Мектепке дейінгі балаларды экологиялық тәрбиелеу

Мектепке дейінгі балаларды экологиялық тәрбиелеу - қоршаған әлемге, табиғатқа, нақты өмірлік ұстанымды қалыптастыруға дұрыс әлемдік көзқарас қалыптастыру. Бұл жоспардағы адамға білім беруді бастау ерте жастан басталады.

Мектепке дейінгі балаларды экологиялық тәрбиелеу басқа да оң қасиеттерін тәрбиелеумен тығыз байланысты : мейірімділік, жауапкершілік, эмпатия, ынта-жігер, қадағалау, бейтараптық. Ал алдымызға қойылған мақсаттарға жетудің алғашқы маңызды қадамы - баланың жануарындағы үйде тұру. Оларға деген сүйіспеншілік, үй жануарларына қарапайым күтім жасау қажеттілігі, адамды қажетті және міндетті сезінуге шақырады.

Ата-аналар үй жанындағы жануарларды жануарлармен бірге ұстау мүмкіндігіне ие болмаса да, баланы табиғатты жақсы көруге, оған таңдануға, оған құрған барлық нәрселерге құрметпен қарауға үйрету үшін, олар мүмкін емес және қамқорлық жасайды. Осы мақсатта балаларға хайуанаттар бағындырылып, оларға тиісті әдебиеттерді оқып, жабайы жануарларға қатысты қызықты оқиғаларды баяндайды.

Балабақшаларда балалардың экологиялық тәрбиесі жануарлардың «тірі бұрышында» мінез-құлқына, оларды тамақтандыруға және оларға қамқорлық жасауға негізделген. Күн сайын қоян немесе гвини шошқаларының, аквариум балықтарының немесе құстардың өсуі байқалады, балалар табиғатты қорғауға, оған көмектесуге, зиян келтірмеуге немесе оны жоймауға қаншалықты маңызды екенін түсінеді.

Мұндай қарапайым мысал. Бала өтіп бара жатып, ағаштың тармағын сындырды. Ақылды анасы дереу ағашқа зиян келтіретінін түсіндіріп, филиал тірі ағзаның бөлігі болып табылады, себебі ол өсіп келе жатса, бұл ағашқа қажет екенін білдіреді. Ағаш Жердің қоректік заттарынан және судан ұзақ уақыт бойы сыналған, сондықтан бұл тармақ осындай өлшемдерге жетті. Бала бір қадамда жасаған барлық күш-жігерін ештеңеге жеткізбеді, жарақат алды.

Әрине, сөйлесу арқылы тек бірдеңе жете алмайды. Балалар - бұл тәжірибе. Сондықтан әңгімелесуден кейін жігерлі баланы ағашқа көмектесуге шақыру керек (бірдей болмас үшін, екінші жағына) жердің айналасын жинап, тамырларға көбірек ауа апарып, оны зиянды жәндіктерден құтқару үшін қопсытып, сол жарқыраған жараларды жабу үшін Адамдар.

Мектепке дейінгі жастағы балалардың күнделікті экологиялық тәрбиесі - терезеге арналған құмырадағы жасыл пиязды отырғызу және қыста ағаштардағы жемдерді ілу және аулада көгалдарға көктемде отырғызу.

Тіпті әдеттегі «табиғатқа шабуыл» тіпті көңілді ойын-сауықпен ғана емес, сонымен қатар ересектер орманға немесе өзенге дұрыс әрекет етсе ғана пайдалы жаттығу жасауға болады.

Бала бұл жағдайда балалық шақтан еске түсіреді, бұл орманға қоқыс тастау мүмкін емес, тірі жануарларға: құмырсқалар, құстар, қылқан жапырақтар, құрбандыққа зиян келтіру мүмкін емес. Табиғатта өрт сөндіруге болмайды, ал қажет болса, маңызды ережелерді сақтай отырып жасаңыз.

Балабақшадағы «экология» ұғымы балаларға табиғат тақырыбы ертегісі түрінде, мысалы, құмырсқалар өмір сүрген ертегі патшалығы туралы - бұл ғажайып достардың қызметкерлері әкелінуі мүмкін! Және кенеттен, өлшенген өмірінде апат болды: қорқынышты, қатал монстр өз қалашығына таяқ түсіріп, көптеген тұрғындарды өлтірді, қорғансыз, жаңадан шыққан сәбилерді және әлі күнге дейін туылған нәрселерден айырылды.

Сондай-ақ, балабақшаға экологиялық білім беру топтың немесе бүкіл балалар ұжымының қызықты кең ауқымды іс-шараларын, бірнеше балабақшалар немесе ауданның немесе қаланың барлық балалардың мектепке дейінгі мекемелері үшін қамтиды . Бұл «Құстар мерекесі», «Көктем ханшайымының кездесуі», «Күзгі шар», жануарлар туралы ертегілердің театрландырылған қойылымдары, сюжеттерді жақсарту үшін сенбілік және тағы басқалар конкурсы болуы мүмкін.