Адамды әлеуметтендіру: өмір жолының кезеңдері

Жеке тұлғаны әлеуметтендіру үдерісінде психологтар адамның әлеуметтік тәжірибесін, жалпы қабылданған моральды, мінез-құлық ережесін, мәдени және күнделікті дәстүрлерді меңгеруін және түсінуін түсінеді. Бұл жағдайда әрбір адам қоғамның ұсынылған немесе енгізілген нормаларын қабылдайтын немесе қабылдамайтын құндылықтарды қайта бағалауды жүзеге асырады. Бұл таңдаудың арқасында адамның өзін өзі тәрбиелеу үрдісі жүріп жатыр.

Ол өзінің күнделікті әлеуметтік бейімделу үдерісінен өткен, оның отбасында, содан кейін балалар мекемесінде және мектепте туылғаннан бері «күн астында жерді» іздейді.

Бастапқы кезеңде адамның жалпы қабылданған стандарттарға сыни емес көзқарасы тән. Бала мен жасөспірім ұжымға еліктеп, бейімделуге көбірек ұқсайды. Егер балабақша жасындағы бала өз отбасының мінез-құлқының үлгісін қабылдайтын болса, кіші сынып оқушылары ұжымға көбірек көңіл бөледі. Ол сыртқы белгілермен өз әріптестерінен айырмашылығы жоқ. Ол үшін оның стандарты оның достары, сыныптастары. Олардың ішінде бала мінез-құлқы, киім стилі, тіпті қызығушылықтары мен қызығушылығын ұстанады .

Жеті жасқа жеткенде бала ата-аналардың жалғыз рөл үлгісі емес екенін түсінеді. Тоғыз жасқа толғанда, балалар мүлдем сынға түседі. Аналар мен әкелер оларға талассыз биліктің болуын тоқтатады. Алайда, балаға ересек адамның тәжірибесін құрметтеу әлі де сақталады, сондықтан осы кезеңде жақсы оқытушы немесе жаттықтырушы болғаны өте маңызды.

Баланың ақыл-кеңесіне әртүрлі сыртқы факторлар ықпал етеді. Бұл БАҚ (радио, теледидар, Интернет), ата-аналар мен мұғалімдер. Бірақ жасөспірімдерді әлеуметтендіру олардың құрдастарымен араласусыз мүмкін емес. Сонымен қатар, достар мен достар, баланың өміріндегі белгілі бір кезеңде, тіпті ата-анаға қарағанда, үлкен рөл атқарады. Бірақ бұл ата-аналар жасөспірімді осындай қарым-қатынаста құлшыныспен қорғап, жеке өміріне шат-шадыман араласуы керек дегенді білдірмейді.
Ересектердің мұндай мінез-құлқы баланың өзін-өзі ақпараттандырудың дамуына кедергі келтіреді, өз мінез-құлқы мен іс-әрекетіне жауапкершілікті қалыптастырады.

Жеке тұлғаны әлеуметтендіру қоғамдағы өз орнын табу болып табылады, өйткені мұндай қоғамның рөлінде оқушы сыныптастар, ата-аналар, мұғалімдер. Олар өзара әрекеттесу процесінде бала ең маңызды қарым-қатынас дағдыларын меңгеріп, қалыптасқан мінез-құлық нормаларын, дәстүрлерін қабылдайды. Бұл сатыда қақтығыстарсыз жасалуы қиын, бірақ оларды жеңудің тиімді шешімдерін іздестіру бүкіл адамның дамуына айтарлықтай әсер етеді.

Болашақта жеке тұлғаны социализациялау адамның басқа адамдарға ұқсамайтын жеке бастамасы жеке басталу кезеңінен өтеді, қалыңдардан ерекшеленеді. Осы кезеңде жас жігіттің немесе қыздың өмірлік тәжірибесі бар, оның негізінде қоғамда қабылданған моральдық-адамгершілік нормаларын сыни түрде бағалайды. Психологтардың пікірінше, 18 жастан 25 жасқа дейінгі адамның тұрақты қасиеттерін дамыту, дүниетанымның қалыптасуы.

Адамның әлеуметтенуі табысты жүзеге асады, егер адам өзінің жеке бірлігін сақтай отырып, қоғаммен жемісті қарым-қатынаста болса.

Индивидуализация кезеңі адам интеграция сатысына өтеді, ол жеке адам оны қабылдайтын немесе қабылдамайтын қоғамда өз орнын алуға тырысады. Соңғы жағдайда екі ықтимал мінез-құлық бар: адам өзінің айырмашылығын сақтайды, қоғаммен қақтығыс жасайды немесе керісінше бейімделуге, келісу мен конформизмге жүгінуге тырысады.

Жеке тұлғаны социалдандыру - бұл өмір бойы өмір сүретін процесс. Адам жаңа тәжірибе жинап қана қоймайды, сонымен қатар оны еңбек және әлеуметтік белсенділікте байытады. Жеке өкілдің жеке қасиеттері мен шығармашылық әлеуеті қоғам тарапынан толықтай талап етілсе, адамның социализациясы сәтті болады деп айтуға болады.