Мәдениет деңгейі және оның тұжырымдамасы

кейбір терминдер күрделілігі белгілі бір дәрежеде шынайы, олардың әрқайсысы түсіндіру үлкен саны болып табылады, сонымен қатар бүкіл суретті көрсетеді емес. Бұл мәдениет не болатыны - ол жиі әбден айқын түсіну елесін бар дәрежеде қолданылады. , Мәдениет деңгейін анықтау үшін керісінше, жеткілікті, оны тануға немесе мүмкіндігі болуы үшін, оны мұқият жетілдіру бойынша жұмыс жүргізу қажеттігін мойындайды қалай? Сіз мәдениеттану академиялық анықтамасын қалдырсаңыз, онда кез келген адам өмір осы саладағы нақты қатысты кейбір жалпы ұғымдар қоңырау шалуға болады.

шыққан термин және түсіндіру

біз сөз «мәдениет» лингвистикалық құрылымын зерттеу болса, онда біз қауіпсіз біз тыйым салулар мен шектеулердің барлық артық жою жүйесі туралы айтып отырмыз деп айтуға болады. тұжырымдамасының өзекті негізін құрайды Culter латын сөзі, «пышақ» немесе қажетсіз кеседі кез келген басқа құралы ретінде аударылады. бұл тамаша құбылыс кейбір идеалды не шамамен, қосымша қажетсіз, тіпті қауіпті құтылу - ол ештеңеге мәдениет деңгейі екен.

Қолға - облагороженном күйде жабайы жетекші, ыңғайлы, жағымды және әдемі. Өсіру (Ауыл шаруашылығы салыстырмалы мерзімді) - қажетті сапасы мен санына пайдалы өсіру нәрсе мақсатты. Демек, мәдени даму деңгейі - жақсарту мен ережелерін жасау арқылы өз өмірін көтеру, қажетсіз жоюға адамның тілегі. Біз кең мағынасында мәдениет өмір, қауіпсіз жеңіл әрі жағымды етеді екенін мойындауымыз керек. тұтынушылық қосымшалар, мысалы, өзара құрметтеуге адамдармен өмір сүруі көп тыныш болып , қарым-қатынас ережелерін , әңгімелесушіні мұқият т.б. жабайы проделок untidiness және өздерін жол бермейді.

күнделікті мағынада мәдениет деңгейін қалай анықтауға болады?

біз өзі фраза «мәдениетті адам» оң эмоциялық бояуға ие деп есептесеңіз, сіз шынымен байланысты әлеуметтік бонустар алуға жоғары стандарттарға сай келеді. Сіз кем емес адамдар зиялылығының, өздері мақтан және басқалармен қарым-қатынас лайық қаралатын адам мағынасында жеткілікті лайықты болып табылады ма, қалай анықтауға болады? Мұнда біз сияқты объективті мәдениеттің жоғары деңгейі субъективті бағалау үлкен қиындықпен береді факторлардың үлкен санын қамтиды, стандартты тұзаққа түседі. Дегенмен, әркім өзі оның жеке құнды пікір сілтеме жариялауға құқығы деп санайды.

күнделікті мағынада ретінде адамзат мәдениетінің деңгейін анықтау үшін? Sniff қолымен аузын жабуға жоқ Чихнуть, ол саусақтарыңызды жалап мүмкін емес, ас құралдары пышақ және шанышқымен толық жиынтығы бар керек. Және бұл барлық Чихнуть емес, жақсы. Сондықтан, тиісті этикет тарапынан ақылға қонымды мәселе бар жастардың беделі иесі. қоғамда болып табылатын, ал, мысалы, орамалына сіздің сморкаться, ол мүмкін бе? Сіз отырамын мүмкін емес, өйткені мәселе қолын сүртіп, тұмау бойынша волшебству болдырмау емес, мүмкін емес, жұмыс істемейтін және өте күрделі емес. Баспа физиологиялық орамалына жылы естіледі, тым, ол ұятсыз көрінеді.

мәдениет түрлі деңгейлері жиі қоғамдағы тиюіне этикет, бұл, атап айтқанда, кездесу адамдардың белгiленген ережелерге сәйкес өзін ұстай білу. оған сүйенеді және субмәдениетінің құбылыс. Ол сол іс-қимыл (pardonable) рұқсат етілген cultureless жарияланған немесе бекіту, жасына, топ мүшелерінің, кәсіби рекреациялық немесе идеологиялық бағдар байланысты болады екен.

мәдениет негізгі түрлері

материалдық және рухани - Бұл тұжырымдама негізгі екі санатқа бөлуге болады. Олардың өзара ену бар, өйткені бұл жағдайда ол әрең, оларды бөліп қиын болуы мүмкін. Мысалы, материалдық мәдениет тұрғын үй, көлік және киім кәсіби және қолөнер салаларының барлық түрлері үшін адамның өмірін құрайтын материалдық объектілерді барлық түрлері болып табылады. Бірақ күрделі материалды бір бірлігінің болуы шектеулі, сондықтан рухани мәдениеті сөзсіз өмірдің барлық осы бағыттағы араласуымен.

ол тұрғын үй келгенде, біз әр түрлі әдістерін жағымды эмоция оятатын көмегімен ол жақсы және тартымды жасауға ұмтыламыз. суретші-дизайнер материалдық объектiлердi құралдық мақсатын пайдаланып, белгілі бір суретті және кеңістік қабылдау жасайды, бұл жағдайда ретінде белгілі бір дәрежеде Интерьер дизайны, рухани мәдениетінің бір бөлігі ретінде қарастыруға болады. Тамаша мысал көптеген адамдар, бөтен және толық тиімсіз біртүрлі көрінеді, ол жоғары сән деп санауға болады. Алайда, жоғары сән шынымен мақсаты әлем юбка немесе көйлек жаңа түрін беруге өзін орнату емес. Бұл көркем суреттер мен эмоциялық, рухани мәдени киім арқылы айналдыруы құбылыс, сондай-ақ суретші бояулар немесе түрлі-түсті қарындаштар операциялық.

рухани мағынада мәдениет деңгейі - бұл, әрине, нақты құралдар пайдалану арқылы жасалған, материалдық емес жұмыстарды, күрделі комбинациясы болып табылады. асуы материал толық айырылған Музыка, ол, сезінуге салмағы және өлшеу мүмкін емес, бірақ, жазуға орындау және т.б. тыңдауға, сіз, тиісті техника құралдарын пайдалану керек.

қоғам

қоғамда, сондай-ақ әдепті адам жиі этикет талаптарына сәйкес келеді бірі ретінде аталады. Шынында да, қандай қасиеттер қоғамдағы жалпы мәдениет деңгейін сипаттайтын? біз қазіргі заманның мысал ретінде алып, онда ол қамқорлық ата-аналар өз балаларының өміріне алғашқы жылдары дарыту көріңіз руханилық, басқалар үшін тартылысы, жанашырлық пен жанашырлық толеранттылық пен болмауы, адалдық, жауапкершілік және басқа да оң әмбебап қасиеттері болып табылады. әдетте, жан түршігерлік - Сіз қыздар ұрып және күресуге, сұрықсыз күрек және шелек алып, құм лақтырып мүмкін емес, есте сақтаңыз.

әлеуметтік мәдениет ықшам энциклопедиялық сөздік «қандай жақсы, ненің жаман болып табылады.» Маяковский өлеңі деп атауға болады Қарапайым рифм желілері әбден қолайлы болып саналады және қандай қасиеттер анық тәрбиелі адам айыпталуға лайық және еліктеген мүмкін емес, қандай түсіндіреді.

ол жалпы халықтың есебінен негізінен қалыптасады, егер әлеуметтік мәдениет деңгейін жақсарту үшін қалай? Ол тұтастай қоғамның пікірі айқындаушы фактор болып екен, және көпшілігі белгілі бір құбылыс рухани сәйкес келмейді деп шешсе, ол жою керек. агрессивті Қудалаушыларым өздері үшін ойлауға қиындық отырып емес, массасы ең жиі білікті манипуляторлар, өйткені компания, ештеңе істей қару дейін созылуы мүмкін. бұл жағдайда объективті әрі бейтарап, өкінішке орай, «бөгде» бастап «бізді» қорғау үшін қарабайыр қалауы Керісінше, өйткені, жұмыс істемейді.

Дене шынықтыру

біз ежелгі Грекияда міндетті сау оқытылған органның Мүмкін қайталау. Кез келген жағдайда, дене шынықтыру белсенді нуға әдісін үйлесімді дамуына ұмтылысын шақырды. оқу жоспары сабақтары ғана оған бағытталуы тиіс - балалар дұрыс дене бітімін дамыту, орташа дене белсенділігі, жаңа білімді сіңіріп көмектеседі қалған күшейтеді. Ол қазір көптеген физикалық дайындық деңгейі, спорттық жетістіктерін ауыстыру тырысады айта кету керек, бірақ спорттық өзі жеке санат ретінде қарастырылады. оған тым көп таза нәтижесінде назар, бәсекеге қабілеттілік, жазбалар, және біз коммерциялық құрамдас бөлігін қарастыру болса, біз жабық жүйе ретінде тек қана қызмет үшін әрекетті бар.

сондай-ақ белгілі ұраны: «Сау дененің - рухы сау» Сіз дене шынықтыру барлық түрлерін қарастыру, әсіресе, сәл ескірген деп санауға болады. Сіз оның аяғы немесе қолды жоғалтып, мінсіз денесі сау болуы мүмкін емес, бірақ ол қажымас рухы бар. медициналық және түзеу гимнастика ғана мүмкіндігі шектеулі адамдар, олар толық өмірден ләззат алады деп өздеріне бірінші кезекте дәлелдеуге мүмкіндік беретін, бар. Сонымен қатар, Паралимпиада ойындары көптеген тамаша сау адамдар үшін шабыт көзі болды. Керемет күш мотивация ажыратылған болуы саналады адамдардың атлетикалық жетістіктерін тамашалауға келетіндерге бастап туындайды - олар проблемаларды еңсеру және әсерлі нәтижелерге қол жеткізу мүмкіндігіне ие болды. Бұл жағдайда уәждемелік әсері дене шынықтыру және спорт шекараларын жақтауын ыдыраса, сондай-ақ іс-әрекеттері мен рухани өсуіне шабыттандыру, осы құндылықтарды санатына ауысады.

кәсіби этика

адам қызметінің кез келген саласында ұстану керек этикалық және рухани қасиеттерін жиынтығы бар. Ол көбінесе деңгейлері туралы айтылған кәсіби мәдениетін жыл сайын мамандықты артады талаптарын ретінде оқытушылардың. Бұл ғасыр бұрын, балалар түрлі тәртіпті мәні болды, өйткені кейбір жартысында, таңқаларлық емес. ол моральдық қысым құқығын танылған үшін мұғалім, дене жазалау жүгінеді мүмкін. Және үлкен, мұғалімнің беделі әсіресе білім деңгейі төмен фонында, даусыз және жетпейтін қаралды. Енді мүмкіндіктері әлдеқайда кең болып табылады, сондай-ақ баланың құқықтары. Мен студент соққы өзін мүмкіндік беретін кәсіби мұғалімге оқи алмайды.

Біз бұл тығыз құқықтық мәдениет деңгейін байланысты бар, яғни, олардың құқықтарын түсіну дәрежесі деп айтуға болады. Кәсіби этика жоғарыда сипатталғандай адамдардың бір тобы әрқашан осындай оқытушылар мен студенттердің дәрігерлер мен науқастардың мысалда, сатып алушылар мен сатушылардың ретінде басқа тривиалды деңгейде шекаралас болады.

өнер қозғалыстардың симбиозы ретінде Мәдениет

мерзімі, бәлкім, ең кең және әдеттегі мағынасы - өнер болып табылады:, музыка, кескіндеме, мүсін, би, әдебиет және. сұлулық эстрадалық өнер, мәдени даму өз деңгейлерін бар, тіпті, алайда, қолжетпейтін белгілі бір аурасын орнатады.

Бірінші, әрине, бұқаралық немесе танымал үрдіс. «Pop Star» - тұжырымдамасы ғана осы саладағы тыс болып табылады. көп жағдайда танымал мәдениет, коммерциялық алаңы бар бұқаралық ақпарат құралдары тарапынан қолдауды қажет етеді және, шын мәнінде, тиімді кәсіпорын болып табылады. академиялық ән айту, балет, - Бірақ элиталық деңгейдегі негізгі өнер нысандарын дамытуды көздейді симфониялық музыка. Яғни дәстүрлі классикалық өнер нысандары бағыты болып табылады. ол мүмкін емес, өйткені ол үгіндісі бойынша таңбасының, жоғары өнер «тізе істеу», осы үрдіс тек тегін немесе өте қымбат болуы мүмкін деп саналады. Бұл кәсіби көп ақша үшін, немесе жан мен талант шақыруымен немесе шешілуі қажет, және бір басқа жоққа шығармайды.

Соңында, сондай-ақ, дисконтталған мүмкін емес халық өнері, сондай-ақ бар. Ол сол уақытта ол іргелі бөлігі көп байланысты, ықпал етуге қиын. жалпы қабылданған меңзейді болып табылады антагонистом мәдениет белгілі бір деңгейі, сондай-ақ бар. Мысалы, метро қатысты Бұл аталатын қарсы мәдениет,.

үстем бағытта қарсы контркультуры, осылайша ұзақ уақыт бойы дәл осылайша адамзаттың жалпы интеллектуалды және рухани багажды байыта, оған тоқылған болады. субкультурное үрдістер барлық түрлері, Бас бүлікшіл, тіпті ашық агрессивті, толығымен бағытын жоғалып немесе өзгертуге болады. Бұл хиппи немесе панков бар, мысалы, ақталды. Барлық тұрақсыз және уақытша шығып, енді деректер субкультура қабылдау жаңа өлшемдерін қосу, бізді байытылған.

мәдени құндылықтарды жойылуын уағыздауға деструктивті ағымдар ұзақ уақыт бойы өмір сүре алмауы мүмкін. Біріншіден, адам табиғаты бойынша жасаушы, және тек ол жоюға мүмкін емес. Екіншіден, барлық курс құрылған - жойып көп ештеңе жоқ кезде, біз тіпті сынықтары, егер салу керек. уақытша сипаттағы кезінде жойқын «, жермен теңесіп» ниет большевиктер мораль көруге болады, және мәдени құндылықтарды сақтау тұрғысынан ол болатын, әрине.

Қоғам мәдениет деңгейін арттыру

теріс әсерлер кейбір талдау ретінде осындай дәлел естуге түсіндіру ретінде қосуға болады «қоғамның мәдениетінің төмен деңгейі». Және бұл рас. көптеген салаларда экономикалық даму суытпай жай қаржыландыру жоғалтып, және бұл өте қисынды салдарларға әкеліп соқты. мәдениетінің жоғары деңгейі, жұмыс жәрдемдесу, сөзбе азаматтарды үйрету оларға әдепкі жетіспейді. Кеңес Одағында массасы өнердің барлық түрлерін насихаттау айналысатын мәдени және білім беру бөлімінің сияқты нәрсе, болды. Енді бұл соншалықты көп емес, және көптеген шығармашылық адамдар шын жүректен, олар дамыту үшін жеткілікті мүмкіндіктер беріледі деп есептейміз, демек, қоғам аз және олардың мәдени деңгейін көтеру ықтималдығы өте аз.

іргелі елемей емес, ал Ол, коннотация ашып көрсетуді оқу, түсіну талап, ол, қайғылы және қандай адамдар ойын-сауық өнер көреді, танымал. Онда ешқандай балансы болып табылады, сондықтан орташа адамның мәдени деңгейі ойын-сауық мазмұнына қалыптастыру басталады. ол танымал әндер сәнді ырғақтарды көрінді сияқты іш пыстырарлық емес екенін шынайы таң отырып Дегенмен, көптеген, жасы мен іргелі бағытын анықтаған.

мәдени құндылықтар

көптеген жағдайларда осы танымал өрнек сәулет ескерткіштерін және зергерлік бастап ән, би және әдеби туындыларға, өнер туындыларының барлық түрлерін біріктіреді. Ол қабылдау стандартына түрін қалыптастыру, жалпы мәдениет деңгейін әсер барлық жиынтығы болып табылады. Бұл жағдайда, оның құны қандай абсолюттік стандартты қарастырылуы мүмкін емес, сондықтан да біз оны қоздырады сезім туралы, қабылдау туралы айтып отырмыз. мұң қуаныш бірдей тең эмоция - бұл мәдениет, содан кейін әр түрлі сезімдері мен сезім боялған болады қозғауға, тудыруы тиіс деп саналады. Сіз талап мүмкін емес өнер туындысы жасанды және лицемерие береді кім, әйтпесе сөзсіз жылжытылған пайда, тек оң эмоциялар тудырды.

Ол уәде қабылдауға және сезінуге мүмкіндігі болып табылады және жақсы өсіру және адамның білім деңгейі анықталады. айқын үлгі болмауы, бір-бірімен қайшылық болуы мүмкін жаңа мәдени құндылықтарды дамытуға мүмкіндік береді. қыратының көрсетілген параметр адам үшін өтуге ұмтылу түсіну үміткер қалауы әкелуі мүмкін, бірақ ол жеке тұлғаның эмоциялық бөлігі, және түсініспеушілік пен бас тарту дейін жеке тұлғаның қабылдау, әрекет, өйткені өнер кез келген жұмыс, мағыналы екенін есте сақтаған жөн.

жеке тұлға

міндетті бұл әділ, осы мағынада, өздері білімді адам деп санайды, бұл, мәдениеттану мұқият емес. Бұл өзімізді тәрбиелеу мүмкін және қажет болып табылатын өмірдің бір ғана бағыты болып табылады. мәдениет деңгейін арттыру ғана емес, этикет белгiленген талаптарды зерттеу және жүзеге асыру болып табылады. Ол қабылдау субъективті туралы ұмытпау керек, және сіз стандартқа тиісті меніңше, жоқ, бірақ ол стандартты ережесін бұзбайтын нәрсе бар болса, сіз бірден сорақы құбылыс жариялайды тиіс емес.

Салауатты қоғам әйтпесе сөзсіз төмендеуін және хаос туындайтын, тек материалдық құндылықтарға негізделген болуы мүмкін емес. әрбір жеке тұлғаның рухани өсуі, сайып келгенде, білім беру, мәдениет және салт-дәстүрді деңгейі экономикалық өсу мен материалдық гүлденуі қайшы емес, онда күшті және өнімді өркениеті құруға көмектеседі. ол эфемерлік нәрсе жасау өте қиын, онсыз барлық адамгершілік құндылықтарды ретінде өнер бағыты немесе дін түрлері, немесе материалдық мәдениет, эмоциялар әсер ететін және үлкен рухани серпін ояту: Осылайша, әркім, басқалардан өзгеше өз болуы мүмкін.