Жоспар, Жиынтығы: математика және ұтысына орта топта соңғы қызметі

балаларды тәрбиелеу мен білім беру - тәжірибелі мұғалім өз басшысымен жақындап тиіс маңызды және жауапты кәсіп. математика және ұтыс ойынына орта топта соңғы қызметі мүмкіндігінше қазіргі заманғы техникалық құрал-жабдықтар мен костюмдер пайдалана отырып, ойын түрінде, кез келген басқа сияқты, орын алуы тиіс.

ШҚОФ немесе ГЭФ

Көптеген мұғалімдер мен ата-аналар математика орта топта соңғы қызметті жүзеге асыру үшін қажетті-ақ мүдделі? қандай стандартты отырып, біз балаларды үйрету керек? түрлі жас топтарында пайдаланылады баланың оқыту екі мүлдем басқаша бағыттары мыналар болып табылады -. тәртіпсіздіктер үшін ШҚОФ және ГЭФ екенін бірден атап өткен жөн ШҚОФ Мектепке дейінгі пайдаланылады және өскелең ұрпақты әлеуметтендіру бағытында көп бағытталған, ГЭФ тікелей мектептерде қолданылады, ал мен баланың практикалық және теориялық білім үшін негіз ретінде қызмет етеді.

Мен балабақшаға ҒЭҚ пайдалану керек пе? Әрине жоқ. Мазасыз және батыл ақыл мектепке дейінгі ұзақ уақыт немесе түтіккен отставкаға жақтаймыз және ақпаратты жұтып қабілетті емес, сондықтан ересек өзара іс-қимыл ойын нысандарын пайдалану және бала үздік шешім болады.

ГЭФ

Сіздің бақша ГЭФ класы бойынша тәжірибеге болса, бала ғана обал болады. Алайда, біз басшылықтың іс-қимылды талқылау үшін сізбен байланыса бермейді. Сондықтан, қалай қорытынды өткізуді математика орта топта отырысы ГЭФ үшін?

1. өздері үшін тексеру мақсатты Сыныптар алдында. түзету екенін тексеру үшін не қажет материал болып табылады?
2. балаларға беремін, ол уақыт шегін орнатыңыз. Оның дауысы қажет емес, бірақ ең бастысы алақайлап қылықтарын емес: «Мен уақыт жоқ!» және уақыт бойынша сауалнама аяқтау. астам 30-40 минут, сіз жерде оларды ұстап тұру үшін екіталай екенін ескеріңіз.
3. балалардың зерттеу үздік сынақ түрінде жүзеге асырылады. Бірақ бұл сіз тест беруге және қалдыра алады дегенді білдірмейді. Олардың Барлық сұрақтар мен түсіндірмелер мұғалімі берілуі тиіс.
4. Сіз мәселені сипаттау және балалар жауап көрсетіңіз, сұрақ. Мысалы: Vova 5 алма болды, ол кетті қанша бір ана берді? Сіз бұл төрт жазба bukovku «және» әріптер «б» ретінде тәрізді үш жағдайда, шеңбер деп ойласаңыз.
5. Қызмет үздік таңертең жүзеге асырылады. түскі және NAP кезінде, сіз жазбаша балаларды тексеру уақыт болады.

жағдай сызу ұқсас. Сіздің міндеті қарапайым - тақырыбына балалар сұраңыз және олардың қиял желдету береді. Сіз тек чегі, гөрі процесі кезінде қателіктер немесе көмек кету керек.

дәлелдеу

кез келген соңғы мақсаты балабақшада сабақ - бос уақыт бар, ал басқаларға қарағанда жақсы кім анықтайды, және баланың ата-анасына, білім олқылықтарды анықтауға емес, оқытуда көлбеу не істеу керектігін білдік. тым қасиетті парызы және ата-аналар болып табылады - тәрбиеші оның лауазымдық деп айтуға болады, онда сіз қауіпсіз білім беру баланың деп жауап бере алады. Ө.Шөкеевтің оқыту ұнжырғамыз түскен жоқ кезде күрделі жағдайларда, бұл ұжымдық күштер ісі, және басқа да халық «тетушек» төмен басыңыз емес қажет.

Сондықтан, кез келген мамандық бұрын балаларды ынталандыру қажет. күшті себептерінің бірі ата қуантуға ниет болуы мүмкін. Балалар соңғы класс «тест» өтті және соңғы класс тапсырмаға дейін барлық үздік артықшылығы бар, олар ата-аналарынан мақтау алады, деп түсіну керек. Бірақ переборщить емес. Балалар Отчаяние олар бірдеңе істеу мүмкін емес тиіс емес, егер. «Менің анам мені жақсы көреді емес, сондықтан, мен жұмыс істемейді.» Олар ақыл бар, ойлау керек емес Сабақ ұранымен өткізуге жақсы: «Біз олардың қабілетті қандай ата-аналары көрсету!»

математика

Соңында, біз көп жағымды тақырыпқа алды. Сондықтан, сабақ, математика (орта топ). соңғы жаттығу енгізуі және факторлардың көп болуы тиіс. Ол қалай жұмсауға болды? математика орта тобында соңғы қызметі үздік ойнақы жолмен, сондықтан ШҚОФ жүйесі жасалады, және. Өткен жылы балалар білімін тексеру үшін: - Сіздің міндеті бастапқыда мақсат қойдым. Сіз оларды үйреткен қандай Естеріңізге сала кетейік.

математика орта топта соңғы қызметі кезде қандай тақырыптар, мұғалім деп санауға болады?

• (Бір рет, екі рет ...) 5-санау мүмкіндігіне ие болу үшін.
• 5 шоттар (бірінші, екінші ...) дейін жүйелі қабілетін бекітіңіз.
• дұрыс нысанда, олардың өлшемдерін салыстыру геометриялық пішіндерді атау мүмкіндігіне ие болу үшін (үлкенірек, кішірек, кең, ең жоғары болып табылатын).
• ұқсас бірқатар пән рет анықтауға қабілетті болуы.
• (- 3 суретте үш шие) санымен санын салыстыру мүмкіндігі болуы үшін.

математика орта тобында соңғы белсенділік ойнақы жолмен жасалуы тиіс екенін есте сақтаңыз. тобында, ауысыммен жұмыс істейтін екі мұғалім бар болса, онда ол екі бақылауында қорытынды қызметін ұйымдастыру, жақсы болар еді. Бұл сізге бір өзгерту және болуға мүмкіндік береді «қонақты шақырды.»

сурет

Таяу тобында математика қорытынды сабақ жүргізуге әлдеқайда қиын сызу қарағанда табылады. Қандай бала түсті және бояулар туралы білу қажет? басқаларды алу үшін кейбір түстер араластыру мүмкіндігі болуы үшін, жұмыс түспен мектепке дейінгі баланың қабілетін (қызыл + көк = күлгін, сары + көк = жасыл) тексеру үшін Сіз бірінші қажеттілік.

соңғы сынып үшін, балаларды таңдайды, ол бірнеше тақырыптарды дайындау. Ол барлығына жақын және таныс нәрсе болуы тиіс.

• Үй.
• Отбасы.
• Табиғат.
• жол ережесі.
• Сүйікті ойыншық.
• ұйқы есте бастап эпизод.

сынып барысында мұғалім үнемі өз балаларымен қарым-қатынас керек, бірақ олар кедергі емес. сынып басталғаннан кейін 10 минут күтіңіз және балаларды айналып бастайды, сызбалар тексеру. олар сурет салу, бұл олардан біліңіз. жақсы суретте бір рет немесе басқа бейнелеу әдісі туралы АҚШ-тың кеңестер болсын, бірақ ешқандай жағдайда бұрын айтылған мотивациясын, есте, қылқалам қолынан оларды қабылдауға емес.

нәтижелері

сабақтардың нәтижесінде сіз оқушы қабілеттерін толық көріністі болуы тиіс. Таяу тобының математикадан қорытынды сабақ сіз олар мектепке дейінгі дамуының кемшіліктерді және кемшіліктерді түзетуге сізге көмектесе алар еді, сондықтан, ноутбук сіздің студенттердің проблемаларын жазып, содан кейін ата-аналар оларды айта алады уақыт болуы тиіс.