Зат есімнің істі қалай анықтауға болады? зат гендерлік, санын және істі анықтаңыз

Тіпті бастауыш мектеп оқушыларының зат есімнің істі анықтау үйрену үшін. Өкінішке орай, барлық бірден болады. Сіз оңай Осы тапсырманы орындау мақсатында ақпаратты жеткілікті көп мөлшерде болуы тиіс.

сөйлеу бөлігі ретінде Noun

Әрқайсымыз зат таныс. Біз біздің сөзінде күн сайын, оны пайдалану үшін ауытқу жоқ. Енді сөз осы бөлігі ешқандай артық екенін елестетіп. Оның көмегімен кез келген оқиға туралы айтуға тырысыңыз. Ол im.susch өйткені бұл, не істеуге болады екіталай. Ол біздің өмірімізде бар барлық объектілер мен құбылыстарға өз атауын береді. біз көріп, біз айтып, онсыз істеу мүмкін емес Бәрі. оның негізгі функциясы номинативтік саналады, өйткені мен, бұл барлық субъектілерінің атауын беруге болып табылады.

аты бойынша бір-біріне қоңырау шалып, біз сондай-ақ зат мүмкін емес. мінсіз ана тілін меңгерген, біз қажетті түрінде сөйлеу бұл бөлігін қоюға құқығы болды. ғылыми көзқарас, бір сөзбен айтқанда өлім және тамақтану бірқатар анықтаңыз, біз осы мақалада тырысамын.

септеуге жатады

Сіз зат істі анықтау үйрену бұрын, мұндай төмендеуі деп түсіну керек. өзі, бұл сөз «өзгерту» дегенді білдіреді. Яғни қысқарады - бұл өзгеріс im.susch білдіреді. саны және іс бойынша.

Орыс тілінде тартқаны бірнеше түрлерін ажыратады.

бірінші санат -а немесе -n аяқталады сөздерді қамтиды. Олар ер немесе әйел түрінде болуы керек. Мысалы: автокөлік, ағасы, кескіндеме, табиғат.

Екінші септеу сөздер басқа критерийлер болуы. Бұл зат -e, жалғаулары -o бар, немесе нөлдік және орта және ер туған тиесілі. Мысалы: реттік бірлігі талшықты.

біз (тиісінше, аяқталатын нөл) жұмсақ белгісі соңында бар, әйелдік түрінде сөз болса, онда ол үшінші септеу тиесілі. Мысалы: қызы, бір нәрсе, ол, түн.

Әр топ жалғаулары өз жүйесі бар. Ол «зат істі және септеуін анықтаңыз.», Жұмысқа алу, оларды есте сақтау қажет

мейірімді

жынысына санатынан, соның салдары ретінде, оның іс нысандарын тартқаны дұрыс анықтау байланысты, және.

Ресей, оның заттай үш бар. біз зат істі анықтау үйрену бұрын, үйренуге және ақпараттық керек.

қайық, нәтижесінде бастығы: еркектік жеке есімдік үйлеседі сөздерді «ол» қамтиды.

Орта сөз «ол» анықтау. қабылдау, бақыт, әл-ауқаты: Бұл ең дерексіз және жансыз ұғымдар кіреді.

махаббат, фото, өмір: тиісінше әйелдерге арналған, сөздің «ол» үйлеседі сөздер болып табылады.

жарысты анықтау үшін, кейбір жеке есімдік дәйекті дұрыс зат бар қарастырылуы тиіс.

жағдай

Енді қалай анықтау керек үйрену уақыт зат істі. Бұл әрекетті орындау үшін, сіз олардың әрқайсысы жауап қандай сұрақтар білу қажет.

Сөз осы бөлігінің сөздер бастапқы нысаны әрдайым номинативтік іс болып табылады. болуы - Ол мүшесі негізгі функцияларын сөйлемдегі орындайды.

Сіз, зат есімнің істі анықтау сұраңыз алдында. im.p. жылы - «кім?», «Не?». Мысалы: ВАЗ, гүл.

Келесі родительном табылады. Ол «? Не» сұраққа алмастыра оқытушылық сөз «жоқ» немесе «қандай?» Болады. Мысалы: ВАЗ, гүл.

Барыс ( «Не?», «?») Деген сөзді «береді» талап етеді. Мысалы: ВАЗ, гүл.

Ол жиі номинативтік айыптау шатастырады. Ол «? Не» сұрақтарына жауап Немесе «қандай?». Сондай-ақ, оған «кінәні» «көріп» немесе көмекші нысанын қосты. Мысалы: ВАЗ, гүл.

Аспаптық «Не?» Сұрақтарына талап ететін немесе «қандай? сөз «Marvel» оны біріктіреді. Мысалы: ВАЗ, гүл.

Ал шамамен соңғы гебру? «Немесе» қандай? «. сөз «деп ойлаймын» немесе «айтуға» қосу көмектесу үшін оған.

Қазір біз анықтауға біледі зат істі. Осы қарапайым тапсырма үшін ғана дұрыс қалаған сөзге сұрақ таңдаңыз қажет.

Атау және айыптау ерекшеліктері

iстiң барлық көңілінде анықтау кейде әлі де сұрақтарыңыз бар. кейбір нысандары бірдей болуы мүмкін, себебі барлық осы орын. айтарлықтай күрт деп аталатын сөздер арасындағы осындай абсолютті ұқсастық.

Мысалы, өте жиі бірдей оларды қалыптастыруға. және шараптар. жағдайлары. Олардың ажырата үшін, біз мұқият контексіне қажет.

АҚШ екі сөйлемді салыстырып көрейік:

1. клирингтік әдемі ағаш өседі.
2. тазартуды жақындап, біз әдемі ағаш көрдім.

Word нысандары мүлдем бірдей.

Сұрақ анықтау қалай туындайды септігімен зат туралы. Бұл әрекетті орындау үшін, біз сөздің синтаксистік рөлін орындау қажет. Бірінші сөйлемде сөз «ағаш» нысанасы болып табылатын, предикат сәйкес «өсті». Бұл автоматты түрде әрекетті орындайды, сондықтан біз оңай оның іс анықтай алады, бұл - номинативтік.

Енді екінші қарастырамыз. Грамматикалық Foundation «біз көрген.» Отыр ағаштың жоғарыда кейбір іс-әрекет жасаған, бірақ, өйткені бұл жағдайда біз септігімен бар.

Барыс және гебру

Сондай-ақ, кейбір жағдайларда, сол гебру және барыс.

Салыстыру үшін:

1. Біз жол бойындағы жүрді.
2. Мен барлық түн алдағы жолдың туралы ойладым.

сөз нысандарын қайтадан толық сәйкестік. Бұл жағдайда біз көпше жасанды ауыстыру әдісін пайдаланыңыз. жүзеге:

1. Біз жолдар бойымен жүрді.
2. Мен жолдар туралы ойладым.

Енді біз көпше екенін көріп отырмыз. көрнекті арасында оңай аффиксы: бірінші жағдайда - барыс (қандай?), екінші - гебру (қандай?).

басқа аз трюк бар. Барыс «бойынша.» «» Екі предлогов иелігінде болып табылады және басқа да нысандарын, оны ажырата оларға арқасында оңай.

талдау

Жиі, сыныпта, студенттер зат гендерлік, санын және істі анықтау үшін тапсырманы беріледі. Әдетте, бұл үшін қажет морфологиялық талдау сөздер.

Мұнда зат үлгісі талдау үлгісі болып табылады.

Біздің жігіттер конкурсқа қатысты.

• бәсекелестік - бұл. Зат.
• бастапқы нысаны (қандай?) - бәсекелестік.
• Тұрақты белгілері:

- кез-келген объектінің атауы қараңыз емес, сондықтан, тұрмыстық атауы;

- жансыз;

- орталар. гендерлік (ол);

- және аяқталатын -e бар бұқаралық ақпарат құралдарына сілтеме жасап. жасы, орташа тартқаны түрі - екінші.

• Реттелмейтін белгілері:

- көпше. нөмірі;

- сұраққа жауап, қосалқы сөз, сондықтан, «деп ойлаймын», гебру іс тіркесіп «қандай?».

• ұсыныс кәмелетке толмаған мүшесі ретінде қызмет ететін болады - толықтырулар.

қорытынды

Біз зат істі анықтау қалай егжей-тегжейлі зерттеген. Сонымен қатар, біз орындауға қабілетті болды морфологиялық талдау барлық ақпаратты растау үшін, сөздер. Осылайша, біз енді бұл жағдайда қиындықтар. дұрыс сұрақ жеткілікті, және іс анықтау оңай. Қашан Аттас нысандары ғана сөздер синтаксистік рөлі қарап немесе тек ауыстыру еселі саны.