Сіз жалғыз бала ма? Бұл сіздің ми дамуына әсер етті үйреніңіз

Қытайда өткізілген зерттеуде, ол-iнiлерi мен апа-сыз өскенде балалар, ол мидың түрлі құрылымы болуы мүмкін екенін дәлелденді. Ғалымдар жалғыз бала көп шығармашылық, бірақ аз көпшіл өсуде екенін анықтады.

бас миының дамуында бауырластардың болуы ма?

Алдыңғы зерттеулер мінез-құлық айырмашылықтарды, танымдық функциялар мен қасиеттер тек балалар мен бауырларын, әпке-қарындастарын, кім бар бағытталған. соңында, ешкім кез келген бауырларын, әпке-қарындастарын болған жоқ балалар, басқа ата-аналарының назарына бөлісуге жоқ деп таң, сондықтан олар мадақтаймын деп ықтималдығы айтарлықтай артады. Бірақ олар бәсекелестік ерте тәжірибе алуға емес және ештеңе әдеттенген дамыту емес. Чунцин қаласында Оңтүстік-батыс университеті жаңа зерттеу, жүйке негізінде мінез-құлқында айырмашылық бар ма білуге мақсат қойды. зерттеу, сондай-ақ белгілі бір баланың миының құрылымдық дамыту жөніндегі отбасылық қоршаған ортаны және атмосфера әсер етеді анықтайды.

Зерттеудің қандай?

Қытайда бір-бала саясаты 1979 жылдан бастап 2015 жылға дейін жалғасып келеді. Ол отбасында жалғыз балалар санының айтарлықтай артуына алып келді халықты, бақылау әрекеті болды. зерттеушілер жартысына жуығы ғана бала болған, оның (өте кішкентай үлгідегі) университетінің, 250 студент оқыды. Ғалымдар дәлелденген әдістерін пайдалана отырып, жеке, шығармашылық және интеллектуалдық тест болды, сол уақытта ми Сканерлеуді өткізді.

Зерттеу нәтижелері

алдыңғы нәтижелерін растайтын, тесттер тек балалар шығармашылығында елеулі түрде жақсы нәтиже көрсетті, бірақ әлдеқайда кедей нәтижесін жағымды шегінен сипаттағы көрсетті анықталды. Сканерлейді тексерілетін көрсеткіштерін әзірлеу байланысты мидың сол бөліктері, түрлі құрылымы бар екенін көрсетті. шығармашылық үздік нәтиже көрсетті ғана балалар, төбе бөлігі сұр заттар үлкен көлемін бар - психикалық икемділік пен қиял байланысты ми аймағын. жағымды мінезіне үшін ең жақсы нәтиже көрсете емес, сол студенттердің Brain сканерлеу, олар медициналық префронтальной сұр заттар аз көлемін екенін көрсетті - өздері туралы және басқалар қатысты ойлау дамытудағы тарту үшін белгілі бір ми аймағын.