Жаратылыстану ғылымдары жіктелуі

ғылымдарының жіктеу проблемасы жеке сыныптарға пәндер бөлу тәсілдерін күрделілігі болып табылады. толық жүйесін құру міндеті қолданбалы, тәжірибелік қоса алғанда, барлық ғылым, қамту қажет етеді. Бұл жіктеу салу негізінде, жалпы ортақ принципі талап етеді.

, Сұраққа жауап білім:? Не білген оқытылады, қалай адам білім үш негізгі аспектілері бар? және неге біз зерттеп керек? нысан-пән, әдістемелік ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-мақсатты: Осыған байланысты, жүйенің үш бар. олардың арасындағы байланыс үлесі субъективті компоненттің артуымен анықталады.

Әдетте, барлық жіктеу алғашқы ірі класс Жаратылыстану ғылымдары табылады. Олар пән (объект) бойынша өзара ерекшеленетін, ғылымдар арасында болып табылатын, mathematized реферат және математикалық жалғасатын жатыр.

Жаратылыстану ғылымдары жіктелуі көне заманнан бері белгілі болды. Аристотель, теориялық, тәжірибелік және поэтикалық барлық білімдерін бөлінеді. Бірақ оның түсіну қазіргі заманғы алыс болды. Марк Varron грамматика, риторика, диалектика, арифметика, геометрия, музыка, астрология, дәрі-дәрмек және сәулет Жалғызбасты. Араб ғалымдары араб тілінде білім (риторика, поэтика) және шетелдік (медицина, математика, астрономия) бөлісті. Орта ғасырларда, Санкт Виктор Хью, практикалық теориялық, механикалық және логикалық ішіне ғылым бөлді. Rodzher Bekon логикасын, грамматикасын, математика, метафизикасына, этика және табиғат философиясын Жалғызбасты.

Ғылым адам әлемнің объектілер мен құбылыстарды зерттейді. ғылымдарының қазіргі заманғы жіктелуі әлі нақты шамамен сипаты емес, жеткілікті заттарды нақты мәнін көрсетеді болып табылады. Ғылыми пәндер екі үлкен топқа өз бетiнше бөлінеді. Бірінші топ қатысатын (жаратылыстану қамтиды объектілерді зерттеу , бұл адам қызметінің өнімі болып табылады әлемнің бөлігі болып табылады, табиғат және құбылыстар. Екінші топ ақылға қонымды қызметтің нәтижесінде туындайтын құбылыс зерттеуге гуманитарлық кіреді.

табиғат объектілері , яғни өздері аз объектілерді құрады, ішкі құрылымы бар. , Ғарыштық геологиялық, биологиялық, планеталық, физика, химия: осы негізде материя ұйымының әртүрлі деңгейлерін ажырата. Осыған байланысты, жаратылыстану жіктеу аталған анасы сәйкес жеке пәндер оларды бөледі. білім осы критерий бойынша астрономия, геология, биология, экология, физика және химия бөлінеді. осы сериясы Барлық пәндер білім іргелес деңгейде орналасқан, бір-бірімен қиылысады. Физика оның даму барысында (молекулалар, атомдар, және басқа да мәселені ұйымдастырылған одан қарапайым қосалқы деңгейлерін, тапты элементар бөлшектер).

жаратылыстану көрнекті мүмкіндікке олар бір-бірінен оқшауланған емес болып табылады. зерттеулерде ғана білім түрлі деңгейін қамтамасыз етілуі мүмкін элементтер туралы ақпарат алу үшін тұрақты қажеттілігі бар.

Жаратылыстану ғылымдары иерархиялық жіктеу төмен тұр сол субъектілері көрсеткендей баспалдақтың деңгейдегі, жоғары тұрған басшы оңай. Алайда, оқыған материалды (мәселе) қарапайымдылығы арқасында, осы пәндер көп фактілер жинақталады және үйлесімді жасау мүмкіндігіне ие болды ғылыми теориясын.

Бұл жіктеу жаратылыстану математика қамтымайды. Ал онсыз, ешқандай заманауи мүмкін емес нақты ғылым. ол зерттеулер мен нақты әлемдік нысандарды және сипатын маңызды емес, өйткені математика өзі, нақты ғылымдар толық мағынасында емес, бұл факт. Ол есептелген адам заңдарына негізделген.