Білім және ғылым министрлігіне тіл тигізді қандай болмасын, біз ол ештеңе жасамайды деп айта алмаймын. Әрине, қызметтің әртүрлі бағалаулар, бірақ ол факт бар - талассыз. Осы мекеме қызметінің ең қызықты аспектілерінің бірі білім беру ортасын қамтамасыз ету болып табылады. Бұл не? Қандай мүмкіндіктер жасайды?
жалпы ақпарат
Білім заманауи жеке тұлғаның ең маңызды құрамдас бөліктерінің бірі болып табылады. Шынын ол білім беру кеңістігін педагогика және философия ұғымы өзі әлі де өте нашар жобаланған екенін атап өткен жөн. Мүмкін, бұл жағдай дәстүрлі оқыту ғасырлар тек белгілі бір жабық мекемелерде жүргізілді фактісі байланысты әзірледі. Осылайша, «білім беру кеңістігін» тұжырымдамасы өзі бірінші тек өткен ғасырдың сексенінші жылдардың аяғында қолданылған. Бірақ бұл не? Ресми құжаттарда Ағымдағы оқиғалар оқыту осы аспектісі толық түсіністік бермейді. Бұл термин, мысалы, білім беру және білім беру журналдарда туралы заңда табуға болады. Әдетте, бұл орталықсыздандыру белсенді өткізіледі болғанына қарамастан, оқу үдерісінде бірлігін сақтау үшін метафора ретінде пайдаланылады. біз бүкіл нәрсе ретінде білім беру кеңістігін қарастыратын болсақ, бір нәрсе, сіз әрқашан тіпті жеке мемлекеттердің аумақтарында қатысты, айта алмаймын. Мысал ретінде, түнде мектеп шіркеулер мен басқа да діндер храмдар ұқсас ұйымдық құрылымы. Дегенмен, заң бойынша, ол тек Білім және ғылым министрлігінің ісі болуы мүмкін.
пайда болуы мен қалыптасу тарихы
фраза «білім беру кеңістігі» өте тез пайдалану енген. Және бұл кездейсоқ емес. байланыс проблема емес кезде бұл процесс, ақпараттық қоғамды дамыту кезеңіне күрт көшу жүрді. танымал толқын арналған тарақта, және «басып алу» білім беру саласы болды. Бүгін, компьютермен, сіз адам үшін қажетті ақпараттың үлкен сомаға қол жеткізе аласыз. Енді университеттер желісі арқылы біле аласыз. Бірақ біз шешуші рөл ақпараттық технологияларды беруге тиіс емес. Сондықтан, өте өмір әсер және жедел. ол адамдардың назарына интеграциялық және ыдырауы процестердің үлкен санын табылған бұл факт. Ал, бұл барлық Марқа және «термині білім беру кеңістігі» енгізілді.
Неге ол өзгеріп жатыр?
, Электронды ақпараттық-білім беру ортасын қалыптастырады процесін жылдамдатады және басқа да қызықты нәрселер үлкен саны бар. Бірақ неге? оны одан айқын ету үшін, біз физика ұқсас жұмсайды. мектепте осы ғылым үйреткен кім, прогресс тек жүйелерге немесе Неравновесие жағдайларда немесе жағдайларда объектілер орын екенін есте болады. Бұл, сондай-ақ ашықтық «бастапқы коды» және эволюциялық процесс ақпарат ағындарының көптігі байланысты, және энергияның басқа да компоненттері әкеліп соқтырды. Осының бәрі, ең бастысы, энтропияның төмендеуі тәртібін ұлғайту, құрылымы мен күрделілігі өсуі сүйемелдеуімен және.
оқу орнының ақпараттық білім беру ортасы: барлық процестердің түбірлік
Неге ролл бар осы бағытта болып табылады? білім тепе-тең емес жағдай болуы оқытушылар және ақпарат кездейсоқ массивтерді тарапынан қасақана іс-қимыл нәтижесі болып табылады. Болуы сананы анықтайды! Ал дәл сол сенімділік біз сана болып анықтайды деп айтуға болады. ақпараттық технологиялар таралуы ескере отырып, ол біреу ол т.б. сайттардың, клиент бағдарламалар, материалдар еркін қол жеткізу және негізделетін болады оқыту ортасын құру қажет деп идеясы келді бұл таң қаларлық емес. Өйткені, ол тек адамдардың санасында мектептер, жоғары оқу орындары мен басқа да оқу орындарының тиімді әсер артады. Сондай-ақ, білім беру мекемелері, бұл виртуализация құрылымдарын назар аударыңыз қашықтықтан оқыту ғарыштан және otvyazka жалпы халық арасында білім беру қызметтерінің таралуына ықпал етеді. Бұл процестер барлық қатты қарқын алып отыр.
синергетикалық әсері
бірыңғай жүйеде біріккен кезде Сондықтан кезде жеке компоненттер прецедент деп аталатын, олар жеке-жеке бере алады артық күшті оң нәтиже береді. Бұл мектеп немесе университет студенттерінің ақпараттық білім беру ортасын қамтамасыз ете алады деп өте жақсы көрсетеді. тиімділігін арттыру үшін, ол қалаған тепе-тең емес жағдайлар және жағдай жасау қажет. Ал бұл барлық адам ортаға тиеген осындай жолмен жүзеге асырылуы тиіс және оңай оқу функцияларды орындай алады. табиғи жағдайларда, осы процестер емес, баяу. Бұл түзету үшін, сәрсенбі күні қарым-қатынас адам дұрыс әзірленді қамтамасыз ету үшін арналған екі мақсатты өзгерістер ұсынды. Мысал ретінде, мектеп қарайық. Бала өзінің күнделігінде мәліметтерін «жалған» болады, және ата-аналар ұрпақтарының істің қандай шынайы жай-күйін біле алмайсың. Енді ақпараттық технологиялар аздап қосуға мүмкіндік береді. электрондық күнделік бар делік. Ал ата-аналар қазіргі жағдайымен таныстырды және қажеттілігі бар болса, балаға басшылықты қамтамасыз алу үшін кез-келген уақытта болады.
құрылымдық құрылыс
Қазіргі заманғы ақпараттық және білім беру ортасы саналады және көзқарас ресми тұрғыдан мүмкін. бұл жағдайда негіз ретінде ол білім беру қызметтерін және деректер ұғымын қабылдау қажет. Яғни, белгілі бір кеңістікте, адам белгілі бір білім алуға болады. Көріністің ресми тұрғыдан алғанда, мұндай жүйенің жұмыс істеуі үшін білім беру қызметтерін және тұтынушылардың көздерін талап етеді. арна ретінде барлық қажетті беруді қамтамасыз ету үшін ақпараттық желі. Оң жатқан процестерге тұрақты әсер етуі мүмкін әлеуметтік дифференциация қарым-қатынастардың. Шынында да, бұл арқасында сіз тиімді өзара іс-қимыл ұйымдастырылатын болады, оның шеңберінде нақты иерархиясын құруға болады. Мұндай ақпараттық технологиялар бөлімдерінде байқалады. Осылайша, профессор-оқытушылар құрамы, әдетте, бір жерде болуы тиіс жұмыс істейтін уақыт студенттерге еркін қол бар. Осылайша, ол оқу процесін тиімді бақылауды және орындалатын тапсырмалар жүзеге асырады. Әрине, бұл ақпарат білім беру ортасын бір ғана мысал, және олардың өте көп.
мінсіздік
ақпарат және білім беру ортасын дамыту оқу ұйымдары қызметінің табысты салдары болып табылады. Технологияландыру процестер оқыту орталықтарының қызметін нәтижесі кәсіби кадрларды болуы және кешенді дамуын жасау қабілеті болып табылады деп болжайды. Олар, өз кезегінде, оқыту және тәрбиелеу процестерін жеделдету бойынша жұмыс істеп жатырмыз. оқиғалардың айдау тұйық цикл. Ал процесінің жаңа ауқымын өту ғана жеделдетеді.
өзара іс-қимыл
«Оқыту қоршаған ортаны» және «кеңістік» ұғымы ортақ нәрселер көп. Олар негізінен оқыту мақсаттарының іске асыруға шоғырландырылатын біріктіреді. Олар білімді тақырыпқа қатысты сыртқы ортасы болып табылады. Ол қоршаған орта оған тиеген қамтамасыз екенін атап өткен жөн. мұнда ақпарат тән ағыны жақсарту және жақсы адам үшін өзгерту үшін пайдаланылады. Ол білім беру, қоршаған ортаны, немесе дәлірек айтқанда, оның ақпараттық компоненті белгілі бір автономия, сондай-ақ атап өткен жөн. сынақтан жатқан тұлға: осы мысалды қарастырып көрейік. Ол жауап таңдау арқылы қоршаған ортамен өзара әрекет етеді. Бірақ тікелей мүмкін емес бағалау әсер етеді. Осылайша, адам белгілі бір шектеулер тұр. Мен техника өзі бірқатар мәселелер бойынша шешім қабылдай алады. Әрине, бұл жерде көптеген жәйттерді жорғалап, кемелсіз жүйесі, мұндай жеткізуінен ретінде болып табылады, және т.б., бірақ ол осы баптың шеңберінен өйткені біз қарауға болмайды.
күрделілігі
Сіз бүгінгі білім беру ортасы білім беру ортасын ғана бөлігі екенін ұмытпауымыз керек. Әрине, маңызды бөлігі, бірақ барлық, ол өткізеді. Сондықтан, бұл жағдайда, ол маңызды рөл және бұқаралық ақпарат ұсынылған оқу-әдістемелік материалдарды, сапасын атқарады. Сондай-ақ, сіз осы құрал айтарлықтай жақсартуға болады фактісін көрмеуге тиіс. Бірақ сіз жүйесі өзінің құрылтай бөліктерін алып тастау немесе жетілдіру үшін жұмыс істейді қамтамасыз ету керек үздік нәтиже алу үшін. Кейіннен, теориясы, ол виртуалды мұғалімнің құру сүйенуге болады. Бірақ әлі күнге дейін ақыл Edge сәйкес келуі керек. Сондықтан, қазір біз білім беру ортасын үшін қатаң орталықтандыру және материалды мұқият тексеру сипатталады деп айтуға болады. Ал, ол ұтымдылығын астық бар екенін атап өткен жөн - Мұндай тәсіл жүзеге асырылды емес еді, егер, көп кешікпей бұл пайдалы идеялар орташа порталы немесе форумға ұқсас нәрсе айнала алады, өйткені.
қорытынды
барлық жоғарыда Сонымен қатар, ол атап өткен жөн, алайда, сіз алуға әкімші құқықтарын қарсы емес және қажетті бағалау өте жоғары болып тұруы үшін талантты тұлғаның ықтималдығы ретінде пайдаланылатын деректердің қауіпсіздігі туралы қамқорлық қажет болады. Бірақ бұл әлі жұмыс істеу керек, оның үстінен жалғыз кеңістік емес. Бұл үрдіс тек дамытуға бастайды атап өткен жөн, сондықтан өзара іс-қимыл және қолдау шешімдер түрлі тетіктерін құру үшін үлкен мүмкіндіктер бар.