Қазіргі заманғы мектепте Онегин сипаттамасы

мектептерде оқытылатын әдебиет жалғастыруда. Бағдарламаның басқа пәндер бойынша да математика, жаңа оқулықтар жазылған, өзгерді, және әдебиет зерттеу ретінде ғана мұндай нәрсе жалғастыруда болды. студенттер ноутбуктар әлі Онегин сипаттамасы, және Famusov Чацкий туралы дәлелдер жазылған жатыр. Мен мектепте немесе жоқ әдебиет әрине іргелі реформаларды қажет пе?

осы мәселе бойынша екі пікір бар. Бір жағынан, бұл бағдарлама қазірдің өзінде әзірленді. Ол оқып қарапайым және оңай басталады , әдеби шығармаларын проза - мұқият зардап шеккен поэзия, дәрежеде. Орыс жазушылары шығармалары шетел әдебиетін басым. мектеп кітапшасында Онегин нашар өнімділігі?

Бұл оның мысалы болды және сіз өмір жоқ дерлік, ұлттық тамыры бар адамға ұқсайды көре аласыз! әлемнің француз беті қалыптасады білімді (барлық осындай үстірт білімі бар), өзімшіл, жалпы, космополиттік адам - осы Онегин қысқаша сипаттамасы болып табылады. Нәресте оны алды, егер мен, ештеңе шетел классиктерінің ауысу, одан әрі оқып оған кедергі болады.

Екінші жағынан, ағымдағы әдебиет нашар бағдарламасына ұсынылған білдірмейді. 20 ғасырда жазылған жұмыстар, оқу үшін ғана балалар кітаптарда жарияланған, бірақ орта және жоғары мектепте оқу үшін ұсынылатын іс жүзінде ешқашан неғұрлым ауыр кітаптар. жасөспірімдер мен соншалықты үлкен емес арасында әдебиет қызығушылық, содан кейін міндетті ерекшелігі орнына Selendzhera Онегин жұмыс істейді болды.

осы тұрғыдан қаралады кезде Шынында да, бағдарламаның әдебиет бесінші сыныптан бастап он дейін барлық, жедел реформалау керек. Олай болмаған жағдайда, пән бойынша пайыздық толығымен кеуіп болады. балалар барлық ештеңе оқып емес, кем дегенде, бір нәрсе оқып көрейік.

Оқушылар, жалпы, үш тең топқа бөлінеді:

• Балалар оқып. Олар азшылық болып табылады, бірақ бар және әрқашан болады. Олар Толстой және Чехов Онегин тән талқылау қорқақ емес, олар барлық оқу және ересектермен талқылады.
• сәл оқып Балалар емес, өте ықыласпен, бірақ бұл процесті ынталандыру, олардың жасына сәйкес кітаптарды оқуға бастауға дайын.
• Және, ақыр соңында, оқу және ешқашан жоқ, кім оқиды. Сол үшін әдеби шығармаларын оқып оқыту бойынша курстар ұйымдастыру келеді. Өкінішке орай, сөзбе бұл балалар класты үш-төрттен.

Осылайша, ол бағдарламаға өзгерістер әдебиеттерді тарту екені түсінікті өте шектеулі шартты болып табылады. Бірақ әдебиет өзгеруіне, ол бағдарламаның арнайы ұлттық түс, бағытын жоғалтып. адамгершілік қағидаттарын аудару әдеби жұмыстар арқылы болуы, егер жоқ болса, сондай-ақ? Қалай бала бұл мүмкін және қандай жол берілмейді, жақсылықты және қандай емес әдеби жұмыстар арқылы болса, жаман екенін біледі. Ол үнемі осы маңызды тақырыптарды көтерген кез-келген отбасында емес. Ал Онегин бірінші кезекте, айтпақшы, осы мәселе бойынша бар. Наташа Ростов және іске асыру туралы ойлау, сол сияқты Тургенева жұмыстарының. Сонымен қатар, студент ноутбук педагогикалық қоғамдастық шиеленіскен пікірталас қайта-қайта желісі бар: «Функция:. Евгений Онегин»