Зерттеу және дұрыс жасауға қалай?

біз ғылыми-зерттеу жұмыстарын, төменде берілген мысал қалай істеу керектігін қарастыру алдында, біз білім беру мекемелері шеңберінде осындай іс-шаралардың өзектілігі мен маңыздылығы туралы айтуға болады.

зерттеулер мен жобалар өзектілігі

федералдық үкімет зияткерлік деңгейін жақсарту үшін оң көзқарасын құру мүмкін жолдарының бірі ретінде стандарттар мен ғылыми жобалар екінші буынын саналады. бұл өз эксперименттер жүргізу үшін көрнекті ғалым болуы тиіс емес. тәжірибелі тәлімгер жетекшілігімен студенттердің ақ, бастауыш мектеп, ортасында немесе аға басқаруда оқу арқылы олардың бірінші ғылыми жаңалықтарды жасай алады.

Қазіргі қоғам түлектерінің дайындық деңгейіне өз талаптар қояды. Солардың бірі, олардың шығармашылық қабілеттерін өзін-өзі іске асыру үшін сыйымдылығы, сыни ойлау, ақпарат көздерімен жұмыстарды аяқтау болып табылады.

тәуелсіз зерттеулердің маңыздылығы

Жеке зерттеулер мәселені шешуге бағытталған іс-шараларды ынталандыру. ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындау үшін, жігіттер түрлі ғылыми салаларда білім пайдаланылады. эксперименттер орындау академиялық білімі бар әрекетті біріктіруге мүмкіндік береді. Әр адам, басқа да өз құзыретін көрсету, өз тәжірибесі мен білімін пайдалану, өз әлеуетін іске асыруға, мұндай іс-шаралар барысында мүмкіндігі бар. оқытушылар мен жас ғалымдардың өзара іс-қимыл процесінде қызметінің әр түрлі салалардан консультанттар тартылды.

Мектеп академиялық қоғамдар

Көптеген оқу орындары ұлдар жобаны немесе жұмысқа оларды тiркеу тәжірибелер дағдыларын үйренуге, оның негізінде клубтар, үйірмелер, болып табылады. шеңбердің сыныпта жас зерттеушілер дұрыс орындауға қалай зерттеулер жасауға үйрену.

Атап маңыздылығы мұғалімдердің дайын жобаны қоғамдық қорғаныс ережелерін төлеуге және. , Туған мектеп зерттеулер мен жобаларға қызығушылық таныта бастады табылады орындарында оқуларын проблемалар жоқ жігіттер, академиялар, беделді лауазымдар болып табылады.

жобалау алгоритмі

ғылыми-зерттеу жұмыстарын жасауға қалай? Бұл қызмет белгілі бір алгоритм бойынша жүзеге асырылады. АҚШ толығырақ осы мәселені қарастырып көрейік. Біріншіден, сіз жоспарланған зерттеу тақырыбын таңдау керек. Ол ғана емес, тәжірибеші өзі тиісті, бірақ, сонымен қатар қызықты, түсінікті болуы тиіс. ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындау үшін қалай табу үшін, ГЭФ екінші ұрпаққа беріледі ұсынымдар қарап. Жаңа стандарттар бойынша, кез келген жұмыс зерттеу мақсатына құрамында тиісті болуы тиіс. мәселенің Сонымен қатар, маңызды алдын-ала талдау, бұл зерттеу гипотеза ақпаратқа негізделген тұжырымдау.

барлық студенттер зерттеулер қалай істеу керектігін білмейді, неге Атап маңызы студент-оқытушы тәлімгері сенімді қолдау болып табылады. Бірге, олар қолайлы әдісін табу үшін зерттеу барысында әрекеттер алгоритмін әзірлеу, жоспарлауыңыз қажет. фактілер кейін дәлелдемелер, бақылау сіз оларды өңдеуге дайын, жинақталған. Бұл жұртшылықтың ұсынуға, оны ұйымдастыру қалай, зерттеулер жасауға үйрену үшін маңызды болып табылады. қайшылықтарды жағдайда, кемшіліктер оларды жою ақырғы кезеңі болмақ. тәуелсіз жобаны жазбаша негізгі қадамдар жақыннан танысу.

Тақырыпты қалай таңдауға

зерттеулер жасауға қалай дауласады, сіз тақырыптарды таңдауға ерекше назар аудару қажет. Ол зерттеулер аяқталғаннан кейін жойылады кейбір жасырын қайшылықтарды, құрамында, қызықты, түсінікті болуы тиіс. Мысалы, ол иммундық жүйесін нығайтуға үлкен көмек болады, олардың қандай көру үшін, шай түрлі сорттарын аскорбин қышқылы сандық мазмұнды салыстыру мүмкін. Студенттің айналысатын болады деп мәселе, инновация және өзіндік элементі бар, практикалық өзектілігі болуы тиіс.

Мақсаты мен міндеттері

ғылыми-зерттеу жұмыстарын жасауға қалай? Төменде мысал, ол автор оған жүктелген міндеттерді анықтау, зерттеу проблемасын анықтау үшін қаншалықты маңызды екенін көрсетеді.

• Мақсаты: үлгілерін органолептикалық сипаттамалары бағалауға бастапқы шай сынамада С дәрумені мазмұнын айқындау.
• жұмыс міндеттері: дәмін татып көру арқылы үлгілерін дәмі, түсі, иісі, бұлдырлық бағалау; иодо титрлеу askorbinki үлгілердегі мазмұнының сандық талдау жүргізу.
• Зерттеу пәні: шикізат шай сынамада аскорбин қышқылы мазмұны.

• Зерттеу объектісі: шай үлгілері.
• Әдістері: әдебиет шолу жүргізу; iodometry; нәтижелерін өңдеу.
• Жобаның гипотеза: Иван-шай қатты кәдімгі қара шай дәмдік сапалары асып, сондай-ақ аскорбин қышқылы мазмұнына.

Жобаның табысты зерттеу тар аймағын анықтау қабілеті байланысты.

талдау

Бұл кезең зерттеулер, сапалы талдау үшін іріктеу әдебиет тақырыбына толық енгізумен байланысты. Ол студент жұмыс барысында құрайды үшін маңызды кемшіліктерді анықтау, мәселені мемлекет идеясын қалыптастыруға мүмкіндік береді.

Мысалы, Иван-шай талдау байланысты жұмыс, біз мынадай әдеби шолу жасауға болады.

• Иван шай дәрумендер, аскорбин қышқылы, белок, кофеин, танин, биофлавоноиды пектин, темір, магний, калий, кальций және хром бар.
• Магний, витаминдер, емес синтетикалық флавоноидтар (азайтылған ашуланшақтық, ашуланшақтық, ұйқы жақсарту), тыныштандырушы және ұйықтататын әсерлер етуге эмоциялық күйін қалыпқа.

• Таниндер, пектин, ас қорыту процестерін жетілдіру және қалпына келтіру дисбактериоз, изжоги, запор, қабынуға қарсы әсері, стоматологиялық кариес және пародонт аурулары пайда жол жою. пайдаланылған кезде Иван шай қан қысымын, су-электролит балансының қалыпқа, өсіп иммунитетті төмендетеді.
• Иван шай, анальгетиктер әсері бар тамаша қасиеттер емізу бар, органның шығу, ол алкалоиды, магний, флавоноиды, себебі құрамында, коллаген синтезін ынталандырады.

Зерттеу әдістері

техника жұмыс басында қойылған мақсаттарға сай келуге тиіс. Бұл эксперименттер, бақылау, зерттеу, сұхбат, жас ғалымдарға қолданылатын болады нәтижелерін, өңдеу, ол түсінікті және қолжетімді болуы тиіс. Мысалы, жұмыс қолжетімді иодо зерттеу әдісі актерлік мектеп зертханасы ретінде Иван-шай аскорбин қышқылы сандық құрамын анықтау, байланысты.

алынған нәтижелер жасау

Енді ғылыми-зерттеу жұмысына қорытынды жасауға қалай туралы әңгімелестік. Есептеу нәтижелерін қорытынды қоса беріледі, олардың әрқайсысы кестелер түрінде жүзеге асырылады. Қорытындылай келе, студент, сырттай өз қызметінің басында оларға қойылған гипотезаның қорытындысы барысында алынған ескертулер. Жас зерттеуші соңында ол алынған нәтижелер қатысты өз ұстанымын көрсету үшін бар.

Мысалы, қорытынды болуы мүмкін:

жұмысына салып «гипотеза, толық растады. iodometry әдістің эксперименттік бөлігін жүзеге асыру кезінде шай сынамада аскорбин қышқылы сандық мазмұнды есептеу мүмкін. нәтижелері Иван шай шын мәнінде «қоймаларының» С дәрумені «деп санауға болады, бұл көрсетеді.

бағдарламалар

Емес, барлық оқушылар ғылыми-зерттеу өтініш жасауға қалай білемін, және қосымша материалдардың қандай сома. домен зерттеу орындалатын тапсырысқа байланысты, қосымша материалдарды сомасы 2-10 беттерінде ауқымында болуы мүмкін. Жиі балалар ғылыми-зерттеу жұмысына түсіндірме жасауға қалай Мұғалімдер сұрайды. Мысалы, сіз тік жақшада әдеби көзіне библиография осы кітаптың сәйкес келетін санды сілтейді ниет болса. мәтіндегі қосымшаларға тіркесімдер үшін (шағын басып) жазылған сол қайраткері қолдану атауы астында, беттің төменгі жағында ретінде суретті қойылады.

Тезистерді рәсімдеуге қойылатын талаптар

АҚШ-тың ғылыми-зерттеу жұмысының тезистер жасауға қалай сұрақты қарастырайық. Олар негізгі идеясы көрсетілуі тиіс оқиды. Автор туралы ақпарат, жетекшінің қатар, олар, мақсаттарын мақсатын көрсетеді жұмыс, оның өзектілігі, сондай-ақ қол жеткен нәтижелерді атап, алдағы жұмыстардың келешегі атап өтті ерекшеліктері.

Мысал Иван шай аскорбин қышқылы сандық анықтау байланысты диссертацияларды үзінді ретінде.

• автор жүргізген салыстырмалы талдау , органолептикалық сипаттамалары мен қара шай мен Иван-шай аскорбин қышқылы сандық мазмұны шетелдік бұрын «орыс» сусын негізгі артықшылықтарын атап өтті.
• әдеби бейнесі, iodometry (титрлеу талдау), нәтижелерін статистикалық өңдеу: автор пайдаланылатын әдістері.
• Жұмыстың нәтижелері. Ол қойылған гипотезаны растау, олардың ұқсас және ерекше опцияларын көрсету үшін, бір талдың-шөп органолептикалық және химиялық қасиеттерін салыстырмалы талдау, сондай-ақ классикалық үнді сусын жасауға болатын еді.
• Қорытынды және дамытудың ықтимал жолдары. Біздің облыс қатал климаттық ерекшеліктері ескере отырып, витаминге С Иван-шай жоғары мазмұнмен өнімдер халықтың нақты пайдалану шын мәнінде, иммундық жүйесін нығайту қан қалыптастыру процестерін жетілдіру, қатерлі ісік, уыттылық төмендетуге мүмкiндiк беретiн, сусын, С витаминінің «қоймаларының» қарастырылуы мүмкін.

саясат жұмыс

ғылыми-зерттеу жұмыстары салынған болуы тиіс ретінде?

• Мұқаба, автордың, жетекшінің, зерттеу орындау орны туралы ақпаратты атауды делінген.
• Келесі барлық бөлімдерінде, бөлімшелерінде, қосымшалар библиография тізімдейді мазмұны болып табылады.
• Екі беттен аспауы тиіс енгізу, жылы, ол жұмыстың өзектілігін, оның мақсатын, мiндеттерiн, нысанды, зерттеу объектісі, гипотезаны көрсетеді.
• Келесі әдебиет, іріктеу әдістері, тәжірибелік бөлігін шолу болып табылады.
• соңғы бөлімінде зерттеудің қорытынды болып табылады.
• пайдаланылған әдебиеттер тізімінен болуы, жұмысқа өзі тұрған сілтемелер.
• Әрбір өтініш жеке парақта өтті, оның атауын көрсетеді. Fields тендер немесе жұмыс ұсынылды, онда конференция, талаптарына байланысты.

қорытындылай келе

Орыс мектептері өз елінің мақтан тұтады үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру міндеті алдында. осы бұйрықты орындау үшін, сіз жобалау және ғылыми-зерттеу жұмыстарына студенттерді жүйелі тарту қажет.