Білімі:Орта білім беру және мектептер

Мәтінді біріктіруді қалай анықтау керек?

Етістің ұғымын қалай анықтау керек ? Бұл орыс тіліндегі қазіргі заманғы мектептегі ең күрделі мәселелердің бірі. Тіпті «туа біткен сауаттылыққа» ие болған студенттер үшін де «келеді» немесе «бар» етістіктерді ұштастыру қиын міндет. Әсіресе қиындық тудырады, бұл танудың ең аз уақытты (бақылау жұмыстарында) берілуі.

Ит тілдің жұмыс істеуінде үлкен рөл атқарады. Әрекет ауқымы өте үлкен. Етістің семантикасы қамтылған кем дегенде бес семантикалық әрекет топтарын атауға болады.

  1. Еңбек қызметі: тігін, тоқыма, қазу, хакерлік және т.б .;
  2. Сөйлеу және ойлау қызметі; Шешіңіз, сөйлеңіз, елестетіңіз, қадағалаңыз, ойланыңыз және т.б.
  3. Кеңістіктік қоныс аудару мен позицияларды белгілеу: сидит, өтірік, тұру, ұшу, жүру және т.б .;
  4. Әртүрлі мемлекеттердің тағайындалуы, соның ішінде адами мемлекеттер: ұйқы, ауру, жек көру, сүйіспеншілік, қайғы және т.б.
  5. Табиғат күйлерін белгілеу: қараңғы, түнгі, жаңбыр, жарық және т.б.

Фраза өте мұқият болып табылады және әрекет нәзік нюанстарын жеткізе алады. Мысалы, бірнеше синонимдер сөзді тағайындау үшін пайдаланылуы мүмкін, олардың әрқайсысы өзінің өзіндік мағынасын білдіреді: сөйлеу - ойларды дауыстап айтуға; Inform - нақты бір нәрсе туралы әңгімелесу; Олардың пікірін білдіру үшін.

Етістің сауатсыз қолданылуы сөйлеу мен тілде мағынаны жоғалтуды тудыратын шатасуға әкеледі. Мысалы, етістікті өзгерткен кезде жеке аяқтарындағы қателіктер оқылған және естілген нәрсені дұрыс түсінбеуге қатер төндіреді.

Егер оның ережелері көптеген қоспағанда болмаса, орыс тілі өзі болмайды. Конъюгациядағы заңдар білімсіз сауаттылық туралы айту мүмкін емес екенін білмей, осындай ерекше жағдайлардың барлығын қамтиды.

Ережелердің ережелеріне сәйкес етістіктерді қоспағанда және олармен біріктіруді қалай анықтау керек?

Етістік сандар мен беттерде, яғни конугандарда өзгереді. Өзгерістер императивті және шартты көңіл-күйдің етістіктеріне қолданылмайды .

Орысша етістіктің екі түйіскені бар. Егер олардың белгілері тек ережелерге сәйкес ерекшеленбесе, мәселенің жауабы - етістіктің ұғымын қалай анықтау керек?

Шешімдерді жеке аяқталу кезінде үнділікпен ерекшеленеді. Бұл үшін етістік үшінші адамда қолданылуы тиіс. Оның көпше сұрыпталған сипаттамаларын көрсетеді:

  • Бірінші түйісу: -out (-yut)
  • Екінші конъюгация: -at (-yat)

Мысалы:

  • «Sing», «лайық», «шақыру», «құйыңыз», «гүлдену» - бірінші ұғым;
  • «Hang», «ұйықтау», «отыру», «өтірік», «күйдіру» - екінші ұштасқан.

Алайда, бұл тану әдісі стресс жағдайында жеке аяқтауды өзгертетін етістіктерге ғана жарамды.

Егер стресс дербес аяқталмаса, етістіктің ұштасылуын қалай анықтау керек? Мұнда жеке ұсыныс беріледі.

Infinitive ішіндегі етістікті қолданыңыз. Сонда жұрнаумен айырмашылық күшіне енеді:

  • -u (t) («ылғалды», «серуен», «тұз», «аулау») жұрнақтары бар барлық етістіктер - екінші ұғым.
  • Ерекшелік («төсеу», «қырыну», «тұру» және «зыбитс») - бірінші ұштасқан.

Етістің өзгеруі кезінде оның жеке аяқталуы сақталмаған болса, ұғымдарды қалай анықтауға болады, ал егер infinitive -e (t) және -a (t) байқалады?

Бұл жағдайда біз бұл тұңғыш конъюнктура екенін сеніммен айта аламыз.

Бұл ережеден -11 (t) және -a (t) жұрнақтарының болуына қарамастан, екінші конъюгацияға сілтеме жасайтын он бір ерекше сөздер бар. Жүргізуге ыңғайлы болу үшін бұл сөздер төртбұрышты құрайды, бұл ережені әзіл-қалжыңға бөлейді:

Көлік жүргізу, дем алу, ұстау, ренжіту,

Ұйықтаңыз, көріңіз, жек көресіз

Және сағаттар,

Және байланысты және төзімді!

Ақыр аяғында, тілдегі тәуелсіз топты білдіретін «қашып кету», «қажет», «құрметтеу», етістіктердің ұштасылуын қалай анықтау керек?

Мұны істеу үшін, бұл етістіктердің көп өлшемді деп аталуы және бір мезгілде бірінші және екінші конъюгацияларға байланысты екенін білу керек.

Келеді, қалайды, қалайды, қалайды, қалайды, қалайды, қалайды;

Іске қосу, іске қосу, іске қосу, іске қосу, іске қосу, іске қосу, іске қосу;

Құрмет, ар-намыс, ар-намыс, ар-намыс, ар-намыс, құрмет және ар-намыс.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 kk.delachieve.com. Theme powered by WordPress.