Саяси экономика. Неолиберализм - бұл ... (анықтамасы) неолиберализм: Neo-либерализм мектеп өкілдері

ұзақ уақыт бойы экономикалық ғылым күні бүгінге дейін ұзақ жол өтті. Көптеген теориясы мен заңдар адам қызметінің басқару ең лайықты тәсілдерді олардың негізінде зерттелген, оны ашты және әзірленді. Саяси экономика өз құзыреті шегінде, теориясы көптеген аспектілерін зерттейді. ол бүкіл қоғамның әл-ауқатын әсер, өйткені жаңа ілімі, қатынастар, заңдар мен гипотезалар, ғалымдардың назарын лайық. Неолиберализм - оның негізгі ерекшеліктері мен тенденциялары зерттеу саласындағы шынымен мұқият қарауды лайық жаңа экономикалық теория.

пайда

Неолиберализм коммерциялық, өндірістік қатынастар субъектілерінің арасындағы қарым-қатынастардың нормативтік процесінде мемлекеттік араласпау басқарудың ортақ ұйымдастыруды басымдық экономикадағы жаңа тренд, деп аталады. Бұл үрдіс 19-ғасырда пайда.

Бұл теорияның шығу британдық ғалымдар Adam Smith және либералдық жүйеден болып Дэвид Рикардо. олардың пікірінше, мемлекеттік аз субъектілерінің экономикалық қызметін араласуға тиіс.

Неолиберализм - ол сондай-ақ Германияда ой мектебінің, ұлттық экономикалық басқарудың мінез-құлық ғылым ретінде саяси экономиканы қарастыру алғашқы арасында болды, оның өкілдері нәтижесі болып табылады.

дамушы және жетілдіру, нео-либерализм саясат пен экономика бағыттары мен ілімдері көп бүкіл әлемде ғалымдардың одан әрі зерттеу үшін негіз болды тудырды.

ең атақты өкілдері

оның мүшелері сыни кейнсианстве сипаттайтын, экономикалық ғылымның заманауи үрдістері тиесілі неолиберализм. олардың пікірінше, мемлекеттің рөлі тек бұл шарттар болмаған жерлерде бәсекелестікті және мониторинг жасау үшін қажетті жағдайларды қамтамасыз ету болып табылады.

неолибералов үшін neoavstriyskaya (В. Хайек), Чикаго (Милтон Фридмен), Фрайбург сияқты мектептер (Эрхард L. және W. Eucken).

пікір ірі өзгермелілігі, экономикалық шындыққа заңдарына зерттеуге көптеген мектептер мен тәсілдерді дамыту анықталады.

негізгі принциптері

неолиберализм бірнеше негізгі принциптері бар. Олар осы саладағы оқытудың жағдайын анықтау. Экономикалық неолиберализм осындай жеке тұлғаның құқықтары мен бостандықтарын, сондай принциптерін, konstitutsializm, қоғамның барлық мүшелерінің теңдігіне негізделген. экономикалық қарым-қатынастарды дамыту үшін айқындаушы факторлар жеке меншік және кәсіпкерлік болып табылады.

нарықтық экономиканың өзін-өзі реттеу, сондай-ақ әлеуметтік саладағы орталықтандырылған басқару іс-әрекетіне ықпал етуге тиіс. кірістерді қайта назарға бірінші кезекте кедей мүдделерін алуы тиіс. Ол әлеуметтік әділеттілікті нығайтады.

либерализм негізгі принциптеріне негізделген, неолиберализм жаңа теориялар мен (социалистік қоса алғанда) өзге экономикалық жүйелердің тән үрдістер бірқатар бейімдеу және қабылдауға қабілетті болды.

Неміс тарихи мектебі

Германияда 19 ғасырдың классикалық тарату мектеп алған жоқ. Сондықтан, ұғымдардың бірқатар негізделген болатын тарихи үрдіс, пайда болды. Оның өкілдері өндіру және бөлу жалпы экономикалық заңдар деп бекітеді - фантастика, және дұрыс даму неолиберализм табылады түсіндіреді. Бұл бағытта нео-либерализм мектебі әрбір елдің экономикалық ұйым өз заңдарына сәйкес жұмыс істеуге тиіс деген пікірін болды. Олар географиясын және тарих, мәдениет және елдің ұлттық дәстүрлерін анықтайды.

Бұл бағыттың дамуында үш кезеңді анықтайды. Бірінші 19 ғасырдың 40-60 миль жыл Заңымен. Бұл аталатын ескі тарихи мектеп. екінші кезеңі 19 ғасырдың 90-шы жылдары 70 жылдары созылды. Осы уақыт ішінде ол жаңа тарихи мектеп қалыптасты. Содан кейін соңғы үрдісі құрылды. 20-шы ғасырдың алғашқы үштен жаңа тарихи мектеп пайда болды.

ескі тарихи мектеп

Ол ағылшын классикалық қарсы Лист, тарихи мектебін құрды. Ол неолиберализм сипаттайтын негізгі ұғымдар анықталады. Осы кезең негізінде неолиберализм мектебі, өз көзқарастары негізгі принциптерін сақтап.

Әлеуметтік байлығы, осы бағытта жақтастары бойынша халыққа қызметінің үйлесімді арқылы қол жеткізуге болады. Бұл жағдайда саясат массасының біріктіру және индустриялық даму мәндерімен ұлт тәрбиелеу керек. өндірістің әрбір сатысында бойынша өз бағдарламасын жоғары деңгейдегі қоғамның барлық сыныптар жету үшін мүмкіндік, жүзеге асырылуы тиіс болды.

мемлекеттік, Лист сәйкес, кластар автономия бар компоненттері, олардың бүкіл ұлт қамтуы тиіс. Ол қоғамның ұзақ мерзімді мүдделеріне қол жеткізу үшін дұрыс бағытта жеке буындарының негізгі күш бағыттайды.

Жаңа тарихи мектеп

Кейінірек жаңа ортада неолиберальных теориясы дамушы келді. сол уақытта Германия өзінде біртұтас ұлт ретінде болған, бірақ мемлекет табынушылық және агрессивті сыртқы саясаты көңіл-күй, осы кезеңді белгіленген.

уақыт Neo-либерализм жарқын өкілдерінің бірі Г. Schmoller болды. Ол этика, әлеуметтану, тарих және саяси ғылым осы тренд байланыс қажет екенін айтқан.

өзін-өзі қызығушылығын, әлеуметтік принциптерін, қайырымдылық: экономикалық тәжірибеде Schmoller үш қызметтің бағыттарын анықтады. мемлекеттік өкілдерінің функциялары ішкі қоғамдық қатынастарды, қарттар, балалар мен мүмкіндігі шектеулі жандарға дамыту бойынша, денсаулық сақтау, білім беру туралы осы көзқарастардың алаңдаушылық көрген. Л. Брентано қызметкерлері арасында теңсіздікті жою идеясын алға.

соңғы тарихи мектеп

саяси неолиберализм соғысқа дейінгі дәуірдегі ең шектен жетті. өз шығармаларында Вернер Sombart «көпестер ұлт» (ағылшын) «кейіпкерлерінің ұлт» (неміс) қарсы. Ол соңғы олар сауда және өнеркәсіп дамыған жылдар ішінде алған бұл бірінші алып әскери энергиясын пайдалануға құқығы бар деп сенген.

Бұл бағыт ұлттық экономикалық дамуын жоспарлау Мемлекеттік функциясы бастамашысы жатқызылатын болып табылады. сыныптарға қоғамның қуаты мен сынып бөлімінің қатаң орталықтандыру идеясын бар көтерілді. Бұл көріністер неміс нацистер пайдаланылатын және олардың саясатының ажырамас бөлігі болды.

Сонымен қатар, Вебер өзінің идеалды моделін салыстырғанда экономикалық мәнін қарастыру шақырды. Осы ауытқуларды анықтау, ол келмеген дәрежесі зерттелді. Неміс тарихи мектептің уақытта әзірленді неолиберализм негізгі идеологиясы, американдық институтшылдық және ordoliberalizme, мысалы, экономикалық ой басқа салаларында жалғастырды.

Фрайбург мектеп

Фрайбург Мектеп әзірленген жаңа тарихи мектеп пікір негізінде. Ол сондай-ақ ordoliberalnoy деп аталады. Алайда, осы тұрғыдан бастап, неолиберализм - бұл оқытушылық жеке жеке меншік өндіріс құралдарын бүкіл нығайту керек деп талапты қолдайды қоғамның макроэкономикалық процестерге назар аударады. Бірақ кезеңнің нео-либералдар тұрғысынан мемлекеттік, экономикада пайда мен бәсекелестік, оның тетіктерін араласуға тиіс.

Осы бағыттың көрнекті өкілдерінің бірі W. Eucken болды. Ол экономикалық жүйенің екі түрі анықталған. жұртшылық - бір басым орталықтандырылған басқару, сондай-ақ басқа. Бұл, әсіресе, оның пікірінше, әрбір жүйесінде табылды. Тек бір белгілері көп басым.

Чикаго және neoavstriyskaya мектеп

neoavstriyskoy мектеп экономист көрнекті түрлері Фридрих Хайек. Ол Адам Смиттің көзқарастарын дамыған және бәсекелестікті басшылық күшіне туралы әңгімеледі. Ғалымдар экономикадағы риясыз мақсатында пайда айтады. Оның айтуынша, баға өзгерістер арқылы конкурс ол анық, олардың алдында ашу мүмкіндіктері туралы қатысушыларды нарыққа етеді.

Ол нарықтық тетіктері бейсаналық ұйымдастыруды жүзеге асырылуда деп сенген. Сондықтан, ақпараттық еркін таратуға тиіс. Бұл ең жақсы жолмен ұйымдастыруға барлық нарық субъектілерін мүмкіндік береді.

Чикаго мектебінің жарқын өкілі болып табылады Милтон Фридмен. Ол мемлекеттік өндіру, баға, жұмыспен қамту және әл-ауқат жасау көлемін бақылау үшін рұқсат керек емес деген ойға ұстанды. Бұл тек айналыстағы ақша деңгейін реттеуге тиіс. Бұл ғалымның айтуынша, ақша массасының өзгерістер айтарлықтай нарықтық жағдайлар әсер етеді.

Милтон Фридмен нарықтық әлеуметтік дамуына үлес қоса алады, екі, және оны болдырмау үшін, бұл бекітеді. экономикадағы неолиберализм, оның пікірінше, сіз адамдардың мүдделі топтардың теріс интервенцияларын болдырмауға мүмкіндік береді. Өйткені, нарықтық әрбір жүйесін ұнады. Айырмашылық тек қана әр түрлі қатысушылар бар билік мөлшерінде болып табылады.

Осы саладағы экономикалық көзқарастардың негізгі тұжырымдамалар мен бағыттары танысты отырып, біз бұл неолиберализм қорытынды жасауға болады - нарықтың өзін-өзі реттеу үстем қозғаушы күші бекітеді сенім жүйесі. Мемлекеттік тек белгілі бір тежеуші фактор функциясын бөлінген.