ДПО: транскрипт. Оқу орталығы ДПО

мемлекет, қоғам және азаматтар толық және жан-жақты білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру, қосымша білім беру қызметтерін туралы федералдық заң ДПО бағдарламасын (транскрипт - Қосымша кәсіби оқыту) белгіленген, оған сәйкес, бар.

деңгейлері ДПО

кез келген маман, қызметкер жұмыс кәсіби дамуын жалғастыра мемлекеттік білім беру стандарттарының жүйесі болып табылады. Бағдарлама үнемі жетілдірілуде және олар тәуелсіз пән бойынша бар, білім зерттеу ұсынды көлемі бойынша бөлінеді, сондықтан кәсіптік білім деңгейлері әр түрлі болуы мүмкін. Ол өндірістік қажеттілігіне қойылған міндеттермен одан әрі кәсіптік білім байланысты.

Бұл бағдарламалар қысқа мерзімді болып табылады және мамандық бір саласындағы білімдерін ғана кеңейтімді арналған оқу, болуы мүмкін. Бұл түрлі тренингтер мен семинарлар болып табылады. Кәсіби қайта даярлау бағдарламалары кәсіп немесе қызмет шеңберінде болса, кешенді білімін арттыруға бағытталған, ол ұзақ болуы тиіс. Қосымша кәсіби білім беру тарихы кері созу терең тамыры бар.

Ресейде тарихы ДПО

сияқты, елде қосымша білім ХХ ғасырдың отызыншы және салааралық институттар шекараларында кәсіби даму ретінде дамыған тоқсаныншы жылдардың соңына дейін пайда болды. Содан кейін белсенді дамыту үшін ДПО кезеңі басталды. Енді мың бірлікті қарағанда Ресейде көп жыл сайын өз біліктілігін арттыру немесе кардинал қайта даярлау орта және жоғары кәсіптік білім беру оқу орындарының шамамен төрт жүз мың маман, оқыту.

ДПО жүйесі

қысқартуларды таратып бастауыш, негізгі білім беру жүйесін қамтамасыз етпейді көрсеткендей, бірақ қайта даярлау және біліктілігін үшін оның бар болуы қажет. негізгі рөл осындай құрылымдық қалыптастыруды құру, олардың негіз ретінде еліміздің жетекші жоғары оқу орындарының атқарады сондықтан.

Мысалы, 2009 жылы, құрылымы халықтар достығы университеті, басшылары болды - жеті жүз бағдарламалар, М.В.Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университетінде оқитын астам жиырма бес мың студент емес, бір мекеме ДПО, және шамамен отыз Осы орталықтардың, - екінші орында, төрт бағдарламалар, және он сегіз мың студент бар - үшінші Бауман үш жүз бағдарламалар мен он бес мың қатысушылармен.

Пререквизиттер

ақпараттық сөзсіз ескірген болып, өйткені әрбір маманы-соңды, сәтсіздік бар тәжірибесі мен дағдыларын бастан өткерді. табысты мансап үшін, сондай-ақ кейбір ДПО курстар қажет. Оқушылар қоспағанда жоқ, жұмысшы, керек, және оқытушыларымен әрлеу. базалық кез келген болуы мүмкін: бастапқы қалыптастыру, орта немесе жоғары. Оқу орталығы ДПО, тыңдаушының кәсіби білімін жетілдіру бизнес дағдыларын жақсартуға көмектесу, тіпті қажет болған жағдайда, ол, қызмет аясын өзгерту үшін қайта жіктелген болады. немесе, керісінше, жұмыс берушінің қаражаты есебінен - бір рет бес жыл Әрбір маман, тегін, олардың біліктілігін арттыру құқығы бар. ДПО міндетті төлеуге қалғандары.

Жақында, ДПО алатын клиенттер, базалық сөзбе ғана білім алды. жаңа піскен білім - Ол сізге ғана мамандығы бойынша жұмыс істей алады деп болжауға болады. Бірақ қазір жастар мамандық таңдау дұрыс емес жиі болып табылады. емес, тіпті қандай мәлімделген және қандай сәнді немесе қол жетімді, бұл бейімділік бар емес екенін, қандай үйреніңіз. Нәтижесінде, мамандығы дерлік бірде-бір жұмыс істеуге келмейді. ДПО - бір жолы бар. Мұндай мекемелер әдеттен мемлекетке сұранысқа ие. Мысалы, Екатеринбург қаласында тұтас академиясы ДПО бар. Бірақ дәрігерлер, мұғалімдер, заңгерлердiң, инженерлердiң, журналистер болса, ел үшін бұл табыс ма, мен сауалнамалар басқарудағы қайта жіктелген?

түрлері ДПО

Әрине, бір нәрсе адамдарға таңдау, ол ДПО жүйесін береді, егер. өз тілектерін таратып, алайда, әрдайым бірінші рет табысқа емес, бірақ зейнеткерлікке уақыт бастысы ақша мәселені шешу, және болып табылады, ол - келесі requalification қош келдіңіз. Алайда, немесе тағылымдамадан Мысқыл талқылау кезінде ол, әрине, қажетті және маңызды қызмет болып табылады, неуместно.

қысқа мерзімді немесе ұзақ мерзімді, тақырыптық немесе: түрлі семинарлар бару дағдыларын жетілдіру проблемалық. Білім біржолғы және үздіксіз және дискретті (кезең-кезеңмен) болуы мүмкін. Requalification практика өту кейбір элементтердің, модульдер, курстар, дамытуды көздейді. Жиі, оқыту желілік нысандарын пайдалана отырып, қосымша білім беру, ол барлық келісім-шарттың немесе білім беру бағдарламасы бойынша байланысты.

Біліктілікті арттыру

кәсіби талаптарға Бұл жаңарту және практикалық және теориялық білім, плюс нақты дағдыларды жетілдіру ұдайы өсуде, және ақпараттық ескірген айналады. біліктілігін арттыру ғана мүмкін маманы куәландырылған орта немесе жоғары білімі бар.

бұл лицензия тыңдап кейін жетпіс екі сағаттан кем емес қысқа курстар оқыту көлемі, беріледі. нақты өндірістің таңдалған тақырыптар бойынша жиі осы оқу. Бұл курстар қолдауымен жұмыс берушілердің ұйымдастырылған жоғары білікті сарапшылар оқытушылардың рөлі. сертификат алу үшін, студенттер жіктелуі емтихандар тапсырады немесе реферат қорғауға.

семинарлар

қажетті дағдыларды меңгеруге жеделдетіп оқыту бағытталған оқу - жүз сағатқа дейiнгi көлемі мәселені немесе тақырыпты семинарлар. Семинарлар, технологиялық, ғылыми, техникалық, экономикалық және әлеуметтік өткізіледі - барлық түрлі деңгейлерде орын проблемаларды түрлері: мекеме немесе ұйым, компания немесе бірлестігі, аймақ, өнеркәсіп. Мұнда да, емтихан қабылдауға және сертификат алады.

Ең іргелі оқу - ұзақ, бес жүз сағатқа дейін. білім туралы құжат, тым, аса берік - ұзақ мерзімді кәсіби дамыту Дәлелдемелер. Мұндай бағдарламалардың мақсаты ағымдағы профиль мәселелері, білім жаңарту, сондай-ақ осы бейіні бойынша келесі, неғұрлым күрделі жұмысқа даярлау ішіне терең Insight болып табылады. Бұл курстар бірақ білім немесе практика болмауына, тәжірибелі адамдар қажет. кейде бөлу немесе ішінара үзбей, кейде жұмыстан толық бөле отырып, қажетті сияқты сабақтар өткізеді, және кәсіпорындар оқыту өтініші бойынша жеке нысаны бар.

тағылымдама

интернатура көмегімен, яғни практика, қалыптасады және қамтамасыз кәсіби білім, дағды, қолданыстағы немесе жаңадан алынған мамандық бойынша қабілеттері бар. Бұл кәсіби және ұйымдастырушылық тәжірибесі сатып алуға үздік тәжірибені үйрену өте ыңғайлы жолы болып табылады. Тәжірибелер оқыту немесе қайта оқыту, яғни семинарлар немесе дәрістер, және қосымша білім беру, бәлкім, тәуелсіз түрінің теориялық бөлігі бірге баруға болады.

интернатура жұмыс берушінің командирі, таңдалған бағдарлама ДПО. «Интерн» тұжырымдамасын таратып амплитудасының өте кең түсіндіру бар. тағылымдамаға қатысуға болады және қатты жұмыс тәжірибесі және бастауыш, орта және жоғары кәсіптік білім беру әлі қанаты қатая қоймаған түлегі бар маман. Ол елде және шетелде де орын алуы мүмкін. Компания тағылымдамашы қабылдауға және оның жұмыс орын ұйымдастыруға дайын екенін бастысы. Әдетте, тіркелген мерзімді еңбек шарты жасалады. интернатура стажер соңында жазу және аттестаттау жұмыс тәжірибесі туралы жазбаша есеп береді.

өндірістік жүйелерді жаңарту

барлық облыстарда осы мамандық дәл және озық сараптаманы талап ететін, өйткені Инженерлер, тұрақты жаттығулар қажет. инженерлер мүмкіндігінше жақсарту үшін қажет, сондықтан Ғылым үнемі дамып, жаңа техника, техникалық инновацияларды пайда. біліктілік деңгейі барлық заманауи талаптарға сай болуы тиіс. Артқа 2012 жылы келіп, президент жарлыққа өндірістік жүйелерді жаңарту үшін - мемлекеттің ұзақ мерзімді экономикалық саясатына қатысты, анық белгіленген мақсат бар.

Ол қазіргі заманғы білім беру ДПО бағдарламасын көмектесу үшін өнімділік проблема тек білікті инженерлік кадрлар және осындай контингентін құру шешеді. мынадай Жарлығымен қамтылған президенті хабарларын таратып: өндірісті жаңғырту бойынша талап етілетін «президенттік бағдарламасы оқу инженерлік қызметкерлерді 2012-2014 жылдарға арналған», яғни, ол, содан кейін кәсіби даму мен оқыту арқылы инженерлік кадрларды үздіксіз оқыту басы болды.