Мектеп құрамындағы Күздің сипаттамасы

Сөйлеудің дамуы ана тілін оқыту кезінде мұғалімнің маңызды міндеттерінің бірі болып табылады. Студенттердің сөйлеуін дамытудың ең тиімді әдістерінің бірі - эссе жазу. Бұл сөйлеу жаттығулары тек сауаттылық деңгейін ғана емес, студенттердің шығармашылық белсенділігін де арттырады. Эссе жазу әрбір студенттің алған білімін және жеке тәжірибесін біріктіруге мүмкіндік береді. Дегенмен, эссе жазуға дайындық белсенді сөздік қорын жетілдіреді, жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын дамытады . Эссе жазу жоспарды жасауды, негізгі ойды бөліп көрсетуді және белгілі бір композицияда мәтінді құрастыруды талап етеді. Демек, композиция логикалық ойлау мен есте сақтаудың дамуына ықпал етеді.

Мектеп репортаждарында әңгіме, сипаттама және ақыл-ойдың жанрлық бөлімі бар. Бұл серияда композициялық сипаттама автордың даралығын айқындауға мүмкіндік беретін ең эмоциялық жанр болып табылады. Бұл әсіресе бастауыш мектепте көрінеді.

Төменгі сынып оқушыларына арналған ең жиі қолданылатын міндеттердің бірі - табиғат немесе табиғаттың сипаттамасы. Осындай жаттығуларда сөйлеуді дамыту эстетикалық қабылдауды, интеллектіні, байқауды дамытумен біріктіріледі.

Мектеп оқушыларының алғашқы міндеттерінің бірі - күздің сипаттамасы. Бір жағынан, оқу жылы дәстүрлі түрде күзде басталады. Екінші жағынан, әртүрлі түстер мен лирикалық көңіл-күймен күз, кескіндеме, поэзия, музыкада бай көрініс табады. Сондықтан күздің композициялық сипаттамасы ұлы шеберлердің туындыларына негізделуі мүмкін. Бұл опциялардың бірі - Левитанның суреттеріне сәйкес күздің сипаттамасы.

Төртінші және бесінші сыныпта композицияның оқу-тәрбие жетістігі мұғалімнің жұмысына байланысты. Оқудан тыс іс-шаралар (экскурсия барысында жиналған табиғи материалдардан жасалған күзгі парк арқылы шолу, көрген нәрселерін талқылау, сурет салу сайысы немесе қолөнер бұйымдары ) студенттерге қажетті эмоциялық көңіл-күйді қалыптастыруға көмектеседі. Бұл жағдайда ұлы суретшінің бейнесі және «Күз» сабағының тақырыбы ұсынылған. Композициялық сипаттама «тек оң эмоцияларды тудырады.

Мұғалімге композицияны, музыкалық шығармаларды (мысалы, П.П. Чайковскийдің «Сезондары»), Пушкин, Тютчев, Есениннің және басқа да ақындардың өлеңдерін жазуға дайындық сабағын жазу көмектеседі. Классиктердің аузынан шыққан күздің сипаттамасы балаларға өз сезімдерін түсінуге және түсіндіруге көмектеседі. Суреттің сипаттамасы үшін ұсынылған, күзде өздерінің бақылауларымен байланысты, кескіндеменің қызығушылығын тудырады. Осылайша, мектеп құрамындағы құлдыраудың сипаттамасы сөйлеуді дамытуда қажырлы жаттығу болмайды, бірақ өмір үшін есте қаларлық оқиға.

Мұндай күрделі іс-шаралар әртүрлі тақырыптар бойынша оқу жылында бірнеше рет өткізілуі мүмкін. Мұндай сабақтар, негізгі оқыту функциясын орындаудан басқа, оқушыларға өнер туындыларын сезінуге көмектеседі, оларды шындықтың айқын көрінісі ретінде қабылдап, өз тәжірибелерімен байланыстырады.