Балабақшаның педагогикалық процесті жоспарлау қалай

Жоспарлау - балабақшада басқару процесінің құрамдас бөліктерінің бірі. педагогикалық процесс жоспарлап сондықтан уақыт - барлық білім беру қызметкерлері өзара іс-қимылын ұйымдастыру үшін жол елестету мектепке дейінгі. жылына арналған жұмыс жоспары, денсаулық сақтау мамандармен кеңесе отырып, аға оқытушы (әдіскер) болып табылады педагогтар мен басшысы бекіткен. Осы әркім, өз өзгерістер енгізуге ұсыныстар енгізу, оның мазмұнына жұмысын реттеу, өнімділік немесе жоспардың кейбір бөліктерін жүзеге асыру үшін басқа да жауапты ұсынуға құқығы бар, бұрын мұғалімдердің кеңесінде талқыланды жобасы жылдық жоспары.

Оқу үдерісі қарым-қатынастар ынталандыру және оларға басшылық мектепке дейінгі балалардың дамуын, сондай-ақ жұмыс істеу жаңа, анағұрлым күрделі деңгейде аударылған оларға ықпал ететін үшін ұйымдастырылған кіммен оқушылары үшін оқытушылар құрылды. Бұл әрекетті орындау үшін, топтарда оқу жылының соңында оқытушылар жүргізеді педагогикалық диагноз және білім және мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу бойынша білім беру бағдарламасының әрбір білім мен балалардың дағдыларын деңгейін анықтау.

Әдіскер әрбір жас тобы үшін даму бағдарламасының нәтижелерін талдайды және білім, онда бағыттарын анықтау және қандай себептері балалардың меңгерген дегенде болды. Педагогикалық процесс нашар ұйымдастырғаны үшін құралдарымен жабдықталған болуы мүмкін танымдық қызметін өздері ұйымдастыру оның нысаны болуы мүмкін немесе жеткіліксіз. оқыту әдістемесі және оқытушының әрбір педагогикалық құзыреттілік деңгейін талдайды, балабақшада білім беру және білім процесінің өнімділігін тәуелді болатын. мұғалімдер, ата-аналар, мекеме мүшелері, балалар: талдау білім беру процесінің барлық қатысушыларының білімнің кез келген саласында педагогикалық жұмысты күшейту қажеттілігі туралы қорытынды жасауға мүмкіндік береді.

жоспарлап тұтас педагогикалық процесті қамтылған, ол алты компоненттерін тұратын құрылымы туралы ғимарат салынды:

1. жылдық жоспардың мақсаты анық әкеледі, ол соңғы нәтижеге ұсынуға тиіс педагогикалық өзара іс-қимыл.

2. принциптері осы мақсатқа жету үшін негізгі бағыттарын анықтау керек: және т.б. келісушілікті, қызметін, ғылыми білім, prirodosoobraznost, білім беру салалары интеграциясын,

3. Жұмыстың мазмұны білім ерте кезеңдерінде балалар мен мұғалімдердің тәжірибесі енгізілген жоқ, орындалмаған қалды қандай ескере отырып, орнатылған.

4. әдістері мазмұны дайджест және жаңғыртуға оңай екенін ең тиімді таңдаған.

5. қаражат пайдаланылатын және қазіргі (компьютерлік презентациялар) және мектепке дейінгі ойын қол жетімді, бірақ білім беру үшін жеткілікті.

балалар қызметін ұйымдастыру 6. нысандары алуан түрлі жоспарланып отыр: ойындар, жоба дамыту, құру және жағдайларда, жұмыс, жұмыспен қамту талқылау.

Оқу үдерісі - және ойын барысында, және сыныпта оқу қарым-қатынас ұйымдастыру, және мұғалімнің қабілеті болып табылады ата-аналармен жұмыс. Сондықтан, жылдық жұмыс жоспарына шеберлік деңгейін арттыруға бағытталған мұғалімдерге арналған консультациялар, семинарлар мен тренингтер болуы тиіс. Ол қалай, білім беру бағдарламаларының талаптарына негізделген, жас тобындағы мекеменің жылдық жоспарын педагогикалық процесті жоспарлау балабақшаның жұмыс жалпы ерекшелігін, оларды үйрету маңызды. Бірлік Сіз ең үздік білім беру нәтижелерін қол жеткізуге мүмкіндік береді процесін жоспарлауға қосымша білім беру көмегі үшін жоспарларын, әдіскер, денсаулық сақтау мамандарын және мамандар тәрбиешілер.