Дағдыларға үйрету

дағдыларға үйрету - ұстаз білім және балаларды оқыту табысқа қол жеткізу үшін қажетті белгілі бір психологиялық сипаттамаларының жиынтығы болып табылады.

басқалары еншілес болып табылады, ал ол, нақты арнайы ерекшеліктерін немесе қабілеттерін компоненттері болып табылады белгілерінің және сипаттағы сипаттамалары, арасында, кейбір сапалы жетекші рөл атқарады деп белгілі. біз педагогика қабілеті туралы айтар болсақ, негізгі онда коммуникативтік тұлғалық сипаттамалары, және ең алдымен, мысалы, қабылдау саласында тиесілі сол - байқау. Мұндай қасиеттері сәтте, әр жағдайда оның моральдық мемлекеттің психология оқушылардың барабар түсіну үшін барлық топтың (класс) жалпы және жағдайды дұрыс бағалау үлес. жанашырлық - By коммуникативтік қасиеттері студенттердің психологиялық мемлекет және олармен жанашырлық танытуға қабілетін түсінігін қамтиды. Мұндай сипаттамаларын өмір үшін алғышарт жалпы балалар үшін сүйіспеншілік пен құрмет болып табылады.

Педагогикалық мұғалімнің қабілеті үшін жоғары айқын қажеттілігі болуын көздейді әлеуметтік өзара іс-қимыл, өз өмірін әртараптандыру класс қызметін ұйымдастыру мақсатында ұтымды және пайдалы мақсатында, олардың балалармен қарым-қатынас, білім беріп, үйрету ниетімен өз көрінісін табады. табысты осы қажеттілігін іске асыру үшін, мұғалім педагогикалық, ілтипатты болу керек.

Алайда маңызды және қосалқы мүмкіндіктері, сондай-ақ педагогикалық қабілеттерін бөлігі болып саналады жеке қасиеттер. критичности, тапқырлықтарын, консистенциясы, және т.б.: Біріншіден, ол ақыл белгілі қасиеттері болып табылады. сөйлеу машықтарын, сондай-ақ осы болуы керек - ауызша еркін меңгеру, жақсы лексика әрқашан сыныпта және балаларға арналған демалыс іс-шараларды ұйымдастыруда мұғалім артықшылық береді. Табысты педагогикалық мансап әртістік қабылдау - Dream қабілеті, қажет болған жағдайда, жарқын қиял.

Педагогикалық қабілет мұғалімнің тиімді жұмыс кілті, бірақ сондай-ақ өзіне, оның тұрақты жұмыс нәтижесі ғана емес. Бұл қасиеттері, көрсетілген қалыптасады және жетілдірілді, басқа да көптеген психологиялық сипаттамалары, іс-шаралар мен мұғалім қарым-қатынас арасында жатыр. Біз бірге жұмыс тәжірибесі бар педагогикалық ерекшеліктеріне тәуелсіз мақсатты қалыптастыру және дамыту мүмкін екенін дәлелдейді арнайы зерттеулер жүргізді. Мысалы, байқау - оқытушылық тәжірибесін жинақтау көп тамаша болып талапшылдық, және мұғалімнің күш нәтижесінде. Сіз байқаған ғана емес, біле аласыз ерекшеліктерін студенттерге, сонымен қатар олардың пайда болу себептерін көруге, көрсетілгендей сезінуге немесе бір немесе жағдайдың тағы бір ерекшелігі орын алуы мүмкін.

әдемі және қызықты сөйлеу қабілеті, қиял және әртістік дамыту Тіпті оңай.

педагогикалық диагностикасы дағдыларын объективті анықтау және сипаттау мүмкіндік береді құралы болып саналады жеке тұлғаның қасиеттері. Бұл процесс мұғалімнің қызметі үшін негіз ретінде танылады. Оқытатын қабілеттерін, көпөлшемді көпфакторлы және әлеуметтік-бағдарланған сынақтар арқылы анықталды.

Осылайша, мектептерде оқыту мен білім беру қиын міндетке жеткен жетістіктері мен табыстарын терең білім мен дағдыларды, оқытушының қатысуымен жоғары мәдени деңгейі және моральдық қасиеттеріне тәуелді. Алайда, тіпті осы әдетте жеткіліксіз. Сіз белгілі бір нақты болуы тиіс жеке сипаттамаларын эмоционалдық және ерікті және интеллектуалдық салаларда. педагогикалық қызметпен ауыр талаптарына сәйкес келетін, осы оқу-әдістемелік қабілеттер.