әңгімеші болуы тиіс. Пушкин, Есенин, Тютчев өмірін баяндайтын, ол олардың студенттер өлең сүю пайда әкеледі алады. сөздің ұлы шеберлердің өмірбаяны қызықты фактілер бірқатар қамтиды. Алайда, мұғалімі қамтамасыз өмірі мен шығармашылық жолы туралы ақпарат, толық емес болуы тиіс. Басты бет айтушының міндеті - белгілі бір тақырыпқа тыңдаушылардың қызығушылығын құру. пән бойынша шығармашылық қызмет - бұл оқушы оңай қоғамдық доменде табуға болады ақындардың бірі ғана өмірбаяны емес. Жазбаша жұмыс өз бақылау элементтерін қамтиды.

«Ұлы жазушылардың өмірбаяны» атты шығармашылық тапсырмаларды орындау үшін бай материал Булгаковтың өмір болып табылады. Тек қаншалықты жақын жеке авторы өткен ғасырдың ең атақты романдар бірі кейіпкері, «Мастер және Маргарита», көптеген мақалалар мен кітаптар жазылған. Оқушылар олардың кейбіреулері оқып шақырды, және материал негізінде мұғалім ұсынған кез келген тақырып бойынша эссе жазу.

Әдебиет және кино

«Әдеби оқу» бағдарламасы сапалы әдебиеттерді оқу студенттерді тарту мақсатында бұрын үйірмелер қояды. Бұл міндет балалар (және жиі ересектер) оңай және көп қызықты көзін оқып қарағанда атақты тарихы бойынша түсірілген фильм, көру үшін сол факт оңай емес. «Әдебиет және кино» - өте қызықты тақырып. оны талқылай келіп, балалар екі өнер нысандары арасындағы байланысты көре білу. осы мәселе бойынша, сондай-ақ, сіз аға сынып оқушылары үшін ұсына алады қызықты кітаптар көп жазбаша. Солардың бірі - «аспан мен тозаққа арасындағы Кино.» атақты режиссер жұмысы Александра Mitty болашақ жазушылар арналған, бірақ әңгіме ол студенттер, және оныншы-он бірінші сыныптар үшін қызықты болады деп мұндай қармағыш нысанда жүзеге асырылады.

театр

Бағдарлама әдебиетте драмалық шығармалары бар. Сонымен қатар, олардың көпшілігі тарихы жеңіл заманауи студенттер қабылданады емес, фактісі, ойын оқу әрең ләззат әкелуі мүмкін. Грибоедов, өзіне емес барлығына, бірақ өнім Островский, Чехов қарау Сценарий мүмкіндік алады бүгін жақсы театр көрген, Горький жарақтарды болып табылады. Ал, бәлкім, ол көрнекті актерлердің қатысуымен театрландырылған қойылым Чехов және басқа да ресейлік драматургтар еңбектерін оқып ынталандыру болады болды.