Кәсіби сапалы балабақша мұғалімі. Қандай балабақша мұғалімі болуы тиіс

Қандай бүгінгі шындығына бір балабақша мұғалімі болуы тиіс? Бұл мамандық оның маңыздылығы мен көлеміне арнайы болып табылады.

мамандық ерекшеліктері

Еңбек ерекшелігі негізгі тақырыбы бала табиғаттың бірегей туындысы болып тұр екен. провайдері баланың рухани, психикалық, физикалық дамуы айналысу керек. Бұл тәрбиеші жұмыс қазіргі әлемде ең маңызды бірі болып табылады, бұл осы себептен.

педагогикалық қызметтің ерекшелігі

Барлық мұғалімдер жұмыс тұлғалық мектепке дейінгі үйлесімді дамуына жәрдемдесу негізгі қызметін қалыптастыруға бағытталған. оқытушыға жүктеледі барлық міндеттерді табысты іске асыру үшін, ол шынайы кәсіби дағдысы болуы керек. диплом педагогикалық институтының барлық ұстаушылары DOW жақсы қызметкерлер болуға алады. балабақша мұғалімі ретінде жұмыс музыка, ойындар, жұмыс, іске асыруды көздейді зерттеу, жобалау қызметін оқушылармен.

Жұмыс бағдарламасы тәрбиеші

Онда даярлау деңгейіне белгілі бір талаптар, сондай-ақ мектепке дейінгі мекемелердің профессор-оқытушылар құрамының қызметін жібереді. орта кәсіптік немесе жоғары кәсіби білім қосымша, арнайы жұмыс бағдарламасы тәрбиеші болуы тиіс. Ол оқушылармен жұмыстың негізгі мақсаты анықтайды:, білім беру дамуында, білім беру. белгілі бір мерзімге жетекші белгіленеді белгіленген міндеттер, оларды қол жеткізу жолдары бар. мектепке дейінгі білім берудің жаңа стандарттарға сәйкес, мұғалім Курс аяқталғаннан, оның студенттердің бойынша тартып алуға тиіс барлық негізгі әмбебап дағдыларын, деп жазады. Мектепке дейінгі мекемелерге Таңдалған профиль байланысты, мұғалімдер бағдарламалар жоғары бағытталған болуы мүмкін. Мектепке дейінгі көшбасшы ең танымал бағыттардың, патриоттық, экологиялық, спорттық бағыт арасында.

білім беру қызметі мұғалімнің іске асыру үшін Функция

Ресейде білім беру заманауи жүйесін оқытушыға жүктелген міндеттерді жүзеге асыру үшін, ол белгілі бір функцияларды қажет. Коммуникативтік - ынталандыру функциясы жігіттермен жақсы қарым-қатынаста болып, балалармен байланыс орнатуға мұғалімнің қабілетін қамтиды. Кәсіби сапалы балабақша мұғалімі балаларға, қамқоршы, жылулық, сүйіспеншілік пен құрмет үшін рухани қарым-қатынас білдіреді. Бұл функция клиенттермен, сонымен қатар ата-аналар, басқа қызметкерлер, және әріптестерімен ғана емес толық қарым талап етеді.

Диагностикалық функция әрбір баланың сипаттамаларын зерттеу және білім беру және дамыту, олардың деңгейіне құру тығыз байланысты. тәрбиеші кәсіби сапалы балалар психология сипаттамаларын білімін келеді. мұғалім баланың адамгершілік, ақыл-ой, дене дамуының деңгейі туралы ақпаратты жоқ болса, ол балабақшада орын жоқ. Шынайы кәсіби ата-анасымен танысуға, топтағы әрбір баланың, барлық жеке сипаттамаларын бақылайтын болады, отбасында атмосфера оның балаларға жатқан барлық хабардар болу үшін, өмір сүру жағдайларын талдайды.

Бағыт-болжамдық функция, мұндай көздейді кәсіби сапалы білім беру және дамыту жұмысын жоспарлау балабақша мұғалімі. Сонымен қатар, қызметкер Доу кәсіби мүдделерін өз қызметінде шығармашылық болуға ниет қамтуы тиіс.

Құрылымы - жобалау функциясы тренингтер мен ойындар ұйымдастыру, балалармен жобалар үшін тәрбиеші кәсіби сапасын сипаттайды.

Ұйымдастыру функциясы ол олардың жеке сипаттамаларын ағартушы көрсете алады деп, ең қиын болып саналады. Тек құмар оның мамандық адам оларға білім ұшқын «жандыру», балаларға әкелуі мүмкін. мұғалім, таңдайды құрылымдар ақпаратты балалармен өзара іс-қимыл, ал олар үшін іс-шаралар түрлі ұйымдастыру, жаңа білім мен дағдыларды алуға балалардың тілегін талдайды.

Ғылыми-зерттеу функциясы осы мысалда бала болуы, олардың кәсіби мүдделерін дамытуға, өздерін тәрбиелеу мұғалімнің қабілетін қамтиды.

Яғни тәлімгерлер қабілетті болуы тиіс

балабақшадағы тәрбиешіден болуы тиіс белгілі бір жеке қасиеттер бар. Бұл профиль қалыптастыру педагогикалық колледжде немесе университетте алуға болады. үстем сапасын атап бірінші нәрсе. мұғалім балаларды ұнайды болмаса, олармен жұмыс істеуге келмейді, тіпті оның педагогикалық құзыреттілік туралы айтуға болмайды.

адамзат

Бұл сапалы мамандық мүшелері үшін ерекше маңызды болып табылады. Яғни провайдері оған басқа жігіттермен қарым байланысты проблемаларды шешуге көмектесу үшін балаға дер кезінде қолдау мен көмек көрсетуге тиіс. сезімтал Оқытушының жетекшілігімен, әдемі «аққу» ішіне сәби «Гадкий утенок» бастап қайта құрылды. балабақшаға сапары барысында, мен жаңа білім мен дағдыларды үшін ниет өсіп, баланың жеке өсуін бару керек.

төзімділік

Тәлімгер олардың балалардың толерантты болуы міндетті. мұғалім сабақтарында балаларға оның дауысын көтереді Ол кезде жағдайларды болдырмауға мүмкіндік береді.

Педагогикалық әдептілік және сот төрелігі

Бұл мектеп жасына дейінгі балаларға әмбебап тәлімгер өзара іс-қимыл және байланыс сапасы нормативтерiнiң сақталуына кіреді. Сонымен қатар, кәсіби ағартушы назарға әрбір баланың психологиялық сипаттамаларының жеке қасиеттерін қабылдайды. әрбір оқушы балабақшаның жаңа ГЭФ айтуынша, ол өзінің ұстазы жетекшілігімен жылжытады, оның бойымен өз оқу траекториясын салады. Әділет - қазіргі заманғы педагогтың міндетті сапасын бақылау. Ол әр балаға қатысты әділ әрекет етуге міндетті. жақсы ағартушы қандай басқа да жеке қасиеттер? Ол, төтенше жағдайлар адасқан емес, оптимистік болуы Шарм мен дарындылық болуы, әзіл сезімі бар, дүниелік даналық болуы тиіс. әлеуметтік қызметінің тұрғысынан, сондықтан мұғалім әрқашан байланысты қоғамдық және әлеуметтік мәселелер негізінен білім беру саласын шешуде әріптестеріне көмектесу үшін дайын болуы керек.

Міндеттері балабақша мұғалімі

Білім министрлігі заманауи мектепке дейінгі мұғалім кездесті тиіс талаптар әзірленді.

• Ол, жоспарлау, ұйымдастыру, балалар мен бақылау оларды тәрбиелеу қызметін жүзеге асыруға міндетті.
• Тәлімгер мектеп жасына дейінгі балалардың әлеуметтік және психологиялық оңалту үшін жағдай қамтамасыз етуге бағытталған күнделікті жұмысымен айналысады.
• оның жұмысына, ол қазіргі заманғы қолдануға міндетті білім беру технологияларын, мастер әдістерін, тәсілдерін, оқу құралдарын.
• жеке зерттеу нәтижелері, бала психолог ұсыныстары негізінде, жеке балалармен жұмыс, топтарда, түзеу және дамыту қызметіне қатысады.
• денсаулық сақтау провайдері бірге мектепке дейінгі балалардың дене денсаулығы алдын алу және насихаттауға бағытталған іс-шаралар кешенін әзірлейді және жүзеге асырады.

Бірге медициналық мамандармен, олардың психофизикалық дамуына үлес қызметті жүзеге асыратын, балалардың денсаулығын нығайтуға сақтайды, олардың өмірі мен денсаулығы үшін жауапты болып табылады.

Ағартушы білу және мектепке дейінгі білім беру бойынша РФ Үкіметінің ресейлік заңнамаға, ережелерге және шешімдерін сақтауға, БҚК ережелерін иеленуге тиіс.

қорытынды

«Тәрбиешінің» сияқты сөздер «жем», яғни медбике алынған. біреу білім айналысатын тұлға адамның жеке болуымен дамуы мен шарттарын толық өз мойнына алады, қазіргі заманғы сөздігі мамандықты түсіндіреді. педагог кәсібінің пайда объективті себептері бар. қоғамның толыққанды дамуы үшін, ол тәжірибе балаларға өткен аға ұрпақ, жинаған сол маңызды болды. Алғаш рет осы мамандық Ежелгі Грекияда пайда болды. бұл алыс уақытта, бала қызметшінің дамыту жауап берді. Ол бала өскен соң бірінші мектепке еріп, баланы кім көрген ол. тынымсыз міндеттері баланың мінез-құлқын бақылау дамуын енді-әрекеттер жасауға. Біртіндеп қызметшісін ауыстыру үйге қамқоршыларын (governess) келіп, содан кейін балабақша тәрбиешілері. Қазіргі заманғы білім беру бақылау - шығармашылық және жарқын тұлға. Олар эмоционалдық тұрақтылық, төзімділік, шыдамдылық, тұрақтылық, бақылау сипатталады. мамандық тамаша қарым-қатынас және сөйлеу шеберлігін өкілдері. Тәлімгер - айқын сөз ие тамаша ұйымдастырушы, әңгімелесушінің назарын мүмкіндігі. Бұл өте маңызды және жауапты мамандықтың барлық мүшелері, жеке жауапкершілік күшті сезімі. Олар мейірімді олардың оқушылар мен әріптестерін қарай, кәсіпкерлік белсенді болып табылады. адам мұғалім бақылау жұмыс істеуге мүмкіндік бермейді белгілі бір медициналық шектеулер бар. мұғалімнің лауазымына кандидат медициналық тексеруден өтеді. балаларға арналған күшті заиканием зардап шегеді, психикалық ауру, тірек-қимыл жүйесінің елеулі аурулардың, тыныс алу және жүрек жүйесімен адамдарды мүмкіндік бермейді. Біз балабақшада жұмыс және тері-венерологиялық және жұқпалы аурулар бар, кім үшін вирусқа тасымалдаушылар болып табылады мүмкін емес.