Эмпирикалық және теориялық білімдер

теориялық және эмпирикалық: Ғылыми білімдер екі деңгейде бөлуге болады. тергеу астында затпен тәжірибесі мен өзара іс-қимыл туралы - бірінші тұжырымдар, екінші негізделген. Осы әдістердің түрлі сипаттағы қарамастан ғылымды дамыту үшін бірдей маңызға ие.

эмпирикалық зерттеулер

эмпирикалық білімнің негізі зерттеуші және оларға оқыған объектісі арасындағы тікелей практикалық ынтымақтастық болып табылады. Ол эксперименттер мен байқаулар тұрады. қарсы эмпирикалық және теориялық білім - пән бойынша ғана адам шығындарды өз идеяларын теориялық зерттеулер жағдайда. Әдетте, бұл әдіс гуманитарлық көп.

Эмпирикалық зерттеулер, сондай-ақ құжатты және аспап параметрлерін мүмкін емес. Бұл бақылаулар мен эксперименттер ұйымдастыруға байланысты, білдіреді, сонымен қатар олардың тұжырымдамалық құралы, сондай-ақ бар. Олар арнайы ғылыми тілі ретінде пайдаланылады. Ол күрделі ұйымы бар. Эмпирикалық және теориялық білім құбылыстар және олардың арасында туындайтын тәуелділіктерді зерттеу бағытталған. эксперименттер арқылы адам объективті заң анықтауға болады. Бұл сондай-ақ құбылыстарды зерттеу және олардың корреляция ықпал етеді.

танымның эмпирикалық әдістері

теориялық және эмпирикалық білім ғылыми түсіну айтуынша, ол бірнеше әдістерін тұрады. нақты тапсырма үшін қажетті қадамдар Бұл жиынтығы (бұл жағдайда ол бұрын белгісіз заңдарды анықтау келгенде). Бірінші эмпирикалық әдіс - бұл байқау. Ол, ең алдымен, түрлі сезім (қабылдау, сезім, идеялар) негізделген мақсатты зерттеу субъектілері болып табылады.

байқау өзінің бастапқы кезеңінде білім нысанының сыртқы сипаттамалары туралы түсінік береді. Алайда, бұл түпкі мақсаты ғылыми-зерттеу әдісі тереңірек және объектінің ішкі қасиеттерін анықтауда тұрады. Жалпы жаңылыстыруға ғылыми байқау пассивті екенін идея толғаныс. Бұл олай емес.

көріп

түрлі-тегжейлі эмпирикалық бақылау. Ол екеуі де тікелей және жанама техникалық құрылғылар мен құрылғылар түрлі (мысалы, камера, телескоп, микроскоп, т.б. D.) болуы мүмкін. ғылым ретінде байқау неғұрлым күрделі және қиын болып отыр. объективтілік, айқындылығы және дизайн бірегейлігі: Бұл әдіс кейбір ерекше қасиеттерге ие. құралын пайдалану кезінде олардың айғақтар қосымша рөлі транскрипт атқарады.

әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар эмпирикалық және теориялық білім бірыңғай аман. арнайы күрделілігіне ерекшеленеді осы пәндер бойынша қадағалау. Бұл зерттеушінің тұлғасының, оның принциптері мен өмірлік қондырғыларды, сондай-ақ тақырыпқа қызығушылық дәрежесіне тәуелді болып келеді.

Бақылау нақты тұжырымдамасын немесе идеясына жоқ іске асыру мүмкін емес. Ол белгілі бір гипотезаны негізделген және белгілі бір фактілер (осы иллюстрациялық ғана бір-бірімен және өкілетті фактілер қосылған болуы) жазып тиіс.

Теориялық және эмпирикалық зерттеулер егжей-тегжейлі бір-бірінен ерекшеленеді. Мысалы, байқау таным басқа әдістерін типтік болып табылмайтын өз ерекшеліктері бар. Бірінші, ол одан әрі ғылыми-зерттеу және болжамдарын мүмкін емес, онсыз адам, қамтамасыз ету болып табылады. Бақылау - ойлауды жұмыс істейді отын болып табылады. жаңа фактілер мен әсерлерімен жоқ ешқандай жаңа білім болады. Сонымен қатар, ол бақылау арқылы алдын ала теориялық зерттеулердің нәтижелерін жарамдылығын тексеру үшін салыстыруға болады отыр.

эксперимент

танымның теориялық және эмпирикалық әдістері арасындағы түрлі, тіпті мен зерттелетін процесінде оның араласу дәрежесі болып табылады. Адам қатаң сырттан оны көре аласыз, және өз тәжірибесін қасиеттерін талдауға болады. эксперимент - Бұл функция білім эмпирикалық әдістердің бірі арқылы жүзеге асырылады. Зерттеудің түпкілікті нәтижеге маңыздылығы мен қосқан үлесі айтуынша, бұл байқау кем түспейді.

Эксперимент - бұл мақсатты және белсенді адам сынақ үдерісінде араласуы, сонымен қатар оның өзгеруі ғана емес, сондай-ақ арнайы дайындалған ортада ойнап. білім Бұл әдіс көріп қарағанда әлдеқайда көп күш салуды талап етеді. эксперимент объектінің зерттеу барысында кез-келген сыртқы әсерінен оқшауланған. Бұл таза және асқынбаған Сәрсенбі жасайды. эксперименттік жағдайлар толығымен анықталады және бақыланады. Сондықтан, бұл әдіс, бір жағынан, табиғат, табиғи заңдарына сәйкес келеді, ал екінші жағынан, әр түрлі жасанды адам мәнін анықталады.

эксперимент құрылымы

Барлық теориялық және эмпирикалық әдістері белгілі бір идеологиялық жүктемені бар. ерекшелік және бірнеше кезеңде жүзеге асырылады эксперимент, жоқ. Бірінші кезекте қадамдық жоспарлау және құрылыс (анықталған мақсаты, құралдары, түрін және т.б.. D.) пайда болады. Содан кейін эксперимент кезең келеді. Алайда, ол кемелді адамның бақылауында келеді. Өз кезегінде белсенді фазасы нәтижелерін түсіндіру аяқталғаннан кейін.

Және әр түрлі нақты құрылымын эмпирикалық және теориялық білім. эксперимент орналастыру үшін расталған немесе жоққа экспериментаторы өздері, эксперимент нысанды, жабдықтар мен басқа да қажетті құрал-жабдықтар, техника және гипотезаны қажет етеді.

Жарақтандыру мен жабдықтау

Жыл сайын ғылыми-зерттеу одан да қиын болып отыр. Олар сіз қарапайым адам сезімін жетпейтін нәрсе үйренуге мүмкіндік беретін қазіргі заманғы астам техниканы қажет. бұрын ғалымдар өз көру және есту шектелді болса, қазір эксперименттік нысандар бұрын-соңды қарағанда, олардың иелігінде бар.

құрылғыны пайдалану барысында зерттелетін объектінің теріс әсер етуі мүмкін. Осы себепті, эксперимент нәтижесі кейде өзінің бастапқы нысанаға шығысқа отыр. Кейбір зерттеушілер әдейі осындай нәтижелерге қол жеткізуге тырысады. Ғылымда, ұқсас процесс рандомизацию деп аталады. эксперимент кездейсоқ сипатта алса, оның салдары талдау объектісі болып қосымша болып табылады. рандомизации мүмкіндігі - эмпирикалық және теориялық білімдерін ерекшеленеді тағы бір ерекшелігі болып табылады.

Салыстыру сипаттамасы және өлшеу

Салыстыру - танымның үшінші эмпирикалық әдісі. Бұл операция сіз нысандар арасында айырмашылықтары мен ұқсастықтарын анықтауға мүмкіндік береді. Эмпирикалық, теориялық талдау пәні туралы терең білімі жоқ жасалуы мүмкін емес. Өз кезегінде, көптеген фактілер зерттеуші басқа сондай-ақ белгілі, оның шот-фактураны, оларды салыстырады кейін жаңа түсті ойнауға бастайды. нысандарды салыстыру нақты эксперимент үшін маңызды ерекшеліктері шеңберінде жүзеге асырылады. Бұл жағдайда, нысандар бір жолда салыстырылған, басқа да сипаттамалары бойынша теңдесі болуы мүмкін. ұқсас негізделген Бұл эмпирикалық қабылдау. Ол салыстырмалы-тарихи әдісі үшін ғылымның маңыздылығын негізінде жатыр.

Әдістері эмпирикалық және теориялық білім бірімен біріктірілуі мүмкін. Бірақ іс жүзінде ешқашан зерттеу сипаттамасы жоқ емес. Бұл қадам өткен тәжірибесі танымдық нәтижелерін белгілейді. жүйесін сипаттау үшін ғылыми жазбалар диаграммалар, схемалар, суреттер, диаграммалар, кестелер, т.б. қолданылады ...

білім Соңғы эмпирикалық әдісі - өлшем. Ол арнайы құралдар арқылы жүзеге асырылады. өлшеу қалаған өлшенетін шаманың сандық мәндерін анықтау үшін қажет. Мұндай операция міндетті ғылым қабылданған қатаң алгоритмдер мен ережелерге сәйкес жүзеге асырылады.

теориялық білімдер

теориялық және эмпирикалық білім ғылым, ол әр түрлі іргелі қолдау бар. Бірінші жағдайда ол логикалық әдістері мен рәсімдерін ұтымды пайдалануды оқшауланған, ал екінші болып - объектінің тікелей өзара іс-қимыл. зияткерлік абстракция пайдаланып теориялық білім. символдық және белгілі нысанда картаға білім - оның ең маңызды әдістерінің бірі рәсімдеу болып табылады.

ой білдіру Бірінші кезеңде таныс адам тілін пайдаланылады. Ол өйткені әмбебап ғылыми құралы бола алмайды қандай, күрделілігі және тұрақты өзгерістер сипатталады. Қалыптастырылған (жасанды) тілдерді құрумен байланысты реакциясы келесі кезеңі. білім қатаң және дәл өрнек, табиғи сөз пайдаланып қол жеткізу мүмкін емес - олар белгілі бір мақсаты бар. рәміздер Мұндай жүйе формулалар форматында алуға болады. Ол математика және басқа да өте танымал нақты ғылымдар, бір сандар мүмкін емес.

символизм адамның көмегімен болашақта пайдалану үшін оны қысқа және анық қабылдау, есепке алу мағыналы түсінігін жояды. олардың құралдарын пайдалану жылдамдығына және оңай жоқ, бұл барлық ғылыми білімді білдіреді біреуін немесе зерттеу, істеу мүмкін емес. Эмпирикалық және теориялық зерттеу реакциясы мұқтаж бірдей болып табылады, бірақ тек теориялық деңгейде, ол сыни және іргелі маңыздылығын алады.

Жасанды тілі, ғылыми-зерттеу тар шеңберінде құрылған, ол идеялар мен байланыс мамандар алмасу әмбебап құралы болып табылады. Бұл әдістеме және логика іргелі мәселе болып табылады. Бұл ғылымдар табиғи тілді кемшіліктерді бос, айқын, жүйелі түрде ақпарат беру үшін қажетті болып табылады.

қалыптандыру Мағынасы

Рәсімдеу сіз, көрсетіңіз талдау, түсіндіру және тұжырымдамалар анықтауға мүмкіндік береді. білім эмпирикалық және теориялық деңгейлері онсыз істеу мүмкін емес, символдар, сондықтан жасанды жүйесі әрқашан атқарды және ғылым саласындағы үлкен рөл атқаратын болады. Жай және күнделікті тілдік ұғымдар білдірді айқын және түсінікті көрінуі. Алайда, оның салдарынан белгісіздік және белгісіздік, олар зерттеу үшін қолайлы емес.

Әсіресе маңызды болжамды дәлелдемелерді талдау рәсімдеу болып табылады. түрлі ғылыми дәлдік және строгости қажетті нақты ережелер негізінде формулалардың тізбегі. Сонымен қатар, бағдарламалау, алгоритмдер және компьютерлендіру білім ресімдеу қажеттілігі.

аксиоматической әдісі

теориялық зерттеудің тағы бір тәсілі - хрестоматиялық әдісі. Бұл дедуктивті ғылыми гипотезаларды білдіру ыңғайлы жолы болып табылады. Теориялық және эмпирикалық ғылым тұрғысынан елестетуге мүмкін емес. Өте жиі олар аксиома құрылысына байланысты болып табылады. Мысалы, евклидовой геометрия олар т.б. бұрышын, жолда, ұпай, ұшақтардың, және іргелі шарттарын тұжырымдалған рет. D.

теориялық білімді аясында ғалымдар аксиома тұжырымдау - дәлелдемелер ұсынуды талап және теориялар құрылысын одан әрі бастапқы есептілігі болып табылады, емес, постулаттары. Мұндай қамтамасыз мысал бүкіл әрқашан бөліктен артық деп идея ретінде бола алады. жүйенің аксиома көмегімен жаңа терминдер шығысын негізделген. теориялық білім ережелерін ұстана отырып, постулаттары шектеулі санынан ғалым алатын бірегей теореманы алуға. Сонымен қатар, хрестоматиялық әдісі әлдеқайда жаңа заңдылықтарды ашу үшін қарағанда оқыту және жіктеу пайдалану тиімді болып табылады.

Гипотетикалық-дедуктивті әдіс

теориялық Дегенмен, эмпирикалық ғылыми әдістері бір-бірінен ерекшеленеді, олар жиі бірге пайдаланылады. осындай өтініш мысал болып табылады гипотезалық-дедуктивті әдіс. Оның көмегімен, жаңа жүйелерін салу тығыз гипотезаны ұштасып жатады. Бірде-олардың шығу эмпирикалық, эксперименттік тексерілген фактілерді қатысты жаңа айып негізінде. шегерім деп аталатын болжамдарын көнерген әдісін қорытынды шығару. Бұл термин Шерлок Холмс туралы романдары көптеген алғыс таныс. Шынында да, олардың тергеу танымал әдеби сипаты көбінесе бытыраңқы фактілерді, көптеген қылмыс келісілген суретін салып, ол арқылы дедуктивті әдісті пайдаланады.

Ғылымда сол жүйесі жұмыс істейді. теориялық білім ұқсас жолмен нақты құрылымы бар. Біріншіден құрылымымен танысуға бар. Содан кейін зерттелетін құбылыстың заңдылықтарын және себептері туралы ойлады. Бұл әрекетті орындау үшін, логикалық әдістері барлық түрлерін пайдалану. Догадок олардың ықтималдығы (осы таңдалған ең ықтимал үйінді) сәйкес бағаланады. Барлық гипотезалар ірі ғылыми принциптері (физика мысалы, заңдар) сәйкестік логика және үйлесімділік үшін тексеріледі. Содан кейін эксперимент арқылы тексеріледі тергеу жорамал алынған. Гипотетикалық-дедуктивті әдіс - ғылыми білімді негіздеу әдісі ретінде, сонша жаңа ашылулар жолы емес. Ньютон және Galileo сияқты ұлы санасында қолданатын Бұл теориялық құрал.