Теориялық білімді әдістері

Адам әр түрлі нысандарда әлемді біледі - күнделікті түрінде білім, білімін , діни, көркемдік және ғылыми. алғашқы үш нысандары ол барлық емес ғылыми нысандарын айтарлықтай ерекшеленеді, емес ғылыми ретінде қарастырылады, және ғылыми білім күнделікті өсті, дегенмен, қарапайым жатыр. Ғылыми білім эмпирикалық және теориялық: екі деңгейге бөлінеді онда құрылымы бар. XVII-XVIII ғғ ғылым барысында эмпирикалық сахнасында негізінен болды, және тек XIX ғасырда теориясы туралы айту бастады. оның маңызды заңдары мен байланыстары шындық қалай жан-жақты зерттеу жатады теориялық білімдерін, әдістері, біртіндеп эмпирикалық астам салынды. Бірақ тіпті осы қарамастан, эмпирикалық және теориялық зерттеулер ғылыми білімді толық құрылымын болжауға тығыз өзара іс-қимыл болды. Осыған байланысты, бірдей эмпирикалық әдіс болды, онда тіпті ғылыми әдістері теориялық білімдер, дүниетану сипатталады. эмпирикалық білім мен теориялық кезеңде пайдаланылатын әдістерін Сонымен қатар, кейбір.

білімнің теориялық деңгейде негізгі ғылыми әдістері

Дерексіз - оның тараптардың кейбір бірі тереңірек зерттеу мақсатында білім уақытта объектінің қандай да бір қасиеттерін ағуы азайтады әдісі. пісірілуіне реферат әр түрлі бұрыштарға заттарды сипаттай дерексіз ұғымдарды дамыту болуы тиіс.

Ұқсастығы - кейбір басқа қатынастарда олардың ұқсастығы негізінде белгілі бір қатынасы көрсетілген объектілерді ұқсастығы туралы психикалық қорытынды.

Модельдеу - ұқсастық принципіне негізделген әдіс. Оның мәні тергеу объектісі өзі және оның аналогы (орынбасарлары модель) ұшыраған жоқ деп, содан кейін алынған деректер объектінің өзі белгілі бір ережелерге сәйкес беріледі.

Идеализацией - теориялардың объектілеріне психикалық құрылыс (құрылыс), шындығында жоқ, және оған бекітілген мүмкін емес, бірақ шын мәнінде жақын аналогы немесе прототипі бар сол, ол үшін ұғымдар.

Талдау - әрбір жеке бөлігін білу мақсатында бөлікке санға бөлу әдісі.

Синтез - одан әрі білім мақсатында бірыңғай жүйесінде жекелеген элементтер қосылу тұратын тәртібі кері талдау.

Индукциялық - қорытынды шығару Азайған аз дәрежеде алынған білімдерді жасалған, онда әдіс. Басқаша айтқанда, индукциялық - Бас Атап бастап қозғалысы.

Шегеру - теориялық бағыты бар индукциялық әдісі, қарама-қарсы.

Рәсімдеу - белгілері мен таңбалар түрінде мазмұны білім визуализацияланған әдісі. формализациялау негізі айырмашылық жасанды және табиғи тілдері болып табылады.

өзге дәрежеде теориялық білімді Барлық осы әдістері, тән және эмпирикалық білім болуы мүмкін. теориялық білімді тарихи және логикалық әдістер - ерекшелік емес. тарихи әдіс егжей-тегжейлі көбею объектінің тарихы болып табылады. Әсіресе, бұл үлкен маңызы бар ерекше іс-шара болып табылатын, тарих ғылымдарының кеңінен қолданылады. Логикалық әдіс , сондай-ақ әңгіме ойнатады, бірақ негізінен, негізгі және маңызды, кездейсоқ мән-жайлар туындаған оқиғалар мен фактілер, назар емес.

Бұл теориялық білімнің барлық әдістері болып табылады. Жалпы айтқанда, барлық әдістерін ғылыми білім бір-бірімен тығыз ынтымақтастықта болып бір мезгілде көрсетілуі мүмкін. жеке ғылыми білім деңгейімен анықталады әдістері, сондай-ақ нысан, процесінің ерекшеліктерін нақты пайдалану.