Міндеттері және Бала құқықтары. Бала құқықтары туралы сынып 1-7 сынып

Баланың құқықтары мен міндеттерін - назар аударылуы тиіс ең маңызды тақырыптардың бірі. Сынып сағаты, осы мәселе бойынша, бірінші және он бірінші сыныпта де жүзеге асырылуы мүмкін. Жиі, балалар, оларды қорғау үшін қалай, олардың құқықтары туралы білмейді. Бірақ қандай да соғұрлым қайғылы болып табылады, және студенттер өздерінің міндеттерін білмеймін. кез келген мұғалімнің Сондықтан, негізгі мақсаты - олардың құқықтары мен міндеттері туралы балаларға айтып, осындай «балалар құқықтары туралы конвенция» сияқты негізгі ережелерге, таныстыру және олардың мүдделерін қорғау үшін, оларды үйрету.

Сынып сағаты дегеніміз не?

Ең алдымен, сіз оның негізгі міндеттері қандай, бұл сынып сағатын түсіну керек.

Homeroom - сыныптың мектеп ұжымы өмірін жоспарлы тапсырма дайындалды, бірақ, ең алдымен, білім беру әңгіме жүргізу ғана емес, білім беру қызметі.

Әр бөлмеде мақсаттар мен міндеттерге орнату, тақырыпты анықтау басталады. Таңдаған жұмыстың нысаны, жанрлық және іс-шараның атауы. Содан кейін, ол үшін мұқият дайындау - көтерді және абстрактілі сыныптар құрайтын материал жиналды.

екі дербес мен студенттердің қатысуымен, оның талдау жүргізу пайдалы іс-шара аяқталғаннан кейін.

кез келген басқа Сабақтың қарағанда аудиториялық сағат ерекшелігі, ол ешқандай нақты уақыт шектерін бар екенін нақты жерге байлаулы емес. кез келген орын таңдау кезінде, екі балалар мен ересек мектеп қызметкерлерін атқара алады - барлық аудиториялық, аудиториялық, мұражай, кітапхана немесе ауылдық кіріп.

Қалай дайындау?

Сіз жедел құқықтары мен арналған сынып сағатын өткізуді қажет баланың міндеттерін? Сіз қайда бастау білмейсіз бе? Біз біздің көмек пайдалануды ұсынамыз.

Біріншіден, өтетін орны туралы шешім қабылдайды. Ең жақсы сыныпта жүргізіледі сынып сағат, - «Бала ABC құқықтары».

Бұл іс-шараны жоспарлау қажет. кез келген автореферат білім беру қызметінің тұрады:

1. атаулары.

2. Мақсаттары.

3. пайдаланылатын жабдықтар тізімін шығару.

4. Homeroom қосыңыз.

5. қорытындылай келе.

6. ойлар.

біз сізге ірі атақтар, мақсаттары және сіздің реферат класс жасауға пайдалануға болады ықтимал лауазымдық опциялардың тізімін ұсынамыз Төменде.

ат

Бұл тақырыпты болуы талап етілетін кез келген білім беру сағат, пәндік сабақтарды көрсетеді белгілі. Біз сізге келесі атауларының бірін пайдаланыңыз ұсынамыз:

1. «ABC балалар құқықтарын».

2. «ABC құқықтық мәдениет».

3. «Біздің құқықтары мен міндеттері».

4. «Сіздің оң, балалар».

Homeroom Басқа атау болуы мүмкін. Ең бастысы, ол сессия негізгі мақсаттарын көрсетеді, бұл.

мақсаттар

қақпағы реферат сіз, сондай-ақ сессияның негізгі мақсаттарын анықтау керек. Егер сіз новичок мұғалімі болса, онда бұл міндет күрделі көрінуі мүмкін. Сондықтан біз, сіз мынадай редакцияда пайдаланыңыз ұсынамыз:

1. Білімі:

- Бала құқықтары таныстыру;

- «Бала құқықтары туралы конвенцияға» бар балаларды таныстыру;

- балалардың негізгі құқықтары студенттерді таныстыру;

- БҰҰ және оған қабылдаған құжаттардың тыныштық береді;

- балалардың құқықтарын қорғау құжаттармен танысуға;

- құқық саласында негізгі ұғымдар қайталау;

- азаматтардың негізгі құқықтары мен міндеттерін Есіңізде;

- өз құқықтарын қорғау үшін балаларды үйрету;

- өмірде өз құқықтары мен міндеттерін үйрету өтеді.

2. Дамушы:

- студенттердің жады және сөйлеу дамыту;

- логикалық ойлауын дамыту

3. Іс-шараның оқушыларына 1 «Балалар құқығы» Сынып сағаты барысында жүзеге асырылуы мүмкін білім беру мақсаты - 11 сынып:

- отбасы үшін құрмет сезімін дамыту;

- басқаларға құрмет қалыптастыру;

- сыныптастары құқықтарын құрметтеу;

- құқық бұзушылық үшін теріс көзқарасын қалыптастыру;

- белсенді ұстанымын қалыптастыру;

- өз болашағы үшін жауапкершілігін арттыру;

- құқықтық сауаттылығын қалыптастыру.

жабдық

Балалар сынып сағаттары құқықтары туралы жүргізген кезде, сіз келесі пайдалана аласыз:

- презентация;

- компьютерлік және проектор;

- жағдайлық карточкалары;

- «Бала Конвенция құқықтары» (Бала құқықтары арналған класс сағат осы құжатты оқып тиіс);

- Ресей Федерациясының Конституциясы;

- қайғылы және көңілді Смайликтер;

- жеке сынақтардың тізімдері;

- чартерлік мектеп.

Іс-шара басталады

Сабақтың тақырыбы балаларды келтіру қажет ерте зерттеулерге, қолдау тақырыбы бойынша білімді жаңарту жұмсайды. Бұл келесі жолмен жасауға болады:

бастау үшін 1., ол қуыршақтармен Carabas Barabas емдеу сипаттайды кітабының «Золотой ключик, немесе Pinocchio оқиғалары», үзіндісін оқып ұсынылады. Содан кейін сіз қуыр м.а. қуыршақ театрының иесі ретінде, балаларды сұрап отыру керек. бұл жақсы ма? ол баланың құқықтарын бұзған жағдайда?

Бастауыш мектепте сынып, бұл жолды бастау жөн. пайыздық осылайша ғана емес болады балалар, сондай-ақ зейнеткерлер екенін ескеріңіз.

2. оларға мынадай сұрақтар қойып, студенттермен әңгіме жүргізу:

- олар мерзімге «оң» дегеніміз не?

- оларға белгілі баланың құқықтары қандай?

- Олар қалай, кім деп ойлаймын және қалай олардың құқықтарын қорғау ма?

балалар өз пікірін білдіруге кейін, мұғалім негізгі органға бойынша жылжытуға болады және баланың құқықтарын балаларды таныстыру.

сұхбат

білім беру іс-шараның міндетті бөлігі мұғалімі олардың құқықтары мен міндеттемелерін, олардың құқықтарын қорғау құралдарына балаларды таныстырады онда әңгіме.

Сондықтан, әңгіме барысында, сынып жетекшісі тиіс:

1. Баланы және адам құқықтарын реттейтін құжаттар туралы айтып:

- «Бала құқықтары туралы конвенция», 1989 жылы БҰҰ-ның Бас Assableey қабылдаған, 20 қараша.

- «Жалпыға бірдей адам құқықтары декларациясы».

- Конституция.

- Ресей Федерациясының Отбасы кодексі.

- Білім Федералдық заң.

2. Сынып сағаты «Баланың құқықтары мен міндеттері», сондай-ақ баланың негізгі құқықтарын талдау қамтиды, мысалы:

- өмір сүру құқығы ;

- аты құқығы;

- олардың ата-аналарымен бірге өмір сүріп құқығы;

- білім алу құқығы;

- денсаулық сақтау құқығы;

- ана тілінде сөйлей құқығы;

- демалуға құқығы;

- пікір білдіру бостандығына құқығы;

- құрметтеуге құқығы.

3. Негізгі міндеттері туралы айтып. Мүмкіндігінше чартерлік мектеп танысуға.

міндеттерді үлгілі түрлері

Біз сізге тақырыбы «құқықтары баланың» класс сағатына зерттеу міндеттерді мынадай түрлерін пайдалануға ұсынамыз. Ең жақсы Осы міндеттерді жеңе сынып 7. Олар, сондай-ақ жоғары сынып оқушылары үшін мүдделі болады. Бастауыш мектеп үшін қарапайым нәрсе таңдау ұсынылады.

1. класс үш ірі топқа бөлінеді. Оқушылар кесте түрінде өз декларация жасауға ынталандырылады. Бірінші топқа бағанды толтырады кезде, екінші «Біз құқығы ... бар» -, үшінші «Біз үшін ... бар» - «Біз ешқашан ...»

бұзылған - 2. жүргізіледі, және қандай қандай құқықтары мен міндеттері балалардың талқылаңыз. Неге?

3. жоғары сынып оқушылары үшін тағы бір өте қызықты тапсырма. плакат ретінде шығаруға, жас студенттер үшін чартерлік мектеп, меморандумға жасауға, оларды шақыру.

4. студенттерге Бала құқықтары туралы негізгі ережелер тізімін беріңіз. Ресейлік және халықаралық құқықтық актілер - екі бағандағы оларды бөлуге ұсыныс.

5. тақырыбы «Бала құқықтары» (салқын) сағат оқиға, сіз келесі сауалнаманы толтыру арқылы бастауға болады:

1. Сіз дұрыс істеу қандай?

2. Егер міндеттері қандай?

3. тап сіз, ең алдымен, бұзушылықтар қандай? құқықтарын немесе міндеттемелерін бұзу?

4. Қандай дұрыс болып табылады?

5. міндеттері қандай?

6. құқықтары мен міндеттері қандай?

Сессия соңында олардың профильдер қайта оқуды сұрайды. олар жауап өзгертуге еді, егер сұраңыз.

6. Ұсыныс өмір жағдайлар және оларды болжауға балаларды сұраңыз, құқығы болып табылады және кімнің бұрыс екенін кім көрсетеді.

Сіз сондай-ақ ертегілер жағдайды пайдалана алады - кәсіп, «Бала құқығы» (5 сынып 1 сынып сағат) кезінде екенін ескеріңіз.

егде адамдар үшін жағдайлар мысалдары:

- бала еңбекке тыйым салынған, өйткені Боб, кезекші болғымыз келмейді.

- ол шығармашылық және өзін-өзі білдіру құқығы бар, өйткені Федор, жазбаша үстел боялған.

- бұл тынығу құқығы бар сияқты Настя, түнде 12 сағат кейін қатты музыка тыңдайды.

- Питер сабақ кезінде класс жұмыс істейді, және бұл қозғалыс бостандығына құқығы бар дейді.

Қорытындылау

жаттығу «микрофон» (сынып, 7 сынып) «Бала құқығы» оқиғаны қорытындылау үшін пайдалануға болады.

Балалар мына сұрақтарға жауап беру үшін шақырылуы мүмкін:

- Сіз сынып сағаттарында не үйрендің?

- Сіз құқықтарын қандай түрлерін білесіздер?

- Сіздің міндеттері қандай?

- олардың құқықтарын бұзбауға ретінде емес, сондықтан Сіз қалай, өзгелерге қалай қарауымыз керек?

- қандай құжаттар құқықтарыңызды қорғау үшін?

- Сіздің құқықтары бұзылған жағдайда қайда сіз қосуға болады?

- Сіз мектепте қандай оң қолданасыз?

шағылу

баланың Homeroom, «құқықтары мен міндеттері», ол көрініс аяқтау жөн. оны жүзеге асыру үшін, сізге түрлі мордам бар көңіл-күй таңбаларын пайдалануға болады. Оқушылар дейін созылуы және сынып соңында олардың көңіл-күйін көрсетеді смайликті, көрсету керек.

Бұл олар өз таңдауын түсіндірді жөн.

қорытындылар

Кем дегенде жылына бір рет ретінде студенттермен осындай мәселені талқылау «Баланың Конвенция құқықтары». осы мәселе бойынша Сынып сағаты олардың құқықтарын балаларды таныстыру ғана емес көмектеседі, сонымен қатар өз міндеттерін орындауға үйрету.