Медиация - бұл не? медиация рәсімі

баламалы қайшылықтарды шешу, онда көптеген технологиялар бар. Солардың бірі медиация болып табылады. Бұл кез-келген тұлғаның пайдасына мүдделі болмауы тиіс үшінші тарап, делдал, бар, онда дауларды шешу жолы болып табылады. Ол ұзақ уақыт бойы өзінің тиімділігін көрсетіп, тәжірибесін белгілі.

Медиатордың функциялары

Медиатор - міндеті оны реттеуге қақтығыс тараптарға көмек көрсету болып табылатын тұлға. процесін және әлі күнге дейін олармен жүктеледі түпкілікті шешім бақылау дауласып, осылайша. Медиация - олар дұрыс ұстаса, бұл шын мәнінде тараптарды көмек көрсетуге бағытталған процесс.

Медиатор кез келген қиын жағдайларда бейтарап қалуға тиіс және жеке көзайымы немесе жеккөрініш сезімін беріліп қалмауымызға. Ол көбінесе алғашқы тәуелсіз тарап осындай болудан жүреді. Бұл жағдайда, осы процестің тиімділігі қатты азаяды.

Медиация қағидаттарына

Бұл процесс әдетте медиаторды негізделген жорамалдарды, бірқатар бар. Осылайша, делдал осы принциптерін ұстануға тиіс:

• Еріктілік. Медиатордың қоса алғанда, барлық тараптар, осы жолмен қақтығысты шешуге дайын болуы керек. татуластыру бағытталған ретінде таза ерікті процесс, емес, екі жақтың қанау - Медиация.
• Құпиялылығы. делдал қақтығыстың мазмұнын, сондай-ақ екі тараптар оған келісесіз емес деп жай-күйі туралы, оның шешімін жария етпеуге тиіс. Медиатор, бірақ аттары қозғамай, тікелей немесе жанама түрде қайшы тараптарды көрсетуі мүмкін атауларын және басқа да деректерді нақты жағдайлары айта аласыз.
• Өзара сыйластық. Тек осы негізде ымыраға қол мүмкін.
• тараптардың теңдігі. қақтығыс арасындағы қарым-қатынас тамаша теңдікті білдіреді, қатаң бизнес негізделуі тиіс.
• Бейтараптық.
• ашықтығы рәсімдер. суасты тастары болмауы керек рәсім - құпиялылық, медиация қарамастан.

медиация түрлері

оның түрдегі әрбір жағдай тәуелсіз пайдаланылатын болады, сондықтан Жалпы, медиация, күрделі процесс болып табылады. Олар қандай? Медиацияның кейбір нысандары бар:

1. Медиация екі жақтың мүдделеріне емес, жанжал себеп болып өздері тәсілдерді, баса назар қамтамасыз етеді, мәселелерін шешуге бағытталған.
2. Трансформациялық, мағынасы екі жағын байланысып баса назар болып табылады, және олар тыңдауға және бір-біріне естуге үйренеді.
3. ол әр тарап іс-әрекеттерін болып жатқан оқиғалар туралы өз пікірін білдіреді кезде, процесс болып табылатын әңгімелеу медиация.
4. Экожүйе - дау-дамайларды тоқтатуда отбасыларына көмек.

Сондай-ақ, осы түріне алынған процестердің басқа да бірнеше түрі бар. медиация рәсімі осы түрлерінің барлық компоненттерін қамтиды мүмкін, алайда, бұл бөлу тек салыстырмалы болып табылады. Нақты тәжірибеде, медиатор өзіне берілген жағдайға ең тиімді болып табылады стилі анықтайды.

медиация артықшылықтары

Медиация рәсімі артықшылығы үлкен саны бар сот талқылауы. Ал оларды тізіп болар еді.

• уақыт, күш және ақша үнемдеуге. сынақ бірнеше апта, ай немесе тіпті жылдар бойы кейінге қалдырылуы мүмкін. Медиацияның нәтижесі енді сезініп болуы мүмкін.
• Сот тек қана үлгілерінде өз рәсімін өткізеді, ал медиация, жеке жағдайды жақсы ескереді.
• Ол тараптардың бiрiнiң, сондай жағдайды шешімдерді іздестіру үшін дұрыстығын қалыптастыруға бағытталған жоқ.
• Медиация процесі назарға сәтте, сондай-ақ динамикасының қатысушылар мен олардың эмоциялық мемлекеттің қажеттіліктерін алады.

Сондықтан, медиация сот ретінде жағдайда, тараптардың тәжірибесін сақтауға бағытталған, және ешқандай ұқсас қақтығыстар болып табылады. Бұл ең үлкен плюс болып табылады.

Өтініштер медиация

Қақтығыстар барлық адами қарым тән. Демек, медиация қызметінің барлық салаларында қолдануға болады. Осылайша, ол кеңінен сот кейде мүмкін емес араласуға, онда коммерциялық дауларды шешуге қолданылады. Мысалы, жұмыста заңға қайшы емес, кәмелетке толмаған қақтығыстар орын алды. Мұндай жағдайда тек кәсіби медиатор оны шешуге болады.

Медиация әлеуметтік жұмыс және психология саласында кеңінен қолданылады. Мысалы, отбасы қақтығыстың классикалық қаулы анық медиация жағдайы болып табылады. Жиі отбасы жанжал. Бұл қалыпты жағдай. жанжал ретінде - мен татуласуы, және ажырасу ой тіпті басын қатыса алмады. Бірақ кейбір қақтығыстар етеді, сондықтан ауыр болып отбасылық тұрмысы. Ал бұл жерде делдалдарсыз проблеманы шешу мүмкін емес дерлік. Сондықтан, отбасымен әлеуметтік жұмыс негізінен делдалдық функция, сондай-ақ тұтастай алғанда бүкіл саласы болып табылады.

делдалдық қызмет

жанжалдасушы тараптардың арасындағы медиация қызметтер көрсететін жеке және мемлекеттік қызметтердің үлкен саны бар. медиация мамандандырылған ұйым - ведомстволық мекемелер әлеуметтік қызметтер, сондай-ақ жеке жіктеуге болады. Алайда, делдалдар айтуға және басқа да мамандықтардың өкілдері, заң немесе әлеуметтік жұмыс байланысты мүмкін емес.

Сондықтан, менің ойымша, медиация жекелеген түрлерін отбасылық қатынастарды реттейтін психолог көңіл бөледі, бұл бұрын аталған. Тағы бір қызықты көріністердің салыстырмалы жақында пайда және қазірдің өзінде мектеп шиеленістерді шешуге өз тиімділігін дәлелдеді мектеп делдалдық болып табылады. Ол әзірлеу керек.

мектепте медиация

Өте жиі, мектеп психологы немесе әлеуметтік педагог, онда қайшы балалар арасындағы медиацияны қамтиды жауапкершілігін. бүкіл ел тараған дағдарыс заманда, бұл кәсіби жалдау үшін ақша табу өте қиын, сондықтан бұл функциялар толық болуы мүмкін және мұғалім немесе класс мұғалімі алуға тиіс.

Медиацияны Кейбір принципал немесе сыныбының мұғалімі ата-аналар үшін кейіннен қоңырау жасөспірімдердің жауынгерлік күшін тыныштандыру үшін әрекет ретінде қарастырылады. Бірақ ол жанжалды шешу, гөрі, оны қатырып әрекеті болып табылады. Бірінші жағдайда, ата-аналар келіп, бәлкім, өз балаларын жазалаймын. Бірақ жанжал әлі күнге дейін қалады, және бір нүктесінде қайтадан жарылу мүмкін. мұғалімі қалай мектеп класс деп аталатын әлеуметтік топқа, мәселені белгілері жоюға ғана емес, ымыраға іздеуге үйрету керек. Ол сондай-ақ проблемаларды шешуге айналысады мектеп медиация қызметі, болуы мүмкін. Алайда, бұл мектептерде орын өте сирек кездеседі.

Қандай орта мектептерде қақтығыстар медиацияны шешеді?

Кейбір ол, негізінен, әр түрлі студенттер арасындағы қайшылықтарды жоюға бағытталған деп санайды. Бірақ мұғалімдер, сондай-ақ адамдар, сондықтан балалар жанжал мүмкін. Ал мектепте медиатор баланың оған ешқандай қатысы жоқ, бұл тазалағышпен жүзеге құлап, тіпті егер кез келген ықтимал қақтығыстар алып тастауымыз керек. Ал кейбір қақтығыстар, бұл қажеті жоқ, кез келген жағдайда, неғұрлым ауыр, және копеечныйые басқа екенін айтуға. екі тарап оларға сезімтал болса, онда олар теріс әсер әсте болуы тиіс емес.

Жасы ескерілуі тиіс емес. құрбандары болып табылады, және ол неге қарамастан әлеуметтік жағдайына, назарға екі жақтың мүдделерін қабылдау қажет. Жалпы, жастар мен балалардың кемсітушілікке ақ аяқталады ешқашан. Өте жиі, олар зорлық-зомбылық әрекеттеріне немесе жай ғана «қиын жасөспірім» болмақ, олардың құны дәлелдеуге тырысады. балалардың қарым-қатынас өзара лауазымдарға, сондай-ақ кез келген ересектер ғана салу маңызды.

қорытындылар

мектепте медиация немесе адам өмірінің кез келген басқа ауданы ұзақ уақыт бойы өмір сүре береді. Өйткені, өткір қақтығыс жағдайға, склок ешқайсысы бүкіл жағдайды түсіну мүмкін болмайды. Ал қатты көрініс бұл жағдайда үлкен қызмет болуы мүмкін.