Тез поэмасын үйренуге болады? жатқа өлең оқып біліңіз. жад оқыту

ол кеңінен өлеңдері тек балалар жадын дамыту мақсатында мектеп бағдарламасына енгізілген деп саналады студенттер мен ата-аналар арасында. Алайда, бұл олай емес. Ғалымдар жады оқу орын, оған сәйкес жаттығулар көп, бар екенін дәлелдеді. Lyrics осындай бір құралы болып табылады. Бірақ адамның ішкі дүниесіне үлкен электр әсерін поэзия, тағы бір мақсаты бар.

Қандай болдырмау үшін

поэзия байланыста мүмкiндiгiнен айырылған адам, толық өз ана тілін меңгерген ешқашан. Ол қиындықтарды ой, сезім мен эмоцияны білдіру болады. Мұндай адамға сөйлеу Тіпті мағынасы, олар бұрмаланған танылуға болады.

Егер сіз осындай елеулі проблемаларды болдырмау үшін қабылдауға керек? Ол бәрі өте қарапайым екен: Егер сіз, тыңдау оқуға және жатқа өлең үйрену керек.

өлең оқыту бастау үшін кезінде

Нәресте өлең оқыту бастау кезде мәселесі, өте орынды. Психологтар, мысалы, оқу балалардың ең көп қызығушылық 4-5 жасында жүрек көрсетеді деп мәлімдейді. Бірақ бұл жастағы төрт жылға дейiнгi өлеңдерін жаттап қарсы дегенді білдірмейді. Тек өте жиі ол балалар мұндай қызметтен алынған шабыт сезінуге, ал кейде тіпті белсенді төтеп емес екенін жүреді.

Егер бұл орын алса, ересектер баруға болады «трюк». Өлеңдер арнайы баланың назарын тарту, «өзі үшін», егер, дауыстап оқу керек. Оқу нәресте оны ести алатындай қатты болуы тиіс. Қабылдау жарығына үгіндісі өте ерте күннен бастап пайдалануға болады. алдағы жылдары нәресте күнінен әдісі «өлеңдер Құран оқу», әрине, оң нәтиже береді, және мәтін (проза немесе аят) бала үшін проблема болуы ешқашан сақтау болады.

тұлғаны дамытуға поэзия әсері

балалар әдебиеті, ойынға арналған, сондықтан көптеген өлеңдер бар. Бұл барлық түрлері zaklichki, prigovorki, Rhymes, Қызықтырғыштар, әзіл, әзіл болып табылады. бұл жағдайда әдеби жұмыс көңілді және ойын өзі бір бөлігі болып табылады, өйткені бұл өлең жоқ, жаттап, ойын өтеді емес.

оң аспектілері, сондай-ақ балалар қазірдің өзінде тез өлең үйрену қалай құпияларды білу мүмкін құрдастары немесе одан балалармен, жалғыз өте рифмованные сызықтар үйрену фактіні қамтиды. ересек тарту қажет, және бұл жақсы емес. Сондықтан жақсы дамыту , коммуникативтік дағдыларды эмоционалдық және ерікті баланы.

өлеңдері өз шығармашылық бастауы болуы мүмкін, оның поэзиясының, өсе алады оқу және есте үшін сәбидің пайыздық.

Мен жады қалай пайдалануға болады

әдебиетте өлең үйрену қалай бала туралы кеңес бере Ересектер, жад кезеңнен хабардар болуы, және олардың қаншалықты маңызды әр тапсырмаға шамамен тиіс.

поэмасы мазмұнмен бастапқы танысу кейін жад сенсорлық қабылдау тудырды. ол белгілі бір бейнелерді, сезім болуы көмектеседі, өйткені есте сақтау процесінде маңызды рөл атқарады. процесс кез келген шиеленіс жоқ, кенеттен орын алады.

Қысқа мерзімді жады адам ерік-жігерін алады кезде ойынға кіреді. Бұл жағдайда, студент оны қайталау арқылы оның ақыл өлең мәтінін сақтау үшін тырысады. Ақыл сөздер, сөз тіркестерін түсіреді.

Ұзақ мерзімді жады - бүкіл жүйесінің негізгі компоненті. адам өмірі мен мәдени багажды нені құрайтынына туралы ақпарат репозиторийге Мұндай.

қауіпсіз «басы» сақтауға поэмасы үшін, ол барлық үш кезеңнен арқылы өту үшін бар.

лексиканы байыту

ақындық мәтінмен тұрақты жұмыс айтарлықтай баланың белсенді сөздік қорын байытуға болады. Осы мақсатта, мысалы, ересек поэма салыстырғанда мәтінінде табылған сұрайды осы түріне, лауазымдық. Мысалы, ақын қайың, батуы, қар, аспан салыстырады, ол ... Ол т.б. авторы белгілі табиғи құбылысын аударады, ол сөздерді, оқиғаны, және табу үшін баланы сұрай қажет. D.

Осы міндеттерді орындау жатқа мәтінді жаттап процесін жеделдетеді.

дамыту , шығармашылық ойлау және сахналық дағдыларын

Психикалық суреттер оған, тірі жанды және жауап қабылдау, адамның ішкі әлемі «бояу» қабілетті. қиял кең кеңістікті және ашық көркем ландшафтарды жасау ақындық сөз арқылы мүмкін болады.

баланың алдыңғы үнемі сұрақ туындайды «Егер тез өлең үйрену қалай», қиял оқыту жөніндегі кеңес оған өте пайдалы болады. оған ақындық мәтінді естуге ғана емес, бірақ оған сипатталған бәрін көруге, иісі, жанасуды, дыбыс сезінуге оған әдеті жасайық.

оқыту ұсыныс студент кезінде айна немесе жорамал сахна алдында тұрмыз. оған өзіне естуге келіп аудиторияға «көруге» болсын. өлең орындау ішкі сезімдері көрермендерге көбірек тірі болу зымырайды осындай болуы керек. Бұл жағдайда, мердігер ұқсас сезім болуы керек.

өлеңдер оқып қалай

оқу кем дегенде екі түрі бар - ермек үшін және білім үшін. Олардың әрқайсысы өз мақсаттары мен міндеттерін бар. адам, ол оқып біледі болса, ол оны қалай шешу үшін оңай болады.

Кезде баланың алдыңғы нақты мақсаты бар - қалай тез өлең үйрену - ол оқу үшін қабылданған қандай көңіл, қарастыру қажет. Ең жиі, бұл туралы ынта балалар осындай міндет. Сондықтан, ересек міндеті өлең оқып болып сәтсіз қажеттілігі әлі көңілді емес, бала болды.

Егер сіз баланың қиял барынша пайдалану қажет мақсатқа жету үшін, ол оқиды қандай білдіруге егжей-тегжейлі оны сұрайды. мәтінінде сипатталған жағдайға Kid «салыңыз». оған өлең кейіпкері жасаңыз, немесе ол өлең жазған ақын досы ретінде өзін елестетеді, тіпті егер.

ойынға беріп, бала бағынбай оқу әуестенбей, және тапсырма оңай орындалады.

өлең үйрету қалай

бойынша кеңестер тез өлең үйрену қалай көп бар. Бірақ жай ғана ескерту жасау қажет. Әр адам әр түрлі, сондықтан қабылдау, сүйікті бір, мүлдем басқа жамандығы болуы мүмкін емес. нәрсе, бағытталған әдістер мен тәсілдерді түрлі өлең үйрену қалай асығыс, сіз өз таңдауыңыз қажет.

• түрлі жылдамдықпен өлең соғып. Біріншіден, мәнерлеп оқу ережелері бойынша талап етілетін өнімді оқып Балаңызды сұраңыз. Содан кейін мәтін тезірек ойнатылады. Үшінші кезінде, арттыру қарқыны екі есеге өсті. Бірақ сөздер ол тек ерекше айтылуын санайды, бір-біріне «келіп» қажеті жоқ. Содан кейін жылдамдығы оқып әдейі ой жұмысына назар аудара отырып, созылып болуы тиіс. Жаттығу соңында сіз, біз қандай басталды сөйлеу жылдамдығы, оралу керек.
• дыбыс түрлі дәрежесі бар оқу поэмасы. алып әуе кемесінің көлемі немесе оркестрмен мәтінді оқып Балаңызды сұраңыз. Келесі оқу бала өзі әрең ести алатындай етіп тыныш болуы тиіс. жаттығу бірнеше рет қайталаңыз, оның мағынасы ескере соңында өлең оқып Балаңызды сұраңыз.
• өзгеруімен мәтінді оқу логикалық стресс. Бұл техника сіз есте сақтау, әсіресе қиын өтуін, есте сақтауға пайдалануға болады. жазасын немесе желіні оқу, бала сөздер әр логикалық стресс қою қосылады. Ол нәтижесінде сөйлемнің семантикалық мазмұнына көңіл маңызды.
• түрлі дауыс өлең естіледі. поэмасы менің дауыс емес, айтып Балаңызды көтермелеу. Мысалы, ана немесе әке ретінде, телекомпаниясы ретінде, сәл ағасы ретінде.
• диванға, ваннада, үстел артта, балкон - түрлі орындар пәтер, бөлмелерде өлең ойнату. Рим Папасы иығына отырған, осы орны, мысалы, оқырманға өте тосын болсын.
• өлең ойластырылған оқу. ол ешкімді естіп емес, соншалықты, тіпті өзіне емес, өлең оқып, сіздің лақ сұраңыз. Бұл жағдайда, баланың ерні олар саусақпен ұстап алады, қозғалтуға болмайды.

жатқа өлеңдер оқу әдебиеті бағдарламасы үшін талаптардың бірі болып табылады. құжат оқу жылында механикалық оқыту үшін балаларға ұсынылатын болады өнімдерінің тізімін ұсынды. , Шынында да, бала мәтіндерді есте бар үлкен проблема бар болса, онда ол тізімімен студент таныстыру және шағын фрагменттері, алдын ала өлең жаттап, оны сұрауға болады.