Дайындық тобында модельдеу. Балаларға арналған пластилинді құю

Балалардағы моториканың дамуы сөйлеу орталығына қалай әсер етеді, бүгінгі таңда бәрі де белгілі. Бұл бағытта таңқаларлықтай қолжетімді және құнарлы нұсқа қалыптастыруда. Демек, дайындық тобында саз, саз немесе тұзды қамырмен зерттеледі. Осы ғажайып материалдармен жұмыс істеу барысында балалар өздерінің әлемге деген көзқарасын білдіруде, олардың шығармашылық әлеуетін түсінеді.

Жаттығуларды пластилинмен пайдалану

Дайындық тобында модельдеу қоршаған әлем туралы білімді кеңейтуге көмектеседі, материалдың физикалық қасиеттері, нысандардың нысандары, бояуы туралы алғашқы алғашқы түсініктерді қалыптастыруға көмектеседі.

Оқытушылар міндетті түрде балаларға сән беру үшін не ұсынатыны туралы жаңа нәрсе айтып отырады. Алғашқы кіріспе сөз барысында мұғалімдер жігіттердің әңгімесіне де көңіл бөледі. Осылайша, дайындық тобында модельдеу балалардың сөздік қорын кеңейтуге көмектеседі, ойларды тек жаратылған кескіндер арқылы ғана емес, ауызша білдіруге үйретеді.

Жұмыс барысында саусақ пен қолдың әртүрлі бұлшық еттері тартылады, бұл балаларға арнайы проблемаларсыз мектеп сағаттарында хат білуге көмектеседі. Балалар мектепке дейінгі және үйде дайындық тобында модельдеу үшін сүйікті нәрсе болатын балалар, бұл зерттеулерге назар аудармағандарға қарағанда, мектепте неғұрлым дәл, тегіс және үлкен рахат жазады.

«Пластилин» дизайны

Дәстүрлі шығармашылық тапсырмалардан басқа, көлемді фигураларды құру үшін осы сиқырлы материалмен жұмыс істеудің басқа да жолдары бар. Мысалы, пластилин бөлшектерін жобалау - бұл да қалыптау.

Вагондарды, автобустарды, топырақты тасымалдау, гурты, кірпіш тасымалдау үшін дайындық тобындағы сабақ балаларға доңғалақтардың көмегімен қозғалатын объектілерді жобалау негіздерін үйренуге көмектеседі. Рас, мұндай іс-шаралар үшін кішкентай қолөнершілер дөңгелектерді бекітетін осьтерге мұқтаж болады. Олар сынған күкірт ұштарымен, өткір бұрылыс ұшымен немесе итерілген ұштары бар сымның тістерімен кездеседі.

Модельдеу сабақтарында бастапқы курстық дағдылар

Балаларға болашақ ересек адамдар үшін пайдалы бола алатын практикалық дағдыларды беру өте пайдалы. Мысалы, балаларды «үй салу» үшін шақыруға болады. Пластиналық материалдарды салу, кірпіштен жинау немесе қатты «плиталардан» жинау да қалыптауға көмектеседі.

Құрылыс дағдыларын дамытуға негізделген пластилинмен дайындық тобында дайындық құрылыс материалдары өндірісінен бастауға болады: қабырғалар, кірпіштер, журналдар. «Құрылысты» тек пластилинді ғана емес, мысалы, әйнек ретінде целлофанды қолданған дұрыс, қабырғаларды имитациялау үшін картон қолданыңыз.

Балаларға арналған пластилинді құю

Балаларды пайдалану тақырыптарын жасау өте жағымды. Сондықтан, балаларды пластилиннен бастап жұмсақ жиһазды: мүгедектер , дивандар, үстелдер мен орындықтар, орындықтар және тіпті теледидардан ұсынуға болады.

Бұл қуыршақтарға арналған пластилинді қызықты әрі пайдалы модельдеу. Жаңа бастаған шебері әртүрлі пішіндер нысандарын жасайды, сонымен қатар «пластилин суретін» пайдалана отырып, өз туындыларын ою-өрнектермен безендіруге мүмкіндік береді. Кішкентай шарлармен үлгілерді қолдануға болады, «шұжықтар» - тікелей немесе қисық. Сондай-ақ, бетбелгіні таяқшамен немесе стекпен сызып тастау әдісін қолдана отырып, рельефті заттармен безендіре аласыз.

Пластинаның суреттері

Балалар шығармашылығының нағыз шедеврлері пластилиннің суреттері болып табылады. Балалар бұл техниканы ертегі әңгімелері, табиғат суреттері бейнелегенді ұнатады. Осыған байланысты қызықты «Күз» моделін жасау.

Балабақшаның дайындық тобы табиғи ландшафты табиғи материалдарды пайдалана отырып жасай алады: түрлі-түсті жапырақтар, имитациялық ағаш бұтақтары мен өсімдіктердің тұқымдары. Көбінесе, бұл бағытта астықты, макарон бұйымдарын қолданған.

Үйге арналған декорациялар

Барлық адамдар тек бір нәрсе жасау үдерісін ғана емес, сондай-ақ құрылғанның қажеттілігі мен маңыздылығын да жақсы көреді. Сондықтан үлгілі біреуді практикалық қолдану мүмкіндігі жұмысқа маңызды рөл атқарады.

Күздің пластилиналық парағынан асыл тұқымды композиция, шынайы аққулар, раушан бұқалар (табиғи және өздігінен жасалған) терезе, айна немесе қабырғаның әдемі безендірілуі болуы мүмкін. Және бұл жай ғана қиялды және шыдамдылықты қолданудың осындай керемет үлгісі «Күз» жасау туралы мәселе.

Дайындық тобы дәл осы тақырып бойынша жұмыс үстелінің композициясын орындай алады, ол кіреберістің интерьеріне немесе балалар бұрышына өте жақсы сәйкес келеді.

Күзгі пластикалық композиция саңырауқұлақтармен

Қарапайым қалыптау балаларға қарапайым болып саналады. Дайындық тобындағы саңырауқұлақтар орта және кіші топтарда жасалынғаннан гөрі натуралистік болуы керек. Өзіңізді жалпақ дөңгелек шляпалармен жарқыраған агар немесе балетуспен шектеу қажет емес.

Дайындық тобында «Саңырауқұлақтар» модельдеуі әртүрлі нұсқаларды қарастырады: бал саңырауқұлақтары, россула, шайыр, саңырауқұлақтар. Шляпалар әртүрлі пішінде. Кейбір саңырауқұлақтар пластилиннің бір бөлігінен мүсінше болуы керек және жеке жасалған шляпаны емес.

Сондай-ақ, балаларға түс ойыны, кейбір жағдайларда тіпті бір реңктің екіншісіне ауысуды көрсету қызықты. Дегенмен, мүсіншелердің назарын, табиғатта саңырауқұлақтар шеттерінің шеттері біршама жыртылған секілді біркелкі бола алмайтындығына аудару керек.

Пластилиннен алынған жеміс-жидектер

Балалар саны неғұрлым көп болса, жидектер мен жемістерді қалыптастыру сабақтарының тақырыбы неғұрлым күрделі. Егер жас топтарда жемістерді имитациялайтын қарапайым шарлармен шектелсе, енді оларға күрделі пішін мен түстерді жасау ұсынылады.

Мысалға, дайындық тобындағы «Жемістер» модельдеуі ұлдарға бір жасыл түсте, ал екіншісі - қызыл түспен алма жасауға болады. Балалардың плацкарта аймағында шоқтығы бар лимон немесе алма қалыптастыру өте қиын.

Қызықты тапсырма - вазада нағыз өмірлік композиция құру. Жүзім, қара өрік, құлпынай шоғыры - мұның барлығы балалар шығармашылығына қолайлы.

Пластиннен жасалған көкөністер

Өсімдіктер туралы алғашқы білімдерінсіз қоршаған әлеммен танысу мүмкін емес. Осыған байланысты өте тиімді пластилинмен жұмыс жасау сабақтары. Дайындық тобындағы «Көкөністерді» модельдеуде коктейльдер мен көкөніс бақшаларында өсетін нәрселер туралы, көктемде қандай өсімдіктер, қандай жазда және қандай жемістер күзде бізге ұнайтыны туралы әңгіме бар.

Бұл сыныптарда балалардың назарын дәмдік талғамға, олардың қолданылатын жолына, құрамында витаминдердің мөлшеріне қарай өзгерту керек, сондай-ақ адамдар осы табиғат сыйлықтарын жеуге қаншалықты маңызды екеніне баса назар аудару керек.

Көкөністер класындағы жақсы нәтиже алу үшін, барлық көкөністер әртүрлі пішінді: дөңгелек, тегіс, дөңгелектелген, сопақша, өткір ұшымен, плацикл орнында шоқтығымен, бүйір жағында немесе кішкентай безеулермен жақсы екенін ескеру керек. Сондай-ақ, жемістердің түсін көрсету қажет, кейбір көкөністер біркелкі емес, ақ ұш немесе жолақ бар екенін ескеріңіз. Пішіндеу кезінде жемістерге өздерін өсімдіктердің жасыл бөліктерін қосуды ұсынуға болады.

Қуыр түрінде ит, жұмыртқа немесе қарындаш

Модельдеу сабақтарында балаларды өз анасын, анасын, әжесін, әкесі мен інісі мен әпкесін қабылдауға қуанышты болуға шақыра аласыз. Бұл мақсатқа жету үшін құсты модельдеуге болады. Дайындық тобында балаларға жасаған нәрселерінің маңыздылығын сезіну, олардың шығармашылығын өмірде практикалық қолдануымен байланыстыру өте маңызды. Сондықтан оларды тек қана құсты емес, мысалы, итке немесе қарындашқа, жұмыртқа немесе тұзды шайқауға арналған стендке үйрету керек.

Осы мақсаттар үшін қосымша материалдарды пайдалану керек: пластикалық шыныаяқ, ит, ескі тұзды шайқаушы. Шығармашылықтың осы түрінің ерекшелігі, модельдеу процесінде баланың негізі алынады және балшық оны құсты жасырады. Бұл қажет тесіктердің жұмыс істеуі үшін бұл мүмкіндігінше барынша ұқыпты болу керек.

Шығармашылық қызметтің осы түріндегі қызықты нұсқа пластилиннен емес, мысалы, тұздалған қамырдан, қарапайым немесе полимерлі балшықтан қалыптастырылуы мүмкін. Қыздырып (қажеттілік туындаса), дайын бұйымдар микротолқынды пеште болуы мүмкін, бірнеше жолмен мезгіл-мезгіл заттарды алып, салқындатуы мүмкін. «Микротолқынды пеште» «жібіту» режимін бір минутта ең төменгі температура мен уақытқа орнату керек. Содан кейін кішкене нәрсе деформациясыз ұзақ уақыт қызмет ете алады. Қалыптасқаннан кейін өнімді бояуға және оны лакпен жабу қажет - бұл қазірдің өзінде өнер сабақтарында жасалуы мүмкін.

Балалар ерте жастағы құстарды мүсінге айналдырса да, дайындық тобын неғұрлым күрделі және маңызды дағдыларды үйрету керек. Балаларды басы, құйрығы мен денесін сәндеуге емес, барлық нәрсені бір-біріне салып қоюға үйрету өте маңызды. Әрине, барлық балалар емес, мұны бірден білмейді, бірақ қазірге дейін осындай мақсат қою керек. Сабақ барысында оқушыларды Димково ойыншықтарымен таныстырып, оларды осы стильде жұмысқа шақыруға болады.

Тұтқа, аяғы, қияр - кішкентай адам шығып кетті!

Димковалық ойыншыққа байланысты дайындық тобында адамның модельдеуі де болуы мүмкін. Әйелдің бейнесін бастаған дұрыс, өйткені қыз немесе «әйелі» әдетте ұзақ уақытқа, жерге, киімге бейнеленген, бұл процесті айтарлықтай жеңілдетеді. Балшық өндіру үшін қолданыңыз - бұл материал Дымков ойыншықтары үшін дәстүрлі болып табылады. Бірақ сіздің қолыңызды пластилинмен тырысу туралы алаңдамайтын ештеңе жоқ.

Адамды осы жаста нақты жасай алмайсыз. Сондықтан, балаларға мүмкін емес тапсырманы қоюға болмайды. Кішкентай адам «мультфильм» болсын, әйтпесе бүгінгі айырмашылығы жоқ. Баланың қолында бар дағдыларды пайдалана отырып, қиялға түсіру мүмкіндігін беру үшін бұл шығармашылық түрінде маңызды. Мен балаларға әйгілі мультфильмдер мен ертегілер тақырыбына әңгімелеу композицияларын шеберлегенді ұнатамын, сондықтан оларды өз қалауы бойынша орындасын!

Балшықпен, пластилинмен, тұзды тесттермен жұмыс істеу бойынша сабақтар - бұл әртараптандырылған тұлғаны тәрбиелеу үшін құнды жер. Мұнда сөйлеуді дамытуға, сөздік қорын толтыруға және айналамыздағы әлем туралы білім алуға орын бар, өнер. Және, әрине, шығармашылық әлеуетті іске асыру мүмкіндігі.