Дайындық тобында көркем кіріспе. дайындық тобында Сілтемелер

Кітаптың махаббат бала мен көркем әлемді тәрбиелеу балалық жүреді. балалар, атап айтқанда, бастауыш мектеп үшін үлкен және моральдық жұмыстарында үйренуде - балабақшада. Бүгін біз дайындық тобында көркем енгізу туралы айту: осы жас процесін қалыптастыру қандай ескермеу мүмкін емес, неге қиын түсінуге санаттарына келгенде, шағын баламен сұхбатты қалай құру керек, ең тиімді болып табылады?

балалар жасы сипаттамасы, дайындық топ өтті

6-7 жасқа, әзірлеу сатысында және баланың қалыптасуына, әсіресе белсенді, өйткені дайындық тобында көркем таныстыру маңызды болып табылады. ойын кеңістігін асқынулар біз адамдар арасындағы күрделі өзара ықпалдастықты дамыту басталады, бар. күн сайын баланың ретінде ойнап рөлін процесінде пайдаланылатын Н. ауқымының ұлғаюы едәуір қабылдауға айналуда осы жастағы балалар, жас балаларға қарсы, мұндай т.б. жұмыспен қамту, неке, ауру, босану, сондай-ақ категорияларды түсіну және сезінуге қабілетті. қоршаған әлемнің суреттер. үлгілері мүмкіндігінше көбірек оң болды ретінде, идеалдарын, осы суреттерді жасауға мүмкіндігі - дайындық тобында көркем кіріспе сондықтан.

Егер сіз қандай да бір қолайлы нәтижеге қол жеткізуге болады?

жұмыс дұрыс және тиімді ұйымдастырылады, онда мектепке дейінгі білім беру мекемесі (DOW) шығыс, бала диалог сауаттылық дағдыларын және монолог сөз кейбір түрлерін болады. Студент лауазымдарда, оң басқалармен қарым-қатынас және адам мәдениетінің ғарыш жетістіктері ретінде нақты әлемнің қабылдау нысандарын дамыту, жеке және танымдық дамуының жоғары деңгейіне иелену қалыптастыру - барлық осы жаһандық проблемалар, тең қосарлана ағартушы жұмыс тиіс жету үшін мен ата-аналарға нәтижесінде бала табысты мектепте оқуын жалғастыра алды рақаттанған және жайлы сезіндім. мақсаттарға қол жеткізу дайындық тобында көркем танысу, оның ішінде болып табылады.

Жергілікті, тар міндеті

дайындық тобында Қиял оқу үшін қажет:

• фантастика мүмкіндіктердің әлем туралы баланың бастапқы идеялар құрайды. Оның жанрлық санаттарына, поэзия, проза, және олардың ерекшелігіне, құрамы, бейнелерді тілі элементтерін деңгейін түсіндіруге Шын мәнінде, қарапайым, түсінікті.
• поэтикалық қабылдау, сұлулық сезімін, оның мазмұны мен дыбысы жиынтығы өнімді сезіну қабілетін, ырғағы, музыка, поэзия әзірлеу. Осы ережелермен және әңгімелер, және ертегілер, шағын әңгімелер үшін тән болғанымен Бұл, (жануарлардың, ересектер, балалар, және т.б.. Д. туралы күзде шамамен, жаз, көктем, қыс,), әсіресе пайдалы поэмасы болып табылады.
• әдеби дәмі мен дәмдісін көңіл-күй, түсіру түсіну және түсіндіру қабілетін дамыт.
• әдеби шығармашылық жұмыстарға қызығушылығын дамытуымыз, кітаптың мазмұны туралы міндетті күші ақпаратты беруге және эмоционалдық жауап деп атайды.

Неге процесс ата-аналар үшін маңызды болып табылады?

тек жеке мұғалім жаңа ұстанымын баланың есте білімі мен ассимиляциялық, егер осы апатты нәтижелері болашақта әкелуі мүмкін, себебі қазірдің өзінде көркем бар балаларды таныстыру, жоғарыда айтылғандай, белсенді түрде қатысады және ата-аналар болуы тиіс. Таныс «тәлімгер» барады, және ол мұғалімді ауыстырады, жаңадан студент дайын болмауы мүмкін. Ол кейде қиын, бала жеңе, тұрудың туғызады. Бұл жағдайда, емдеу қажеттілігі қаупі бар сарапшы бар - тек пайда психолог қиындықтарды шеше алады. ата-аналар, ол мүдделі өтеу мерзімі жолмен бала оның өмірі мен шәкірті ретінде кезең-кезеңмен қалыптастыру қатысуға тиіс тұрақты алып жүру болып табылады, сол себепті.

кітаптар таңдаған кезде мен не қарастыру керек?

дайындық тобында Сілтемелер - бұл көшбасшылық пікір, педагог-тәрбиеші тікелей пікір, сондай-ақ ата-аналар байланысты өзгеруі мүмкін процесінің бір бөлігі, ғой. Мұнда, көзге көрінбейтін Рухтың барлық деңгейлерінде қызметкерлер материалды жабуға бөлінген жылдық кезеңге және уақыт ішінде ұстап қажеттігін басым мектеп бағдарламасына, айырмашылығы, бәрі әлдеқайда оңай. Алайда, осы материалды таңдау «жүргізбеген» жақындап болады дегенді білдірмейді. Керісінше, әрбір әдеби шығарма, танымдық, адамгершілік және эстетикалық функциялары іске асыруды қамтамасыз етуі тиіс. дайындық тобында әдебиет сабағы әрқашан бұл кітаптың бірінші кезекке қойды:

• Ол, моральдық білім мақсаттарына сай қырлы идеологиялық бағдарын бар Отанға, адам, табиғат махаббат күшейтеді. басты кейіпкер ретінде жағымды моральдық мінезі бар кейіпкер болып табылады.
• Ол әдеби тілінің моделін қатысуымен және мазмұны мен нысаны бірлікте жұмыс болуымен көрініс табады жоғары көркемдік шеберлігі және әдеби құндылығы, сипатталады. Жарқын мысалы - сөз өзі өнер балалар мен ертегілер үшін Пушкин.
• нақты педагогикалық міндеттерді шешу. Мысалы, атаулардың білімін біріктіреді кейіпкерлері, авторлары тіпті иллюстратор мүмкін, сондықтан логикалық және шығармашылық ойлау, қиял, жады, тілін, және дамытады. D.
• тиісті жасына және олардың мүдделерін айналасында балалардың дамуы, өмір тәжірибесін психологиялық ерекшеліктерін үшін қолда бар жасы көрінісі ретінде анықталады.
• Ол әңгіме, айқындылығы мен тұжырымдау жеңілдігі ойын-сауық болды. Мысалы, Ганс Христиан Андерсеннің ертегісі баяндаушы бұрылыстар оның жұмыстарын ретсіздігінен емес, бүгін балалар жақсы көреді. «Дюймовочка» және біз тұрақты және сызықтық дамып келеді кереметтер мен приключения, баланы шатастыруға болмайды.

топтық жұмыстар

Жоғарыда өлшемдерге негізделген, өнер өнімдерінің мынадай топтары, атап айтқанда, мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының ағымдағы дайындық топтарында ерекшеленеді:

1. әлем халықтарының орыс фольклорының және өнер туындылары. Дәстүр бойынша, фольклор шағын нысандары бойынша ең белсенді фокус, атап айтқанда, мақалдар, мәтелдер, жұмбақтар, өлеңдер, әндер, аңыз, Pestushko, әзіл, turncoats, бірақ олардың ең сүйікті балалар жанрының атағы үшін кредиттік және ертегі бөлісті.
2. балаларға арналған әдебиет орыс және шетел классиктерінің шығармалары.
3. Орыс және шетел қазіргі заманғы әдебиет туындылары.

мұғалім-тәрбиеші - басты бағдар, оқу ұйымдастырушысы және үйлестірушісі

Ағартушы балалық шақ әдебиет мерзімге үнемі жаңа үлгілерімен жаңартылады деп ұмытпауымыз керек. атап айтқанда, авторлардың жаңа өнімдерді тынымсыз шығармашылық таныстыру, балалар оқуы шарттарын қайта қарау, ескірген және өзекті емес өнімдерді одан алып тастау, және жаңа қосу, жанды, тірі, ХХІ ғасырдың балаларға қызықты - неге оған осы процестің басшысы маңызды миссиясын қамтамасыз етілген ретінде сол. құзыретті репетитор, сондай-ақ, атап айтқанда, әдістерін, тәсілдерін және құралдарын әр түрлі балалармен күресуге қабілетті болуы тиіс:

• сұхбат;
• ауызша оқу материалдық;
• қайта есептеу;
• мәнерлеп оқу;
• театр ойын-драматизация;
• ауызша дидактикалық ойын;
• қойылымның элементтері;
• қарапайым алгоритмдер дайындау;
• талдау жүргізу;
• Көрме жобалау, кітап бұрышы;
• үлгілі материалдық көрнекі схемаларын және т. D көрсетеді.

Жанрлар, кітаптар, және артық ешқашан жұмыстары

дайындық тобында әмбебап жұмысқа орналастыру үшін өнімдер тізімі жоқ, болғанына қарамастан, сіз мектепке дейінгі балалар босқа өтіңіз ешқашан бірге, ең, әдебиет, ғылым оқыту мен практиканың сарапшылар ұсынған сілтеме тізуге болады. Оларға мыналар жатады:

• Әндері. мысал - «Ерте-ерте таңертең ...», мысалы, «қалай мұз жұқа қыртысының туралы ...», «Веснянка» мырза Litvak әдеби емдеу, «қарақұмық Е. Григорьевтің және басқалар Zaklichki көркемдік емдеу» жуып. «жаңбыр, жаңбыр, көңілді.»
• А. Н. Толстой емдеуде орыс халық О.А. Капица емдеу ертегі «Қарға мен құмыра», «Havroshechka», «Finist - айқын Falcon», «Харе-вышибала» және басқалар.
• Поэтикалық шығармалары: нысаны қандай және т.б. А. Фет, С. Маршак, Д. қоздырғыштарынан, Б Заходера, Түрген, Есенин, бойынша .. жұмыстар ең білімді жүйелеуге, осы жастағы баланы көмектеседі? Әрине, өлең! Туралы күзгі ( «Күзгі, біздің барлық кедей бақ ... себіңіз» қысқартылған А. К. Толстой,), қыс және басқа маусымдарда, адамдар туралы қоршаған оқиғаларға туралы - бала жасы 7 жыл, оқу, түсіну және есте сақтау ғана емес, сонымен қатар бастапқы деңгейі өнімді талдау.
• Literata проза: нысанда Толстой әңгімелер, мысалы, «сүйек», «Jump», «Жамбас және Чак» А. Гайдар кейбір тараулары, шағын, бірақ балалардың Б. дракон, атап айтқанда, «Балалық шақ досы» үшін өте тапқыр жұмыстары «Жоғары төмен көлбеу» соавт., Л. Panteleeva цикл «әңгімелер мен тиін Tamarochka» және сол сияқты.
• Ертегілер.

балаларға арналған, мысалы, Пушкин және оның атақты «Оның ұлы Сказка туралы царе Салтане танымал және мықты жауынгер ханзада Guidon Saltanoviche және әдемі Аққу ханшайым». Бажов, В. Bianchi ( «Үкі» және т.б.) - бала жақын болашақта мектепте бетпе бар кіммен барлық осы авторлар. Ганс Христиан Андерсеннің оның жастар мен балалық жазушының естеліктер келген ертегі. Сондықтан, тиісті қадам балалардың дайындық тобында, берілген жасына тиісті айыппұл жақсы материал, өйткені олардың туындысы бастау болып табылады.